2015年第十六届西湖区中小学电脑制作活动
来源：发布时间：2015-01-26
一年一度的电脑节又开始啦！为了鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，更好地运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力，第十六届西湖区中小学电脑制作活动如期展开，希望同学们踊跃参加！
由于附件无法添加，需要了解详情和表格的同学可以联系信息中心张老师（15158055739)或者陈老师（18768195477）。
2015年
第十六届西湖区中小学电脑制作活动
指 南
西湖区中小学电脑制作活动
组织委员编
二○一四年十二月
目 录
一、人员范围
二、项目设置
三、相关要求、评价指标
附表1：第十六届西湖区中小学电脑制作活动推荐作品名单
附表2：推荐作品登记表
附表3：作品创作说明
附表4：作品编号规则
请特别留意指南中加粗及红色字体部分。活动规则有疑问，请致电56735323
一、人员范围
西湖区中小学电脑制作活动 （简称“电脑活动”）的人员范围是：
普通高中、初中、小学的在校学生。
二、项目设置
本届区中小学电脑制作活动所有项目均指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
根据不同学段中小学生的特点，按学段分小学组、初中组和高中组。同时按照报送途径，分区限额报送项目及全国不限额报送项目两大类。
区限额报送项目：区内选送部分优秀作品参加市、省相关活动。
全国不限额报项目：区内部选拔，不限额度，自由参加。
具体分类如下：
（一）小学组：
区限额报送项目：
1.电脑绘画2.电子板报3.电脑艺术设计（生活创意设计）4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项） 7.scrath 创意作品
全国不限额报项目：
1.电脑绘画（“和教育”专项） 2.微视频（微博英语创作）
（二）初中组：
区限额报送项目：
1.电脑绘画2.电脑艺术设计（生活创意设计）3.网页设计4.电脑动画5.电脑动画（健康教育专项）6.3D创意设计（创新未来设计）7.3D创意设计（创新三维设计）
全国不限额报项目：
1.电脑绘画（“和教育”专项） 2.电脑动画（“和教育”手机动漫）3.微视频（微博英语创作）
（三）高中组：
区限额报送项目：
1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.3D创意设计（创新未来设计）7.3D创意设计（创新三维设计）8.计算机程序设计 9.微视频
全国不限额报项目：
1..电脑动画（“和教育”手机动漫）
三、相关要求、评比指标
（一）相关要求
1.活动主题：探索与创新
鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
2.作品形态界定
（1）电脑绘画
①电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。
②电脑绘画（“和教育”专项）
主题为基于4G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。（相关信息请见网站http://edu.10086.cn/educloud/，该平台于2015年正式上线）
作品大小建议不超过5MB。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
（2）电子板报
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报纸、电子期刊或电子墙报作品。内容应反映班级或校园生活，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；主要内容应为原创。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。
作品（含其中链接的所有独立文件）大小建议不超过50MB。
（3）电脑艺术设计
①电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件，用电脑设计制作完成的原创作品。可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计（各类艺术设计作品的形态界定见《附件1》）。
作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。
单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
②电脑艺术设计（生活创意设计）
参照生活中的常见事物，使用欧特克Sketchbook软件（可在活动网站免费下载试用版）创作的主题作品。作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不足之处的改进，能够体现作者的创意理念。
以“创意灯具”为主题。在保证所设计灯具基本功能的前提下，可以从美观性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。
提交文件包括：设计作品（TIFF文件）、Sketchbook源文件、设计说明文档。
作品大小建议不超过20MB。
（4）网页设计
使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。
作品（非压缩文件）大小建议不超过50MB。
（5）电脑动画
①电脑动画
