众师荟萃共探讨 观点汇聚齐闪亮
［作者：
孙捷 发布时间：
2014/07/07 16:26:06]
怎样当老师，这是一个既古老而又年青的话题。在社会经济高速发展的今天，教育也要与时俱进，那么身为教育者的我们，也应该开始反思：今天，我应该怎样当教师？在经过昨天各个校区围绕该主题进行分组讨论和整理后，共推选了七组进行观点汇报，每个组都是集合了组内各个老师智慧的闪光点，向所有老师们展示各自在“何为教师”上的独特理解。
首先，进行汇报的是文苑小学的杨群老师，题为“坚守&改变”。他们对坚守的理解是：作为一名教师，坚守职业操守，坚守自己心中的那份爱。作为老师，公平公正地对待每一位学生，尊重学生的人格与创造精神，关心学生的需求是我们必须坚守的第一道防线，它是教师的生存之本。然而，在力求创新的今天，教师除了坚守，还需要改变。而一切都要从改变教师自己开始，如：教学理念不再是以教师为中心，而要以生为本，从“你明白了吗？”转变为“我说清楚了吗？”
接着是文三一年级组为我们诠释的他们所理解的合格教师。从教一年的刘云飞老师通过他自身的两个案例进行了反思和总结：真正的教育要从小事做起，教师要学会学习，养成终身学习的习惯，提高教师的道德素养和职业观念。
同样身为新教师的杜汉阳老师，代表文理小学围绕“赏识教育”来阐述观点。怎样赏识自己的学生？一个关于“优点单”的故事给我们了启发：对孩子的赏识所产生的正面影响是无穷的。此外，她总结了赏识的三大基石：赏识源于爱、赏识需要尊重、赏识基于“宽容”。
之后，嘉绿苑的迟娇娆老师给我们分享了范老师的一封信，从各个方面交流了她在教学工作上的情况。文苑的庄晓婷老师则通过一些案例给我们普及了许多法律法规，并建议老师们学会用法律保护自己。另外，老师们更要关注身心健康，树立家庭事业协调发展的观念。
童心未泯相信是小学老师最大特质，嘉绿苑的张莹君老师再次印证了这点。她从“一个水精灵”的小事件引发出了思考：我们要用童心赢得童心。她还为我们指明了努力的方向：用儿童的思维去思考，便多了一些宽容与理解；用儿童的耳朵去倾听，便拥有了一份尊重与沟通；用儿童的情感去热爱，便获得了许多快乐与幸福。
最后，是文三有三十几年教龄前辈——吴桂芳老师为我们分享她教学生涯的宝贵经验。吴老师阅历丰厚，她带我们重温《道德经》，从“含德浑厚，比于赤子”、“绝贤弃知，而民利百倍”，延伸到她的教育观点：童心伴随我终生。
这次的大讨论引发了每个老师的反思：今天，需要怎样的教师；我应该怎样努力成为这样的教师。相信通过此次的大讨论，每个老师都对新时期做好一名老师有了自己的理解，并明确了努力的方向。
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