杭州市学军小学2015年度工作计划

来源：发布时间：2019-01-15

拉高标杆  提升品质

杭州市学军小学2015年工作思路

     2015年是学校第六个五年规划的收官之年，也是谋划下一个五年发展的规划之年，是承前启后的关键之年。

指导思想：

    以十八届三中、四中全会精神和科学发展观为指导，贯彻党的教育方针，以西湖区教育局工作计划为指针，拉高标杆，品质办学，以个性化、现代化、国际化为办学目标，以自律、自由、自觉的校训为宗旨，继续践行基于儿童文化的个性化教育，实现童心教育的再起航，向着教师发展的沃土，学生成长的乐园前进。

具体工作：

• 做好顶层设计，规划后续发展

   用规划助推理想，科学规划是教育自觉的体现，也是领导智慧的反映，仰望星空，做好规划，脚踏实地，寻求改进和发展。

  （一）启动学校第七个五年规划

    根据学校的办学方向，寻找新一轮发展的目标，调用全校师生的集体智慧，进一步走进儿童，实施全人的教育。拉高标杆，制定切实可行的下一轮发展规划，用规划引领学校品质的提升。我们觉得，面对杭州经济社会的发展，面对信息化时代的到来，面对未来社会的发展判断，我们需要能更加满足儿童成长需要的学校，提供更加适应未来社会发展的人的需要的教育，要思考和谋划，新时期学校的转型升级，学校将更加民主与开放，更加尊重人的生命价值，更加尊重人的成长节奏，向着一个进一步提供丰富资源供学生合作、探究、体验的方向发展。

  （二）制定紧密型二轮发展规划

    学校和转塘小学紧密型教育共同体已经进入第二轮合作，如何在第一轮的基础上，结合两所学校的发展实际，制定切实可行的互联互通规划，为两所学校的更具内涵和持续的发展奠定基础。要为转塘小学特色持续发展练好内功，要建立和形成两校合作的新常态，走向双品牌发展的目标。

  （三）启动第二轮学科工程建设

    学校的学科工程计划第一轮已经接近尾声，学校要对第一轮的学科工程建设进行反思总结，同时启动第二轮计划，第二轮的培育过程中，要在丰富课程和资源的基础上，结合学校的“卓越教师”的特色项目进一步培育学科名教师上下功夫。

• 加强管理研究，保障全面提升

   面对“一所学校、三个校区、两个合作体”的格局，要从领导与管理着手，以法治思维治理学校，寻求责权利统一，更大程度调动积极性，更大程度保障各校（区）内涵特色发展。

  （一）开放办学，深化依法治校

    当今社会是一个不断走向法治和开放的社会，要培育学校的法治思维，发扬法治精神，进一步推进依法治校的进程。依法领导学校，依法管理学校，依法发展学校。成立学校法律顾问团，指导帮助学校发展。进一步完善学校的规章制度，切实保障全校师生的权益。要进一步加大对干部和教师相关法律的培训，进一步提高全体教师的法治意识，依法执教。

  （二）统一领导，保障学校品质

   面对学校“一所学校、三个校区、两个合作体”的格局，如何保障学校高品质的均衡发展，需要加强统一领导，进一步加强学校统一性的要求，强化学军标识，尤其是学军小学教育的内涵标识，保障各校区教育品质。要强化学校教代会和校务会的权威性，要进一步明晰学校的价值观，进一步推进价值领导。

  （三）责权统一，深化自主发展

   在学校价值的统领下，进一步研究校区管理委员会的管理策略，强化校区管理委员会的领导管理职能，进一步落实责权的统一，在基本绩效统一的情况下，进一步推进经费两级管理，逐步尝试校长奖励基金以及年终绩效的分校区制度的实施，以便考核更具有针对性。

  （四）深化特色，完善文化体系

   根据学校发展提升的要求，在原有基础上进一步谋划各校区的特色发展，根据各校区的实际，强化校区自主发展，强化校园软性文化的提升，通过软布置，进一步提升校园文化的育人功能，使得学校的每一个角落都有故事，每一个角落都有课程。2015年做好求智校区维修以及功能调整的一期工程，为到2016年全面完成做好基础性准备。