运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景描绘、制作，音效处理与动画制作、合成，运用动画画面语言完成的原创作品。
其中：高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组别。利用三维制作软件进行创作的动画属电脑动画（三维）组作品。三维动画作品中可以嵌入二维动画影像，但播放时长建议不超过20秒。
作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。
②电脑动画（健康教育专项）
本年度主题为：食品安全，结核病预防。
二维作品播放文件大小建议不超过20MB，播放时长建议不超过5分钟。
三维作品播放文件大小建议不超过100MB，播放时长建议不超过5分钟。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
③电脑动画（“和教育”手机动漫）
运用各类动画制作软件，使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的，适合在手机终端播放的动漫作品。主题为基于4G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习的场景；也可以为基于某一知识点或兴趣点，实现自主学习、探究学习和趣味学习的动漫作品。
作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。
提交的播放文件格式为SWF、3GP、 MPG、AVI、MOV等常用格式。应提交两份播放文件：一份分辨率为240×320像素，文件大小建议不超过1MB；一份分辨率不小于720×576像素，文件大小建议不超过10MB。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
（6）3D创意设计
参考生活中的常见事物，使用计算机三维立体设计软件（活动组委会指定制作软件，可在活动网站免费下载试用版）按规定主题创作设计的作品。要求首先完成设计说明文档，根据设计说明文档，进行三维模型的设计、搭建和零件装配，并制作相关功能演示动画。
作品设计的实物尺寸不超过150mm*200mm*200mm，薄厚不小于2mm。
①3D创意设计（创新未来设计）（指定使用GQY《中小学创新设计软件V2.0》）
主题：“智能机器人”。根据机器人的用途，从外形、功能等方面进行设计，以符合机器人的应用领域。高中组对机器人的选题应更具有新颖性和潜在的实用性。对机器人的动力源不做要求。
具体内容可参考《GQY智能机器人创新设计课程》（详见活动网站）。
提交文件包括：设计作品（cn3d文件）、演示动画（SWF、MPG、AVI等常用格式）、设计说明文档。
作品（含设计作品、演示动画、设计说明文档）大小建议不超过100MB。
②3D创意设计（创新三维设计）（指定使用四维拓智《三维设计教学软件》）
主题：“智能玩具”。以日常生活中的常见事物为参照，针对幼儿教育、科学普及、大众娱乐等应用场景，进行寓教于乐的创新产品设计。作品要求从生活当中寻找突破点，从解决问题的方面进行设计，并且要充分考虑设计的合理性、应用的趣味性和作品的可实现性。
提交文件包括：设计作品、演示动画、设计说明文档。
作品（含设计作品、演示动画、设计说明文档）大小建议不超过50MB。
（7）计算机程序设计
以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类、工具类、辅助学习类、益智游戏类和移动互联类等软件。
作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。
作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能实现顺利、直接地安装和运行并能顺利完全卸载。要求同时提交操作使用说明、功能演示录屏解说文件和其他配套软件及插件等。
（8）微视频
①微视频
通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段，运用视听语言表现内容的视频作品。
参赛作者应参与作品编剧、导演、演出等环节，并完成后期剪辑及合成制作。内容应为原创，反应学生家庭、校园、社会生活等与学生息息相关的题材，内容积极健康向上，遵守国家法律法规。
参赛作品须加设中文字幕。视频格式为MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV等常用格式。建议文件大小不超过100MB，播放时长不超过5分钟。作品片尾应加入拍摄花絮，播放时间为30秒左右。
建议一并提交：内容素材来源说明文档（含选题、故事、图像、声音等）和作品所使用镜头与声音的原素材。
②微视频（微博英语创作）
微博英语创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作，并通过微博这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。
英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。其中，英语故事脚本是制作数码故事的依据，词汇数不超过500个；故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍，每条不超过140个字母；数码微故事是根据英语故事脚本，通过将表现主题内容的一组图片或相片，应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式，再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。
