2021
西高美术 踏浪前行
12月26日，牵动人心的浙江省美术联考成绩尘埃落定，西高美术再创佳绩（请看往期回顾——捷报），关心西高美术的各界朋友纷纷为我们取得的成绩点赞！祝贺之余，也不禁感叹：你们是怎么做到的？围绕这一话题，我们专门组织召开了一个由全体美术老师、班主任老师、年级组长、校级领导参加的美术联考质量分析会，将美术联考备考工作进行梳理、盘点和反思，在梳理中总结经验、在盘点中找到差距，在反思中谋求成长！
制胜法宝：人心齐、泰山移
本届高三美术班学生是原保俶塔实验学校第二批招生录取的学生，中考录取分数线低于当年第一批美术特色高中录取分数线30分。2019年根据西湖区教育局区域教育资源优化调整，保俶塔实验学校从2019年起停止美术特色班招生，改为由杭州学军教育集团西湖高级中学招生，集中统一第一批招生入取。合并保实美术高中后，学校在传承并发展保实美术特色的同时，积极探索切实可行的美术为特色的办学模式，构建美术特色品质课程体系，深化美术特色教育教学。
“校长、学教考中心、资源管理中心、年级组、美术教研组、家长六方联动、齐心协力，才有今天的成绩，真是人心齐、泰山移！”这是本届两位专业课老师——方昆老师、周晓红老师最大的感触。
校长：亲自挂帅、乘风破浪
2020年10月10日，陈柏良校长亲自主持召开高三美术班家长会，10条“硬核措施”助力高三美术班决胜联考、取胜高考。
2020年12月3日，陈柏良校长在高三美术联考誓师大会上做了主题发言并给同学们准备了三个备考锦囊，一是平常宁静的心态，二是勇者不惧的状态，三是沉着冷静的姿态。
学教考中心：科学规划、严把节奏
“文化课和专业课如何齐头并进、美术联考如何对接校考课程，这里需要科学规划各个阶段的课时，只有统筹兼顾、系统优化才能把握好备考的节奏，才能出得了成绩，这一点我们的学教考中心做得非常到位。”教研组长方昆老师如实说。
资源管理中心：想你所想、保驾护航
“学生和老师在后期冲刺阶段都是非常辛苦的，我们承受了身体和心理的双重压力，需要强有力的后勤保障才无后顾之忧，而我们学校的后勤非常给力，他们想我们所想，急我们所急，做得很细、很暖、很实在，我和学生们吃得好、住得好，身心愉悦，自然在奋斗中元气满满！”周晓红老师暖暖地回忆着。
年级团队：保持温度、创造合力
“美术部是由原保实高三年级组长周艳巧老师领衔的，她一如既往地与老师们想在一起、干在一起、着力解决大家的操心事、烦心事。在年级管理中，她坚持有温度的管理，带着关爱、尊重和信任。用关爱铺垫管理底色，用尊重给管理升温，用信任让工作走向自觉，努力创造一个宽松、和谐、融洽、民主的工作空间，而老师们正是自觉、主动、积极地坚守着自己的岗位，三尺讲台、放飞梦想。”
——分管副校长潘维维
“我认为高三工作应该突出有效教学，注意教学智慧，注重学生的学习方法和心理感受，需要家校齐心协力。我们建立以高考备考为工作重心的高三年级组长管理负责制，以高三班主任为核心的班级管理负责制，以高三各任课老师为中心的学科教学负责制。马晓丽和张小妹两位班主任工作认真负责、任课老师协同管理、学生勤勉努力，多方联动，才有了学生联考成绩的稳定发挥。此外，我们积极开展健康有益的活动，确保学生身心健康。我们通过高三动员大会、学生心态疏导会、家长交流会以及每周的班会活动等引导学生树立坚持不懈的信念。另外，学生坚持每天跑操、坚持上体育课等，确保自己有一个健康的体魄奋战美术联考。”
——年级组长周艳巧老师
