2017年11月17日，杭州市新锐教师课堂观摩活动在文三教育集团文苑小学隆重展开。“市新锐教师培养工程”成员、文三教育集团老师参与此次活动，聆听由童玉婷、金琳琳、来霞飞、姚叶婷等四位新锐教师带来的展示课。

童玉婷老师执教《地震中的父与子》，她从孩子们对这场地震的了解入手，由图片引发学生的感想，以此开展生字词的教学。在精读环节，童老师紧抓“了不起”这一关键点，引导学生在文中寻找句子，写下感悟，并相机指导朗读，让孩子们沉浸在语言文字所营造的氛围之中，孩子们感触颇深。

《金色的脚印》一课由金琳琳老师和六（2）班的孩子们一同呈现。金老师重视对孩子们的思维培养，采用思维导图的方式帮助孩子们理清文章脉络，以一张人物关系图概括整个故事。在学习过程中，金老师给六（2）班的孩子们带来了一种新的学习方法——词语批注法，并借助小组合作的方式完成学习交流单，从学生的所读所感出发理解文本，孩子们对课堂学习有极高的参与热情。

来飞霞老师的《数字诗》一课紧紧抓住“以读促悟”这一中心线，通过反复朗读，关注学生的朗读感受，读中思情，带情回读，朗朗书声，韵味十足。课堂由教师引导逐渐向学生自主品读过渡，举一反三，回味无穷。

《称赞》一课由姚叶婷老师执教。姚老师充分考虑到二年级孩子们的身心特点，以猜谜、儿歌导入，引出故事的主角，以“称赞”一词引导孩子们概括故事的主要内容。在教学过程中，姚老师将字词学习与文章内容理解有机结合，落实孩子们的生字词学习的同时训练孩子们的语言表达能力，孩子们的能力得到了进一步的提升。

在此次活动中，四位老师关注学生已有学习基础，在教学设计中充分考虑学生自主学习能力，在课堂教学中始终将“以生为本”放在首位，为我们展示了四节不同风格却同样精彩的课。参与活动的老师纷纷表示获益无穷，活动激发了自己对教学活动、教学设计的思考。