制作的英语数码故事需上传至网盘存储，文件大小建议不超过10MB。其中的数码微故事需在个人微博上发布。
创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片，需注明出处。
3.作品制作
（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。
（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。
（4）网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名，须采用英文小写字母。
4.作品报送
区限额报送项目：
以校为单位报送，每校限额报送作品总数不超过学校班级数。于2015年3月12日16:00前报送到区教育信息与装备中心。每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。
材料请上传到Ftp：//10.3.1.6 上“西湖区第十六届中小学电脑制作活动”中，各类别请分别上传。用户名：zpsc，密码：zpsc。
包括：
①推荐作品汇总名单（附表1）（作品编号务必严格按照后面说明的规则执行，且必须与三级文件夹内的作品名称前缀一致）
②作品文件夹命名为作品编号+作品名称。（作品编号务必严格按照后面说明的规则执行）；文件夹内需含：参赛作品、源文件、推荐作品登记表（附表2）和作品创作说明（附表3）等，并确保能够运行。
全国不限额报项目：
（1）电脑绘画（“和教育”专项）和 电脑动画（“和教育”手机动漫）作品，参赛学生直接报送。于2015年4月1日至4月30日期间通过活动网站登录“和教育”移动学习平台进行网上报名并上传参赛作品。每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。
（2）微视频（微博英语创作）作品，参赛学生直接报送。每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。于2015年4月30日前通过活动网站登录微博英语创作学习社区（以下简称“学习社区”）进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传。具体流程如下：
①登录 “学习社区”进行实名注册和报名，并选择一个主流微博平台建立微博账户。
②进入“学习社区”词汇学习栏目，学习英语词汇并准备参加应用词汇能力测试；进入“学习社区”空中考场栏目，在规定时间内完成英语词汇应用能力测试并上传答卷。
③通过英语词汇应用能力测试后，进入“学习社区”创作平台，应用Photo Story 3 for Windows或其它制作软件创作英语数码故事，并存入网盘。
④根据完成的英语数码故事内容，撰写故事英文摘要上传至“学习社区”，将数码微故事在微博上发布、分享和交流。
5.作品资格审定
（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消资格。
（2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，将有关情况通报所在学校。
（3）已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）的作品不能参加。
（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，取消资格。
（二）评价指标
1.思想性、科学性、规范性（28分）
| 内 容 | 分值 |
| 主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想 | 10 |
| 内容切合作者的学习和生活实际 | 8 |
| 文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的语音应采用普通话（特殊需要除外） | 5 |
| 所有非原创素材（含音乐）及内容应注明来源和出处 | 5 |
2.创新性（27分）
| 内 容 | 分值 |
| 主题和表达形式新颖 | 6 |
| 内容创作注重原创性 | 10 |
| 构思巧妙、创意独特 | 6 |
| 具有想象力和个性表现力 | 5 |
3.艺术性（25分）
电脑绘画
| 内 容 | 分值 |
| 反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力 | 8 |
| 准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感 | 10 |
| 构图完整、合理，具有较好的视觉效果，系列作品前后意思连贯 | 7 |
电子板报
| 内 容 | 分值 |
| 反映出作者有一定的审美能力 | 8 |
| 版面设计简洁、明快，图文并茂，前后风格协调一致 | 10 |
| 报头及版面的设计突出主题 | 7 |
电脑艺术设计
| 内 容 | 分值 |
| 反映出作者具有一定的审美能力和设计能力 | 8 |
| 设计意识独特，画面空间和谐，作品前后意思连贯 | 12 |
| 表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受 | 5 |
电脑艺术设计（适用于生活创意设计）
| 内 容 | 分值 |
| 符合主题、形象鲜明、反映出作者有一定的审美能力、艺术表现能力和解决实际问题的能力 | 8 |
| 能准确运用图形、色彩、文字等表达语言展示解决问题的办法 | 11 |
| 作品局部精细、美观，作品效果图精美 | 6 |
网页设计
| 内 容 | 分值 |
| 反映出作者有一定的审美能力和制作水平 | 8 |