“教育教学工作千头万绪，作为班主任唯有尽心才能放心，我们跟学生共进退，时时了解学生身心情况，进而调整教育策略。我们每周召开主题班会，或是对学生进行生命健康教育、或是对学生进行心理疏导、或是帮学生总结方法、明确方向。此外，我们经常找个别学生谈心、交流思想，从而打开心结，解决困惑，也经常与家长联系和沟通，形成家校合力，一起助力高考。”
——班主任张小妹和马晓丽老师
专业团队：美美与共、彰显实力
“我们创设开放式课堂，加强全员美育，每日课堂范画的同时，运用钉钉在线直播群，同步向家长开放课堂。我们做好学生心灵的引路人，不断展开对学生的心理疏导，通过向学生展示自己的画作、专业的示范、教学的钻研，让学生心里有个依靠，让学生相信老师的专业。我们的教学稳扎稳打，从高一开始注重对学生学习能力的培养，尤其注重对学生审美鉴赏能力的培养。教学方式灵活多变，教师评画、学生互评、自评，用生动的课堂引领学生。课后作业认真批改，对学生量化考核，确保量的积累的同时更注重质的提升。”
——方昆老师、周晓红老师
家长团队：倾心支持、全力配合
“感谢学校行政团队的关心和支持、美术专业团队的倾情指导、班主任的倾心陪伴以及任课教师们的合力助推。作为家长，我们完完全全信任学校的专业，孩子们在备考过程中能全神贯注、知行合一、物我两忘，在考场上积极、主动、快乐地享受绘画，这是一场幸福澎湃的福流。”
——家长代表
吐故纳新 推陈出新
最后，陈柏良校长做了总结发言，他指出：构建美术特色品质课程体系，深化美术特色教育教学。根据我校美术学生的实际情况，我们继续坚持贯彻“美术特色、文科见长”的办学思路，以扎实严谨的基础教学为依托，坚持以高考改革为引领进行教学创新，不断增强我校美术特色的生命力。
1.梳理不足、力争改进。坚持实事求是的原则回顾、分析、总结2020年浙江省美术联考的备考策略。同时，理清思路、梳理不足，做好美术联考的质量分析，有得必要传承，有失必定改进，力争2021年美术联考更上一层楼。 2.掌握信息、优化课程。一方面，收集并整理八大美院历年考题，分类做好试题归档。另一方面，紧密对接各类校考信息，研究校考各专业课程体系，从而植入并优化校本课程。 3.专业创作、提升自我。美术老师要厚实专业功底，加强自身的创作能力，要求美术老师多作画、多示范、多改画。 4.对接高校、加强研讨。通过“走出去、请进来”培训战略，提高美术教师专业素养。教师要积极参加省市组织的各级培训，兼收并蓄促自身专业发展。我们要经常邀请高校有关专家、学者到校做讲座、指导，虚心听取他们的意见，领会专家智慧并运用于教学实践，集中优势资源，精确把握术考方向。与此同时，对接高校，引领学生做好专业发展规划、教师专业成长规划、优化美术联考和校考课程。 5.密切家校、引导帮助。加强家校联系，及时反馈学生的专业发展现状：专业态度、专业素养、专业成绩等。家校合力，帮助学生规划好、安排好、落实好专业训练。 6.加强保障、渲染特色。积极建设“整洁、美丽、温馨、艺术”的美术部环境，让每一个橱窗、每一处楼道、每一面墙尽显艺术气息，从而形成用环境渗透文化，用环境陶冶情操，用环境宣传特色，提升环境育人的功能,让每一位置身美术部的人能切身感受到高中艺术特色的魅力。 总之，我们要积极探索切实可行的美术为特色的办学模式，明确美术高中特色办学的方向和内涵。特别在新高考改革的背景下，我们在课程结构、师资队伍、环境氛围等方面要积极探索、与时俱进。
心之所向，素履以往。
万里蹀躞，以梦为归。
满怀希望，必能所向披靡。
新的征程即将开启，美好定将不期而遇。