• 实施卓越计划，保障师资水平

   把管理队伍、教师队伍建设作为学校发展的保障，通过实施卓越教师特色项目，进一步构建智慧学习型教师团队，促进不同层次教师不断成长，保障学校高水平发展。

  （一）加强管理队伍建设

   学校发展关键靠教师队伍，核心是干部队伍，面对发展，学校需要一支强有力的干部队伍来领导推动学校发展。学校要研究干部培养的思路，做到放手不撒手，在岗位上锻炼指导成长。要形成切实有效的机制提高干部的政治素养、专业素养。提升学校中层干部的现场领导力，提升“三长”教师的教育教学研究组织能力，切实提升学校活动的扎实性和有效性。加强干部学习交流的管理，建立管理案例的研究，反思积累管理经验。

  （二）完善绩效管理制度

   进一步研究完善学校绩效评估制度，进一步加大奖优罚劣，进一步通过考核评估激励团队，发现优点，树立典型，榜样引路。逐步尝试学校和校区两级绩效评估的思路，加大校区绩效考核的自主性。发挥绩效评估的价值导向作用，使得绩效向着更加符合教育本原方向发展，使得绩效评估进一步激励团队和谐文明、

  （三）提升队伍师德层次

   师德是教师队伍的核心，进一步研究新时期教师的特点，谋划教师成长的路径，研究教师成长的需要，发现教师的爱的闪光，激活并满足教师内在成长需求，实施分层培养。探寻教师专业发展和助推师德水平的结合点，让教师的师德更具有专业性，培育教师专业精神，从而提升教师的师德层次和水平。

  （四）提升队伍专业水平

   要进一步提倡专业的人做专业的事，结合岗位提升岗位专业能力。要继承和发扬学校教师培养的传统，继续发挥师徒结对、课堂比武、课题研究、校本研修、学历进修等行之有效的教师培养方法，尝试实施工作坊的形式培养教师，激发教师的专业发展的自主性，提升教师的课堂教育教学水平，班主任和辅导员的班级领导能力，家长的家庭育子能力。

• 抓好课程改革，推进内涵发展

    以杭州市首批课改实验学校为契机，解放思想，锐意改革。进一步以儿童文化为视角，以评价改革为导向，以童心课程为重点，以童心家园为载体，以学科工程建设为抓手，深化教育改革。

  （一）轻负高质，保障持续发展

   树立全面科学的质量观，进一步淡化功利质量追求，进一步研究儿童成长规律，进一步认识小学教育的本质，自觉贯彻省市区的各项减负规定，自觉服务于孩子的健康持续成长。利用信息化的手段，建立学校负担监测系统，科学调查孩子的学业负担。加强教学管理，以学定教，提高单位时间的教学绩效。

  （二）科研兴校，提升研究品质

   质量立校，科研兴校。树立教育科研是学校发展第一生产力的观念。不断学习，转变观念，解放思想，突破枷锁。做好学校在评价改革、班级文化、课堂教学等方便取得的科研成果的全校推广工作。管理好学校核心重大课题，建立课题网络，做到人人有研究，事事有思考，以批判、反思的视角审视教育，寻找新的突破。做好核心课题“童心课堂”的总结结题工作。继续以美丽学生为切点，深化学校德育评价改革，进一步以班级公约建设为抓手深化班级文化建设，进一步以“以学定教、玩转课堂”等理念推进课堂教学改革，进一步以丰富性、选择性为方向推进课程资源建设等推动学校转型升级。

  （三）把握童心，完善课程体系 

   牢牢把握童心，引导各部门以及全体教师不断树立课程意识。以美丽学生培育为目标，改革学校学生评价体系，推进德育、少先队等工作课程化，以“必修课程校本化，校本课程特色化”的思路丰富和完善学校“童心课程”体系。推进生活技能课程、社团选择性课程、校外拓展课程、团队游戏课程、国际理解课程、小问号探究课程、校园节日课程的开发和研制。从课程指南、课程时间、课程实施、课程评估等多个维度进行构建，完善整个学校的课程体系。

    学校德育工作要紧紧抓住社会主义核心价值观、民族精神的培育和学校行为规范的教育紧紧的结合在一起，结合必修课程、读书活动、校园生活、社会生活、少先队活动课等课程，渗透并抓好禁毒教育、廉洁教育、心理健康教育等。强化对教师德育教育的考核评价，进一步凸显人人是德育工作者。以课程的视角进一步发挥广播台、电视台、宣传橱窗以及队日活动等载体的教育作用。  

