杭州市文三教育集团2013学年教职工全员聘任制方案

    为贯彻落实市政府办公厅关于印发《杭州市事业单位实行人员聘用制度暂行办法的通知》（杭政办[2003]38号文）和事业单位岗位设置管理等政策法规，进一步深化教育系统人事制度的改革，形成学校内部人事有效的竞争机制，优化教职工队伍，保障学校和教职工的合法权益，提高办学质量和效益，特制订文三教育集团2013学年教职工全员聘任制方案。

一、指导思想：

通过积极推行教职工全员聘任制，引入竞争激励机制和合同聘任管理，进一步深化学校内部人事制度改革，实行评聘分离，优化教职工队伍结构。全面提高教育质量和管理水平，建设一支充满生机与活力的师德修养好、敬业精神强、业务能力精、学历层次高、教学效果佳，结构合理、进取向上的教职工队伍。实现学校人事管理法制化、规范化、科学化、人文化。

二、全员聘用竞争上岗实施要求及操作程序

（一）学校成立教职工聘任工作领导小组、考核评议小组和民主调解小组

1.教职工全员聘任工作领导小组名单:

组长：高荣法

组员：叶红梅、徐建忠、朱 东、陶敏青、陆月娟、吴桂芳

2.教职工考核评议小组成员名单:

组长：许小娟

组员：李秀娣、沈敏芳、冯激、王巧英、叶好丽、葛君、朱雪莲、王晓玲

3. 人事争议调解小组名单:

组长：叶红梅

组员：李春燕、李美芬、丁亚琴、袁向群

（二）聘任原则

1．双向选择原则。遵循学校和教职工“平等、协商”的原则，维护教职工的合法权益。学校可以聘或不聘任，教职工也可以应聘或拒聘。

2．以岗定人原则。学校根据教育局核定编制数，并结合教育教学工作量，设置工作岗位，教师根据工作实际及优势发挥选择岗位，聘任工作领导小组成员确定受聘人员。

3．择优聘任原则。聘任以德、能、勤、绩为主要依据。同时以学历、教师职务，任职资格作为参考，优秀者优先聘任，不合格的不予聘任。

4．统筹兼顾原则；体现“择优奖勤、治懒罚劣、顾老兼弱”的原则。

5．契约化原则。经过双向选择，学校和教职工应签订聘任合同。明确双方的权利、义务和责任，并严格履行。

6．民主集中制原则。学校聘用工作小组、学校考核评议小组负责对人员的聘用、考核、续聘、解聘等有关事项提出意见，报学校行政领导班子，经学校领导集体研究决定，择优聘用。

（三）增强编制意识，规范用人管理，合理设置岗位。

1、按照国家、省、市等有关学校人员编制管理规定，严格控制人员编制和编制外用工人数。

2、合理设置岗位，严格控制中层干部职数。

2013学年集团下属共有文三街小学、嘉绿苑小学、文苑小学、文理小学四所小学，共有教学班80个，现设置如下岗位：

（1）校级领导岗位：其中总校长、总书记岗位1个，副总书记岗位1个，副总校长岗位4个。

（2）中层领导岗位：                        

集团办公室主任、小学办公室主任、小学教导主任、小学科研室主任、小学总务主任、小学安保干部。

（3）教职工岗位

3.聘用条件

中层领导岗位聘用条件
岗位修养：

（1）热爱教育事业，全面贯彻教育方针。

（2）严于律己，忠于职守，开拓进取，顾全大局。

（3）作风民主，办事公正，廉洁奉公，乐于奉献。

（4）管理育人，尊重教师，关爱学生，团结互助。

（5）不参与赌博、迷信等不健康活动。

岗位工作：

（1）认真履行岗位职责。

（2）积极、主动、创造性开展条线工作。

（3）期初有计划，期中有检查，期末有总结。

（4）密切联系教师，做好相关的指导、服务和考核工作。

（5）及时处理临时性事务及突发事件，不拖诿。

岗位能力：

（1）树立现代先进的教育理念，能有效指导条线工作。

（2）有较高的业务能力和科研水平，在分管领域能起示范带头作用。

（3）所带班级或所任学科教育教学质量处领先水平。

（4）具有较高的组织管理和协调能力，能带领群体有效开展工作。

（5）注重调查研究，实事求是，能切实有效解决工作中的各类问题。

（6）能得到绝大多数教职工的尊重、支持，群众威信高。

岗位绩效:

