杭州市学军小学2016年度工作计划

来源：发布时间：2019-01-15

统筹学校发展  提升品牌影响

杭州市学军小学2016年工作思路

2016年是学校第七个五年规划的启动之年，是学校承前启后之年，学校要面对未来的发展，进一步清晰学校的价值追求，清晰学校发展定位，谋划学校发展路径，进一步统筹学校各项事业，进一步提升学校发展的品牌影响力。

指导思想：

以科学发展观和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，贯彻党的教育方针，落实西湖区教育局工作计划，以学科工程为抓手，深化课程改革，以个性化、现代化、国际化为办学目标，以自律、自由、自觉的校训为宗旨，继续践行基于儿童文化的个性化教育，实现童心教育的再深化、再起航，向着教师发展的沃土，学生成长的乐园前进。

具体工作：

• 做好顶层设计，规划后续发展

• 开展“我与学军”大讨论

随着学校规模不断扩大，学校校区的增加，学校教职员工不断增加，为了进一步凝聚学校力量，认清学校发展方向，多层次推进“我与学军未来”大讨论活动，凝练总结新时期的学军精神，为后续的发展积淀新的力量。要争取上级政府部门对学校发展规划的支持，在大讨论的基础上做好学校未来发展的顶层设计，谋划学校发展的行动纲领，进一步增强教师参与学校发展的自觉性，进一步增强教师发展的学校归属感。

（二）深化共同体二轮发展规划

学校和转塘小学紧密型教育共同体已经进入第二轮合作，如何在第一轮的基础上，结合两所学校的发展实际，制定切实可行的互联互通规划，为两所学校的更具内涵和持续的发展奠定基础。要为转塘小学特色持续发展练好内功，要建立和形成两校合作的新常态，走向双品牌发展的目标。进一步加大对钱塘的领导与管理，借助钱塘异地搬迁的机会，进一步明确钱塘发展方向，明确改革定位，深化教育综合改革，进一步发挥民办、小班、英语特色，办成一所特色鲜明的品质学校。

（三）启动第二轮学科工程建设

学校的学科工程计划第二轮研制初步完成，结合学校新的五年规划，进一步完善和明晰各学科未来三年的发展定位，要在丰富课程和资源的基础上，结合学校的“卓越教师”的特色项目进一步培育学科名教师上下功夫。完善学校校内经费预算，在教师培养经费和社团经费管理中，进一步保障各学科发展的自主权。

• 加强管理研究，保障全面提升

（一）开放办学，深化依法治校

当今社会是一个不断走向法治和开放的社会，要培育学校的法治思维，发扬法治精神，进一步推进依法治校的进程。成立学校法律顾问团，指导帮助学校发展。进一步完善学校章程，制定学校发展行动纲领，完善修订学校规章制度，切实保障全校师生的权益。要加大对干部和教师相关法律的培训，提高全体教师的法治意识，依法执教。

（二）统一领导，保障学校品质

面对学校“一所学校、三个校区、两个合作体”的格局，如何保障学校高品质的均衡发展，需要加强统一领导，进一步加强学校统一性的要求，强化学军标识，尤其是学军小学教育的内涵标识，保障各校区教育品质。要强化学校教代会和校务会的权威性，进一步明确学校校长办公室的职能，进一步合理配好学校中层部门的人员，要进一步明晰学校的价值观，进一步推进价值领导。

（三）责权统一，深化自主发展

在学校价值的统领下，进一步研究校区管理委员会的管理策略，强化校区管理委员会的领导管理职能，进一步落实责权的统一，在基本绩效统一的情况下，进一步推进经费两级管理，逐步尝试校长奖励基金以及年终绩效的分校区制度的实施，以便考核更具有针对性。

三、实施卓越计划，保障师资水平

（一）加强管理队伍建设

面对发展，学校需要一支卓越的干部队伍来领导推动学校发展。学校要研究干部培养的思路，做到放手不撒手，在岗位上锻炼指导成长。要形成切实有效的机制提高干部的政治素养、专业素养及现场领导力，提升“三长”的研究组织能力。要进一步给年轻干部压担子，要进一步把培养干部的视角下移，让更多有追求的年轻骨干参与学校管理实践。

（二）完善绩效管理制度

进一步研究完善学校绩效评估制度，加大奖优罚劣，通过考核评估激励团队，发现优点，树立典型，榜样引路。要围绕深化课程改革的要求调整修订绩效考核办法，增加选择性课程的课时奖励。逐步尝试学校和校区两级绩效评估的思路，加大校区绩效考核的自主性。发挥绩效评估的价值导向作用，使得绩效向着更加符合教育本原方向发展，使得绩效评估进一步激励团队和谐文明。要发挥校长奖励基金在奖励先进方面的杠杆作用。

（三）提升队伍整体素质

进一步研究新时期教师的特点，谋划教师成长的路径，研究教师成长的需要，激活并满足教师内在成长需求，实施分层培养。探寻教师专业发展和助推师德水平的结合点，提升岗位专业能力，培育教师专业精神。每学期组织教师到对标学校去学习交流，开阔教师的视野。

