“教而不言则浅，研而不教则空”。为落实新课标，践行新理念，培养学生核心素养，促进教师专业化成长，提升青年教师教学能力。近日，学军中学教育集团杭州市西湖高级中学开展了青年教师“五个一”培养工程之赛课活动。

语文老师吴思慧以“弱者的史诗，从荒诞走向死亡与虚无——赏读《变形记》，走近卡夫卡”为题开展课堂教学。活动推进，分别通过“撰写人物简历，见生存之困局”“侧写人物形象，品世态炎凉”“设计书籍封面，赏作品深度”“书评邀约，思考现代人的生存困境”四个环节，用小组讨论、独立设计、师生共同探讨等方式探究小说《变形记》的隐喻和主旨，认识卡夫卡思想的深刻性，并引导学生基于课文引申出对现代社会、现实生活的深度思考。

政治老师戴庆荣以“‘赶烤之路’如何助力淄博烧烤从爆红到长虹？——严格执法”为题，用两个活动生成本节课课堂知识，最后由教师总结知识点，特色为强调生成性和学生的参与度。第一个活动为自由思考问题，让学生自己生成城市治理中产生的需要政府去行政执法处理的问题，第二个活动模拟政府部门会议，让学生们身份错位去讨论执法方案（内含的是他们希望政府怎么治理比较合理合法），然后播放政府真实的执法方案，让学生在对比中感受政府的严格执法。最后活动回落到学生的日常政治生活参与中，自身作为一个主体参与政府执法，调动参与现代化建设的积极性。

英语老师张怡宁以“Poems Reading and Thinking”为题。在中英交互中，带领学生体会诗歌之美。整堂课注重师生互动与学生产出，学生参与创作诗歌，翻译英文美诗，并将中文古诗翻译成英文，在活动中提升文化自信，领略诗歌之美。

化学老师滕佳平以“安全使用食品添加剂”为题，带领同学们一起认识了生活中一些常见的食品添加剂，并与学生们一起使用添加剂制作了牛奶味的乳饮料，让学生可以合理地认识食品添加剂。

地理老师肖雨婷以打车软件为真实情境，以软件的界面设计、工作原理等为探究点，结合高考真题，带领同学们分别复习了RS、GIS、GNSS三种地理信息技术的工作原理与应用领域。

物理老师张瑞以“电学实验的复习与探究”为题，对电学实验的模型基础—伏安法测电阻进行复习与探究。复习电表连接的方式及误差分析，利用伏安法实验探究滑动变阻器阻值及连接方法对阻值测量的影响，加深学生对伏安法的理解。

美术老师赵嘉雯针对美术高考改革新方案，通过欣赏大师多幅作品以及具体分析艺术家普宾基谢维奇的作品《仇恨》，从构图、背景黑白灰、色块穿插、人物与背景、局部五大类来具体分析画面。本节课主旨突出，深入浅出，学生有效掌握了了创作思路、清晰的作画步骤、深入的画面表现力等等。

生物老师林雅以“植物基因工程专题复习——探究蓝色玫瑰的选育”为题，通过搭建教学“支架”，从真实情境“如何培育蓝玫瑰”出发，启发诱导学生从基因工程角度进行思考，提升学生的沉浸感和参与度。课中依次开展三个探究活动，提升学生思考问题、解决问题的能力。最后以2004年世界上第一朵“蓝玫瑰”的成功培育收尾，提升学生的专业认同感和严谨的科研精神。

“工欲善其事，必先利其器”。本次赛课活动，青年教师相互观摩，丰富了教育理论素养，更新了课堂教学理念，提升了专业研究能力。于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。聚焦高效课堂，提升教学质量，砥砺奋进，遇见更优秀的自己。