| 完美运用各种形式表现主题，有感染力 | 10 |
| 界面美观、布局设计独到，富有新意 | 7 |
电脑动画（适用于电脑动画二维和三维）
| 内 容 | 分值 |
| 能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节 | 8 |
| 角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画画面语言生动、引人入胜 | 7 |
| 音效与主题风格一致，具有艺术感染力 | 5 |
| 前后意思连贯，画面美观、色彩和谐 | 5 |
电脑动画（适用于“和教育”手机动漫）
| 内 容 | 分值 |
| 综合使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言表达情感或故事内容 | 8 |
| 角色性格鲜明，场景符合情节的需要 | 7 |
| 音效与主题风格一致，色彩和谐 | 5 |
| 内容完整、意思连贯，叙事流畅精炼，富有情趣 | 5 |
3D创意设计
| 内 容 | 分值 |
| 符合主题、形象鲜明 | 3 |
| 作品款式造型有创意，样式功能搭配合理 | 4 |
| 数字三维模型局部精细、美观 | 6 |
| 作品渲染效果图精美，作品功能动画演示详细 | 12 |
计算机程序设计
| 内 容 | 分值 |
| 完美运用有关形式表现主题，有实际意义 | 15 |
| 界面美观、布局合理，设计富有新意 | 10 |
微视频
| 内 容 | 分值 |
| 综合使用影视艺术语言和手段表达思想、情感或故事内容 | 8 |
| 音效与画面内容有机统一，具有艺术感染力 | 7 |
| 内容充实具体，生动感人，体现时代精神 | 5 |
| 叙事流畅精炼，完整，表达连贯，富有情趣 | 5 |
微视频（适用于微博英语创作）
| 内 容 | 分值 |
| 能很好地表达主题，且有趣味性。鼓励使用原创图片及相片、视频等 | 8 |
| 英语书写规范流畅，能恰当地用自己的语言表现和诠释主题；发音准确清晰，读者易于理解 | 12 |
| 音效与主题风格一致，色彩和谐 | 5 |
4.技术性（20分）
电脑绘画
| 内 容 | 分值 |
| 选用制作软件和表现技巧恰当 | 8 |
| 技术运用准确、适当、简洁 | 12 |
电子板报
| 内 容 | 分值 |
| 选用制作软件和表现技巧恰当 | 8 |
| 技术运用准确、适当、便于阅读 | 6 |
| 结构清晰，导航和链接无误 | 6 |
电脑艺术设计
| 内 容 | 分值 |
| 选用制作软件和表现技巧准确、恰当 | 8 |
| 技术运用准确、适当、简洁，视觉效果好 | 12 |
电脑艺术设计（适用于生活创意设计）
| 内 容 | 分值 |
| 作品设计结构合理 | 6 |
| 设计说明书内容详实、条理清晰 | 4 |
| 表现技巧恰当，技术运用准确 | 10 |
网页设计
| 内 容 | 分值 |
| 选用制作软件和表现技巧恰当 | 8 |
| 技术运用准确、适当、简洁 | 6 |
| 人机交互方便，结构清晰，导航和链接无误 | 6 |
电脑动画（适用于二维）
| 内 容 | 分值 |
| 选用制作软件和表现技巧恰当 | 8 |
| 技术运用准确、适当、简洁 | 6 |
| 画面播放流畅，视听效果好 | 6 |
电脑动画（适用于三维）
| 内 容 | 分值 |
| 模型创建规范，布线合理，贴图恰当 | 8 |
| 角色绑定正确，动画自然流畅，物体运动准确，镜头运用合理 | 6 |
| 光源设置合理，渲染后画面真实自然，后期制作完整 | 6 |
电脑动画（适用于“和教育”手机动漫）
| 内 容 | 分值 |
| 选用制作软件和表现技巧恰当 | 8 |
| 能够在手机终端流畅播放 | 6 |
| 技术运用准确、适当、简洁 | 6 |
3D创意设计
| 内 容 | 分值 |
| 作品装配结构设计合理 | 6 |
| 各零件逻辑关系正确 | 6 |
| 设计说明书内容详实、条理清晰 | 4 |
| 模型及零件尺寸设计符合工艺要求 | 4 |
计算机程序设计
| 内 容 | 分值 |
| 算法简捷，思路清晰，方法独特 | 8 |
| 兼容性好，维护方便，易于安装和卸载 | 6 |
| 使用方便，人机交互好 | 6 |
微视频
| 内 容 | 分值 |
| 场面调度正确、镜头与声音录制及运用得当，剪辑流畅 | 5 |
| 摄录与制作技巧恰当，后期制作完整 | 5 |
| 播放清晰流畅，视听效果好 | 5 |
| 字幕清晰，与音画搭配得当 | 5 |
微视频（适用于微博英语创作）
| 内 容 | 分值 |
| 数码故事能很好地组合文字、画面、旁白和音乐，具有丰富的表现力 | 8 |
| 画面和声音清晰、不同画面衔接自然 | 7 |
| 利用微博分享与交流，成功在微博发布数码微故事 | 5 |
附表1
第十六届西湖区中小学电脑制作活动推荐作品汇总名单
| 序号 | 组别 | 项目 | 作品编号 | 作品名称 | 作者 姓名 | 所在 学校 | 年级 | 指导教师 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
活动组织联系人 联系电话
作品编号请务必认真阅读附表4中的编号规则，此编号同时必须和上交作品名称中的编号一致。
附表2
推荐作品登记表
| 作品名称 |
| 作品大小 | MB | |||||
|
项目名称 | 小学 □电脑绘画 □电子板报 □电脑艺术设计（生活创意设计） □电脑动画 □电脑动画（健康教育专项） □网页设计 □scrath 创意作品 | |||||||
| 初中 □电脑绘画 □网页设计 □电脑艺术设计（生活创意设计） □电脑动画 □电脑动画（健康教育专项） □3D创意设计（创新未来设计） □3D创意设计（创新三维设计） | ||||||||