• 抓好课程改革，推进内涵发展

（一）轻负高质，保障持续发展

进一步研究儿童成长规律，进一步认识小学教育的本质，严格执行省市区的各项减负规定，自觉服务于孩子的健康持续成长。利用信息化的手段，建立学校负担监测系统，科学调查孩子的学业负担。加强教学管理，以学定教，提高单位时间的教学绩效。

（二）科研兴校，提升研究品质

做好学校在评价改革、班级文化、课堂教学等方面取得的科研成果的全校推广工作。管理好学校核心重大课题，建立课题网络，要把重大课题的子课题分解到各个年段，各个学科组，做到人人有研究，事事有思考，以批判、反思的视角审视教育，寻找新的突破。做好核心课题“童心课堂”“童心课程”的总结结题工作。继续以美丽学生为切点，深化学校德育评价改革。进一步以“以学定教、玩转课堂”等理念推进课堂教学改革，进一步以丰富性、选择性为方向推进课程资源建设等推动学校转型升级。     

（三）把握童心，完善课程体系 

结合学校校训的内涵解读，进一步明确的学校教育要发展学生的核心素养，从核心素养出发，改革基础性课程，设计拓展性课程，完善课程逻辑。尤其是学校的课程体系和课程逻辑要让所有教师都烂熟于胸，从而实现教育自觉。改革学生评价体系，修订个体评价项目，逐步推进低中高不同的学业评价方式，改革学生素质报告单。以“必修课程校本化，校本课程特色化”的思路丰富和完善学校“童心课程”体系。

学校德育工作要紧紧抓住社会主义核心价值观、民族精神的培育和学校行为规范的教育，结合必修课程、校园生活、社会生活、少先队活动课等课程，渗透并抓好禁毒教育、廉洁教育、心理健康教育等。以课程的视角进一步发挥广播台、电视台、宣传橱窗以及队日活动等载体的教育作用。  

（四）体艺工作，丰富学生生活

树立身体健康第一的校园生活目标，在开齐开足所有课程的基础上，提升体育、艺术学科的质量，拓展丰富校园体育、艺术活动的形式和内涵，要注意趣味性、发展性、教育性的有机结合；要注重普及型和提高性的结合；要注重展示式和全员参与式的结合。

• 抓好标准管理，提升后勤质量

（一）加强后勤队伍建设，提高队伍素质

加强后勤岗位职责的学习，实行岗位考核制度，提高后勤行政人员的工作绩效。研究各校区派遣后勤人员的配置标准，精简派遣后勤卫生人员，合理提高岗位待遇，关心后勤员工生活，稳定队伍。

（二）完善后勤服务标准，实施程序管理

形成后勤岗位时序性指导手册，建立后勤岗位服务标准；加强对食堂卫生、菜肴品质的管理，加强对校园饮水的安全管理，尝试部分内容外包服务。加强财产管理，根据财产报废时间及时维修和更新设施设备。

（三）提高教育信息水平，优化数字环境

深化浙江省数字化校园示范学校建设项目，结合五年规划制定专门的学校教育信息化规划，构建数字化校园。加大数字化课程的研究和开发，建立积累更为丰富的数字化资源系统，友好点播使用，提高数字化资源的使用效益。

（四）加强财务预算管理，提高经费效益

 科学规划学校发展，合理预算学校经费，要用足用好所拨款项，专题研究学校社团经费、教师培训经费、共同体专项经费的使用，提高资金的使用效果，充分发挥经费促进学校发展的作用。

• 深化综合治理，促进学校和谐

（一）落实开放战略

加强与科研院校的合作，提升学校教育科研水平；加强校际合作，做好城乡结对工作，互助互学共同提高；加强国内外合作，进一步推进教育国际化；选择与相关单位合作，形成共建发展。利用和整合一切有利因素，推动学校教育综合提升。

（二）抓好综合治理

学校要主动和多方面进行联系，做好协调工作。要注意和周边单位的协调，形成一个综合治理的和谐环境，落实安全责任，保证校园安全，创建平安校园。继续做好健康促进学校工作，要重视全校师生开展国防教育、环境教育、人口和计划生育教育，开展关心下一代教育。切实做好传染疾病和学生常见病的预防教育工作。认真做好图书、档案建设工作，提升档案建设水平，争取省级先进。

（三）做好基地工作

继续做好见、实习工作，做好杭州市干训基地工作，为杭州市教育的均衡发展服务。积极做好外事工作，认真组织好对内外事接待，对外外事出访，做到外事工作无小事。

（四）抓好教育宣传

充分发挥教育宣传与信息工作在教育改革和发展中的作用，加强通讯员队伍建设，继续办好《伴童年》《雏燕报》《党员先锋》《学军青年》，新办《童心教育》杂志，加强与各新闻单位以及上级部门的联系，宣传报道我校教育的新举措和新成就，树立良好形象。