在原有的岗位上做出出色的成绩。

教学一线岗位聘用条件

岗位修养：

（1）政治表现好，认真参加政治学习。

（2）敬业爱岗，尽心尽职，乐于奉献。

（3）严于律己，自觉遵守师德规范和校纪校规。

（4）服从学校工作安排，顾全大局，团结互助。

（5）关爱学生，尊重家长。

（6）不参与赌博、迷信等不健康活动。

岗位工作：

（1）认真履行岗位职责，主动完成学校分配的各项任务。

（2）开展"四心"（爱心、诚心、热心、耐心）教学，做到教学"五认真"。

（3）积极参与学校组织的各类教研活动和竞赛活动。

（4）教书育人，活动育人，切实提高学生的整体素质。

（5）在工作中不断学习与反思，提高学历层次和专业水平。

岗位能力：

（1）有较强的教育教学基本功，能顺利完成各项工作任务。

（2）有独立驾驭教材的能力，目标定位准确，重难点突出，环节设计科学合理。

（3）有较强的课堂调控能力，能灵活有序地组织师生与生生间的交往活动，动静结合，收放自如，能运用教育现代化手段，提高课堂教学效益。

（4）有较强的教育科研意识，能进行课题研究，经常对教学现状进行反思和总结，写出较高质量的论文。

（5）在学校组织的各类教育、教学及科研等业务竞赛活动中获得较好成绩。

（6）有较强的班级管理能力和教育艺术，所带班级班风正，学风好，学生思想风貌和行为习惯好。

（7）在所任学科的教学中，学生的学习基础扎实，能力较强，兴趣较浓，发展主动全面。
岗位绩效:

在原有的岗位上做出出色的成绩。

教学辅助及后勤岗位聘用条件

岗位修养:

（1）敬业爱岗，吃苦耐劳，乐于奉献。

（2）关心集体，关心他人，团结互助。

（3）顾全大局，服从安排，干一行，爱一行，专一行。

（4）态度端正，服务热情，不谋私利。

（5）语言举止文明，服务育人，为人师表

（6）严于律己，遵守校纪校规，积极上进。

岗位工作:

（1）能认真履行岗位职责，按时完成本职工作及任务。

（2）工作精益求精，准确无误，群众满意率高。

（3）有高度的自觉性和责任感，工作积极主动。

（4）同事间相互协调，按时保质完成临时性任务。

（5）工作勤劳，手脚勤快，吃苦耐劳，办事效率高。

（6）参加学校规定的政治学习，业务培训和继续教育。

岗位能力:

（1）能胜任本职工作，精通业务，精明能干。

（2）立足本职，刻苦钻研业务，提高自身素质。

（3）积极参加继续教育和相关的业务培训活动。

（4）专业岗位人员必须具备相应的上岗证书。

岗位绩效:

在原有岗位上做出出色的成绩

4.坚持“凡进必考”的原则，择优聘用新进人员。

为保证2013学年正常的教育教学秩序，要求区内跨校聘用或调出的教职工，必须在规定时间前告知校长，未及时告知校长的，校长要根据学校实际，在确保教学工作需要的基础上决定。

不断完善名校集团内部教师流动机制，集团内“三长”以上干部、教师流动比例达10～15%,教师在职务评聘、干部提拔时要有交流或轮岗经历。

（四）聘用工作程序

1．在校务公开栏向全体教职工公布聘用方案，实行竞争上岗。

2．教职工根据学校岗位要求和本人的情况提出应聘申请。

3. 聘用工作小组对应聘人员的资格条件等进行初审。

4．一学年累计请假2个月以上（产假除外）与考核、聘任挂钩，请假六个月及以上（产假除外）不参加当年或者次年的职称评定。

5.聘用工作小组、学校考核评议小组对教职工的工作情况进行客观公正的考核评价，根据结果择优提出拟聘人员名单。

6.学校领导集体研究决定受聘人员，并予以公示。聘用的各岗位，教师必须具有相应的教师资格要求及学历要求。

7．签订聘用合同。

三、教职工对学校聘用情况有争议的，按以下程序处理

1、先向学校聘用工作小组提出书面的意见；

2、学校聘用工作小组对教职工提出的异议进行复议，并予以书面答复；

3、如教职工还有异议的，向学校人事争议调解小组提出调解申请，学校人事争议调解小组进行调解，并写出书面调解结果备查；

4、如仍不能达成一致意见的，可向区教育局组织人事科要求调解。仍无效的，当事人可按有关规定向区人事局申请仲裁。

四、聘用工作安排

聘用工作分三个阶段进行

第一阶段：宣传发动；制订教职工聘用方案；区内跨校应聘。

第二阶段：组织实施；竞争上岗，择优进行岗位聘任。

第三阶段：签订有关合同；区内跨校聘用人员办理有关调动手续；学校上报聘用工作小结。

五、有下列情况之一者，学校可以视情节轻重待聘或解除聘任关系：

1．在试用期内不符合聘任条件的；

2．严重违背教师职业道德行为，严重违反学校规章制度，对学校造成严重影响的；

3．连续旷工超过10个工作日或一年内累计旷工超过20个工作日；

4．年度考核连续两年不合格的。

杭州市文三教育集团 （总校）           

2013年5月