来源：发布时间：2014-01-09
3月18日，在学军小学求智校区第25届评优课如约开展。这一天的课堂教学展示，数学组的新秀们或激情飞扬，或温和沉静，或浅吟低唱，处处都有思维在飞越、才智在闪耀、光彩在夺目！
【课堂采风：成长，一个充满个性的定义】
当7位新生代数学教师在第25届希望杯评优课闪亮登场，演绎精彩课堂时，每一位参与评优课的老师都真切地感受到：她们的每一节课，就是一个个性的成长符号。
臧辰辰老师执教的《整十数加减整十数》将简单上得不简单。通过让学生操作计数器、摆小棒的方式达到教学目标，在 “飞行棋”的练习情景中让学生快乐地获得了知识。
叶蓓老师在执教《100以内数的认识》时，神通广大的孙悟空“穿越”而来，老师充分利用教具和学具，通过数、摆、比、用等环节层层深入，丰富着学生的数感。
华青老师执教的《1000以内数的认识》，通过画一画、读一读、写一写让学生体会数位之间的联系，衍生到《三字经》古人的计数方式，可谓是文武结合。
周菲老师执教的《复式统计表》，通过让学生探索研究统计表之间的联系，自己发现可以怎样合并两张统计表，体会复式统计表便捷、实用的特点。
蔡雯丽老师执教的是《小数的意义》通过对“1”的叠加和分割，与学生共同构建了一个完整、科学的小数认知体系。
徐静兰老师的《等量代换》“智、“趣”共存，通过研究各个物体之间的关系，把单纯的数量扩大到其他量上，使学生的思维水平又上了一个层次！
严欢明老师在执教《植树问题》时，举创大胆，教学环节设计巧妙，语言精练准确，体现了很高的思维力度，把植树问题拓展到生活中的其他问题，碰撞出智慧的火花，整节课精彩纷呈！
【慧眼拾金：思考，一个永无终点的过程】
成长是一个过程，永无止境，思考也是一个过程，永无终点。
在七节课后的研讨中，每位执教老师对于自己在教学中的得与失进行了精简的反思。杨建飞、查贇、朱卫强等年轻的“老教师”结合自己过去评优课的体会进行了观点交流。
数学组团队老师们更是给予了七位执教教师的课堂以高度的赞誉。同时，也指出了老师们今后应该努力的方向：何佳老师用一个字概括了每节课的特色，同时指出了不少课在细节处理中的问题；章莉老师建议青年教师要学会等待，学会倾听；蒋瑛老师提出如何对研究的素材进行开发与多次创作；倪珏瑶老师提出要关注细节，找到“小切口”，开动“大手术”；洪惠华老师建议大家关注“知识学习”与“数学抽象”的关系……
最后，教研组长袁晓萍老师给我们指出了后续研究与思考的方向：有备才能无患，需要对每一节课、每一个环节的教学目标不断地品析、解读、细化与丰富；少教才能多学，给足学生独立思考探索的时间与空间，让不自由的知识与自由的思维状态完美结合；居安更要思危，教师与学生在课堂上的默契不可能在一节课中一蹴而就，要在平时的每一节课中关注学生学习习惯与思维品质的培养，优秀是一点一点教出来的；有研才会有得，把每一次研究过程中想不到、想不透、想不深的问题作深入的研究与思考，我们的每一次实践将会更有意义。
“心在哪里，智慧就在哪里。”求智数学组的全体教师将以本次希望杯评优课为航标，在今后的研究中不断实践探索，追寻教学的智慧，收获一路的丰硕。