| 高中 □网页设计 □电脑艺术设计 □电脑动画（二维） □电脑动画（三维） □电脑动画（健康教育专项） □计算机程序设计 □微视频 □3D创意设计（创新未来设计） □3D创意设计（创新三维设计） | ||||||||
| 作者姓名 | 性别 | 身份证号码* | 学籍所在学校（按单位公章填写） | 毕业年份* | ||||
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
| ||||
| 指导教师姓名 | 性别 | 职务/职称 | 所在单位（按单位公章填写） | |||||
|
|
|
|
| |||||
| 手机号码 | 作者： 指导教师： | |||||||
| 电子邮箱 | 作者： @ 指导教师： @ | |||||||
|
作者2寸免冠照片
|
作者2寸免冠照片
| |||||||
| 作者姓名： | 作者姓名： | |||||||
我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。
我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。
*注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。
附表3
作品创作说明
| 创作思想（创作背景、目的和意义） |
| 创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处） |
| 原创部分 |
| 参考资源（参考或引用他人资源及出处） |
| 制作用软件及运行环境 |
| 其他说明（需要特别说明的问题） |
附表4：
作品编号命名规则
| 单位名称 | 代码 | 单位名称 | 代码 |
| 杭州市文一街小学本部 | 10 | 杭州市第十三中教育集团嘉绿苑中学 | 43 |
| 杭州市文一街小学政苑 | 11 | 杭州市第十五中教育集团浙大附初 | 44 |
| 杭州市文一街小学秀水 | 12 | 杭州市第十五中教育集团西溪中学 | 45 |
| 杭州市行知小学 | 13 | 杭州市翠苑中学本部 | 46 |
| 杭州市文三教育集团本部 | 14 | 杭州市翠苑中学文华 | 47 |
| 杭州市文三教育集团嘉绿苑 | 15 | 杭州市保俶塔实验学校本部（小学） | 48 |
| 杭州市文三教育集团文苑 | 16 | 杭州市保俶塔实验学校本部（中学） | 49 |
| 杭州市学军小学求智 | 17 | 杭州市保俶塔实验学校申花路（小学） | 50 |
| 杭州市学军小学紫金港 | 18 | 杭州市保俶塔实验学校申花路（中学） | 51 |
| 杭州市学军小学钱塘 | 19 | 杭州市保俶塔实验学校紫金港中学 | 52 |
| 杭州市九莲小学 | 20 | 杭州市西湖高级中学 | 53 |
| 杭州市翠苑第一小学本部 | 21 | 浙江工业大学附属实验学校（小学） | 54 |
| 杭州市翠苑第一小学文华 | 22 | 浙江工业大学附属实验学校（中学） | 55 |
| 杭州市翠苑第二小学 | 23 | 杭州市上泗中学 | 56 |
| 浙江省教育厅教研室附属小学 | 24 | 杭州市西溪实验学校（小学） | 57 |
| 杭州市省府路小学 | 25 | 杭州市西溪实验学校（中学） | 58 |
| 杭州市古荡一小 | 26 | 杭州市西湖第一实验学校（中学） | 59 |
| 杭州市求是教育集团浙大附小 | 27 | 杭州市西湖第一实验学校（小学） | 60 |
| 杭州市求是教育集团和家园 | 28 | 杭州市袁浦中学 | 61 |
| 杭州市西湖小学教育集团西湖 | 29 | 杭州市三墩中学 | 62 |
| 杭州市西湖小学教育集团文新 | 30 | 杭州市周浦中学 | 63 |
| 杭州市西湖小学教育集团府苑 | 31 | 杭州市东方中学 | 64 |
| 杭州市留下小学 | 32 | 杭州市公益中学 | 65 |
| 杭州市转塘小学 | 33 | 杭州市钱塘外语学校 | 66 |
| 杭州市袁浦小学 | 34 | 杭州市宋城华美学校 | 67 |
| 杭州市三墩镇中心小学 | 35 | 杭州市育才外国语学校 | 68 |
| 杭州市大禹路小学 | 36 | 杭州市之江外语实验学校 | 69 |
| 杭州市周浦小学 | 37 | 杭州市绿城育华小学 | 70 |
| 杭州市育才教育集团（总校） | 38 | 杭州市西子实验 （小学） | 71 |
| 杭州市竞舟小学 | 39 | 杭州市西子实验 （中学） | 72 |
| 杭州市星洲小学 | 40 | 杭州市西子湖小学 | 73 |
| 杭州市第十三中教育集团本部 | 41 | 杭州市长桥小学 | 74 |
| 杭州市第十三中教育集团丰潭 | 42 | 杭州市西湖职业高级中学 | 75 |
作品编号请严格按照以下规则：由五位数组成，最前面两位为学校代码，学校代码请按照下表执行；中间一位为作品类别；小学组：1电脑绘画2.电子板报3电脑艺术设计（生活创意设计）4网页设计5电脑动画6电脑动画（健康教育专项） 7scrath 创意作品；初中组：1.电脑绘画2.电脑艺术设计（生活创意设计）3.网页设计4.电脑动画5.电脑动画（健康教育专项）6.3D创意设计（创新未来设计）7.3D创意设计（创新三维设计）；高中组：1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.3D创意设计（创新未来设计）7.3D创意设计（创新三维设计）8.计算机程序设计 9.微视频。最后两位为作品序号。
附件:2015diannaojie.doc