  （三）童心课堂，提高课堂绩效

    进一步推进童心课堂的研究，不断转变课堂评价观念，学习研究佐藤学《宁静的课堂革命》等书籍，实事求是的研究不同孩子的成长需求，尊重孩子的成长节奏，形成多元的丰富的童心课堂形态，满足更多的孩子的成长需求，尽力提高课堂的绩效。通过各学科的专题研讨活动，推进课堂改革。在这个过程中，完成低段玩转数学项目的教材编制工作，推进低段语文课程改革，进一步构建钱塘35分钟课时体系，推进高年级“以学定教”课堂改革的实施。完成“童心课堂”书籍的撰写出版工作。

  （四）体艺工作，丰富学生生活

    不断树立身体健康第一的校园生活目标，在开齐开足所有课程的基础上，提升体育、艺术学科的质量，拓展丰富校园体育、艺术活动的形式和内涵，要创生学生喜欢的方式开展艺术节、体育节、科技节、读书节活动。要注意趣味性、发展性、教育性的有机结合；要注重普及型和提高性的结合，要注重展示式和全员参与式的结合。

• 抓好标准管理，提升后勤质量

   要加大后勤管理标准化的进程，编制后勤管理指南，实施后勤工作程序化、制度化管理。

• 完善后勤队伍建设，提高队伍素质

加强后勤岗位职责的学习，实行岗位考核制度，提高后勤行政人员的工作绩效。研究各校区派遣后勤人员的配置标准，精简派遣后勤卫生人员，合理提高岗位待遇，关心后勤员工生活，稳定队伍。继续巩固后勤员工每周一次的学习制度，提高后勤员工的整体素质。

• 完善后勤服务标准，实施程序管理

研究形成后勤岗位时序性指导手册，建立后勤岗位服务标准；加强对食堂卫生、菜肴品质的管理，加强对校园饮水的安全管理，尝试部分内容外包服务。加强财产管理，根据财产报废时间及时维修和更新设施设备。对低值易耗品建立学校更新制度，推进网络化分部门公开管理。

• 提高教育信息水平，优化数字环境

深化浙江省数字化校园示范学校建设项目，进行校内中期评估，保障信息网站管理人员，加快推进速度，提高数字化校园的友好程度，实现更大范围的网络化管理。加大数字化课程的研究和开发，建立积累更为丰富的数字化资源系统，友好点播使用，提高数字化资源的使用效益。提升网络带宽，进一步推进学校、家庭、社会，教师、学生和家长的互动平台建设，使得学校校园网站向着学校网校方向发展。

• 加强财务预算管理，提高经费效益

   科学规划学校发展，合理预算学校经费，要用足用好所拨款项，专题研究学校社团经费、教师培训经费、共同体专项经费的使用，提高资金的使用效果。

• 深化综合治理，促进学校和谐

    （一）落实开放战略

    推进校园开放战略，挖掘学校潜在优势资源，加强校内外合作，促进学校发展。加强和科研院校的合作，提升学校教育科研水平；加强校际合作，做好城乡结对工作，互助互学共同提高；在与原有姐妹学校交流的基础上，加强国内外合作，进一步推进教育国际化；选择与相关单位合作，形成共建发展。利用和整合一切有力因素，推动学校教育综合提升。

   （二）抓好综合治理

学校要主动和多方面进行联系，做好协调工作。要注意和周边单位的协调，形成一个综合治理的和谐环境，落实安全责任，保证校园安全，创建平安校园。继续做好健康促进学校工作，要重视全校师生开展国防教育、环境教育、人口和计划生育教育，开展关心下一代教育。切实做好甲流、手足口病、艾滋病、结核病等传染疾病和学生常见病的预防教育工作。认真做好图书、档案建设工作，提升档案建设水平，争取省级先进。爱国卫生工作继续保持省级先进水平。

  （三）做好基地工作

认真做好对外接待工作，做好见、实习工作，做好杭州市干训基地工作，积极开展城乡结对活动，为杭州市教育的均衡发展服务。作为杭州市政府涉外参观单位，杭州市的对外窗口，杭州市旅游资源点，积极做好外事工作，认真组织好对内外事接待，对外外事出访，做到外事工作无小事。

（四）抓好教育宣传

充分发挥教育宣传与信息工作在教育改革和发展中的作用，加强通讯员队伍建设，继续办好《伴童年》《雏燕报》《党员先锋》《学军青年》，新办《童心教育》杂志，加强与各新闻单位以及上级部门的联系，通过报纸、电视、广播等新闻媒体和西湖教育信息网，宣传报道我校教育的新举措和新成就，树立良好形象。加强教育信息的考核工作，提高教育信息的时效和质量。

2014年12月