文三教育集团：展骨干风采 扬校本精粹

——校本展示活动之课题开题论证活动

2016年6月20日下午，文三教育集团作为区校本研修考核优秀的代表学校，在文苑小学开展了区校本研修展示活动，与兄弟学校分享校本研修活动开展过程的经验与困难，以促使本集团的校本研修活动更具特色，更具成效。

在三楼党员活动室这个分会场，骨干教师课题开题论证活动开展地如火如荼。本次开题论证活动，翁静芳、朱雪莲、吴尘三位骨干教师对自己的课题进行了课题论证，随后汤佳琦老师、魏丽君特级教师、高荣法校长还分别对三位老师的开题论证作了精彩点评。

首先，年轻的骨干教师吴尘就自己的德育课题《学好一年级，走好第一步——一年级新生个人整理习惯培养的教育策略研究》进行了开题论证。吴老师从学生、家长、教师三个层面进行了成因分析，并从这三方面具体地介绍了研究指向、研究内容，还简单地介绍了自己的研究规划和研究困惑。汤佳琦老师在充分肯定吴老师该课题论证的优点后，还对该课题提出了几点建议：1、研究时可抓住“新生”这个着眼点，研究时可以思考如何抓住一年级这个新阶段的黄金教育时机。2、在习惯培养策略上，因为习惯的养成是一个长期的过程，所以培养策略应该是有序列性的，而不是仅仅某几个的比赛。

接着，经验丰富的骨干教师朱老师对自己的数学课题《小·趣·活——集团化办学模式下的小学数学拓展性课程的开发与实践研究》进行了开题论证。朱老师主要从“为什么”、“是什么”、“怎样研究和研究框架”这几个方面进行论证。其中，朱老师对研究途径之一——开辟数学活动通道的介绍让人印象深刻，朱老师提出，可以从小课题研究、主题研究、书香行动、数学节这几个方面来开展。而在小课题研究的介绍中，朱老师又以“1000粒大米能装满一个饭桶”这个小实验为例，具体介绍了如何开展小学数学拓展性课程，如何对其进行实践研究。高荣法校长对朱老师该课题的时代性给予了充分肯定，并对拓展性课程的开发发表了很多独到的见解。

最后，集团翁静芳校长对自己的语文课题《新经典诵读的课程设计与研究》进行了课题论证。翁校长结合当下的教育大环境，介绍了自己课题的研究背景和研究意义，还详细地介绍了自己将如何在单元整组教学中开展经典诵读。魏特对翁校长的课题切口小、结构规整、研究意义大等优点赞口不绝，并提出了几点建议：研究背景可以分析地更具体些，在实施课程中对于老师应如何对教学内容进行取舍要做进一步的指导等等。

本次课题开题论证活动，从德育、语文、数学三方面进行了课题论证的展示，每位老师的课题都极具时代性，而三位老师的具体研究操作过程也充分地考虑到了实际。参观本次展示活动的兄弟学校的老师们，对本次活动也给予了一致的肯定与赞赏，相信我们文三教育集团会将校本研修开展地越来越出色！

文/图：陈晓晓