工会：动手案例我来做，steam理念入人心

来源：发布时间：2018-01-10

乐高教育，这个字眼对于我们新世界新媒体下的教育工作者来说，并不陌生。日常工作和生活中，或多或少地都有所听悉。但关于做，实践，亲手搭建，或许对于大部分的老师而言，还是个新鲜的事儿。30日上午，赶着开学前的空档，乐高教育学院的培训讲师们带着他们的经典模型套装，给我校的全体教师上演了一堂别开生面的乐高搭建课堂。

活动首先从6块积木搭建小黄鸭开始，规定的时间内，老师们发挥想象，迅速搭建。真是一千个读者就有一千个哈姆雷特。千姿百态的模型折射出了老师们不尽相同的思维方式，看着自己手下诞生的萌萌哒，老师们如孩童般笑了，那么纯澈，那么柔情。好一个童趣了得！

接下来，培训师陆续地给予老师们引导，挑战更高难度的任务。随着搭建综合学科套装、故事启发套装、机器人套装的逐步深入，让我们进一步地认识到乐高不仅仅是在玩，它其实是对传统教育“师授生受”方法的一种改良，它真正实现了学生主题、教师主导的教育理念。传统的学习工具，由于确定了特定的途径，多少限制了孩子的自然学习能力发展，而乐高教育从简单的积木块，到复杂的机器人，给孩子提供了无穷的创造和想象空间。同样一套积木在不同学员的手中产生了不同的思想，不同的创造。通过不断地引导孩子，发现问题，分析问题，解决问题，从而将各类学科的知识融汇，这样的模式，不正是当下热议倡导的STEAM教学理念的最好案例吗？！