集智慧·树新风·强落实·促发展

——杭州市文理小学2020年下半年工作补充意见

暨2020学年第一学期工作计划

一、指导思想

根据西湖区教育局2020年下半年工作思路，我校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的十九大精神，坚持“自主创新，和谐发展”的办学理念，积极实践规模扩大与内涵提升相统一，以办人民满意的美好教育为目标，以提升教学质量为核心，以特色发展为助力，深化课堂改革、优化评价机制、全面提升学校办学品质。

二、工作目标

1.做好顶层规划：基于地域优势，立足两校实际，谋划学校“十四五”发展规划，做好顶层设计。

2.抓好师德师风：以提升“三个自信”为目标，抓实教师师德师风建设，凝全体教师智慧到实现学校发展目标上来。

3.强化阵地建设：加强学校德育阵地建设，开展主题式、序列化、系统化德育活动，培育阳光学子。

4.加大健康教育：疫情防控与教育教学相结合，落实健康教育、劳动教育，加大学生生理、心理、社会适应性能力的干预，促进学生身心健康发展。

5.创新教学管理：规范日常教学工作管理，深化课程改革和课堂变革，提升教育教学质量。

6.阶梯教师培养：加大教师培养力度，全员培训、全面培训、全科培训，以研促教，提升教师专业化水平。

7.深化品牌建设：深度挖掘两校文化内涵，以点破面，促进校园文化品牌建设。

8.加快技术融合：加快推进校园数字化建设，技术与教育相结合，提升学校的现代化管理水平。

三、工作举措

（一）加强文化引领，营造和谐家园

1.建设教师精神家园。组织开展教职工政治学习、理论学习、论坛交流等活动，认真领会中央精神和国家意志，明确教师职责，坚守职业底线，争做“四有”好教师。

2.丰富教工校园生活。建教工之家，丰富教师社团活动；完善教代会制度，通过提案议案，聆听教师合理诉求；搭建才艺展示平台，提升教师归属感和团队凝聚力。

3.做好系列争创活动。继续完善校长特别奖、文明年级组、优秀教研组、最美文理教师等评比活动，利用校园网、微信公众号宣传先进，树立典型，传递文理正能量。

（二）完善管理体系，引领两校发展

1.谋划“十四五”发展规划。充分研究当前教育形式、区域教育部署，立足两校实际，集全体教师智慧，共同谋划学校“十四五”发展规划，做好顶层设计。

2.完善学校制度建设。进一步修订学校章程，完善各项制度，科学构建学校管理体系，落实扁平化管理，缩短管理时空限制，提升效度。

3.加强管理团队建设。明确行政、三长岗位职责，加大骨干管理团队的培养力度，学习、历练、竞争上岗，培养一支勇担当、讲奉献、肯吃苦、勤思考的优秀管理团队。

（三）坚持立德树人，培育阳光学子

1.加强德育队伍建设。落实全员管理责任制度。积极开展“新班主任师徒结队主题协作式”、“区、集团首席班主任抱团式”跟标学习，组织好每月一次德育例会，加强对教师育人理念、沟通技术、活动组织、行为评价等德育工作的指导培训。

2.重视规范养成教育。重视探索学生良好行为习惯养成教育的内容，根据不同年段学生，从文明行为、学习行为、生活行为、劳动行为、卫生行为等方面制定规范细则，多途径规范和激励学生从小养成良好的行为习惯。

3.开展序列德育活动。落实德育导师制，积极参加第二课堂活动。加强安全、法制、国防、禁毒、反邪教、防艾滋病、垃圾分类、环境、劳动等教育活动，规范化、序列化。

4.打造德育精品课程。围绕培养学生自信发展目标，以“三社两日”为载体，健全学校德育特色课程体系。依托节日文化，以“五礼四节三体验为主线”，开展特色德育活动，凸显课程育人功能。积极开发学校特色拓展课程，满足学生个性需求。

5.优化文化育人功能。推进校园物质文化提升工程，研究新校校园文化建设思路。重视少先队大队部、心理健康教育指导站建设，加强班级文化建设，充分发挥文化育人功能。

1. 深化课程改革，完善课程体系

1.深化课堂常规管理。以制度为纲，计划为先，学生为本，落实教学“五认真”。注重过程的指导、评价、反馈，追求生命课堂。积极探索信息化教学手段，提升工作效度。

2.加强教学质量管理。引导教师树立全员、全面、全程的质量意识，优化教学过程，重课堂40分钟质量。完善阅读特色课程，加强命题研究，优化作业设计，践行轻负高质。

3.完善学校课程体系。构建基于核心素养的课程体系。探索适合学校发展课程结构和实施路径。加强学习资源建设，做好基础课程和特色课程的整合。

4.激活学科教学研究。以主题式教研活动为载体，激活组内学科教学研究，关注学教方式的变革、教学质量的提升、师资队伍的成长。

5.加大区域联动交流。充分借助集团、城北联盟校、区特级、首席工作室等多方资源，开展研究和学术研讨，开发新优质资源，助推学校教育教学改革。

（五）扎实校本研修，科研助力发展

1.注重校本研训实效。完善校本研修考核机制，以全员培训、全科培训、全域培训，分层培养的模式，全力助推教师专业素养提升。成立“新青年教师联盟”，优化师徒结对形式，加大青年教师的培养力度。鼓励教师外出学习，定期开展科研沙龙，提升活动实效。

2.成立校人才资源库。关注学校课堂教学、质量提升、科研振兴等几方面的内容，

建立人才库资源库，校首席教师，重点对学科教学进行引领；校首席班主任，重点对班级管理和家校沟通等方面进行研究；校科研导师，重点开展学校课题及实践研究。

3.优化科研过程管理。引导教师树立以研促教、科研强校、研训一体的思想，以问题为导向开展“真”研究。落实科研档案袋管理，组织好校“乐研杯”论文大赛，做好市区课题、论文参评工作。完善科研导师制度，鼓励团队协作研究，促进共同发展。

（六）抓实艺体卫科，提升综合素养

1.提高课堂教学质量。树立身心健康第一的校园生活目标，在开齐开足所有课程的基础上，加大对课堂教学的实践研究，关注过程，提高质量。

2.提升日常活动效度。精心组织体锻项目，保证学生每天1小时在校体锻时间。创新校艺术节、体育节、科技节等项目，让学生在全员参与、全程参与，锻炼能力，获得自信。

3.加强训练指导力度。积极备战区级及以上各项艺体科比赛、展示，做到早谋划、重过程、勤指导，努力在各级艺术素养、体质健康和学科抽测的成绩有所突破。

4.加大健康教育举措。重视学生良好卫生习惯培养，加强常见传染病防控工作。采取各种措施，力争学生总近视率零增长。加强心理健康教育，对“关键学生”进行个案跟踪。

（七）强化后勤管理，提升服务品质

1.优化后勤队伍建设。建立工作标准和岗位考核制度，定期组织后勤人员进行岗位职责学习，加大安全、技能培训，提升服务质量。

2.实施规范流程管理。完善后勤服务、财务管理手册，规范使用财、物操作程序，分学校、分部门编制月度用款计划，做到资金使用最优化，物品使用最大化，账物一致。

3.改善师生伙食质量。加强伙食的检查与监督力度，严把进货、验收、加工、留样关，发现问题及时处理，确保食品卫生安全。创新两校菜单，提升伙食质量。

4.推进新校文化建设。保障文理二小设施设备的正常使用，推进校园物质文化建设，走廊、墙面、楼道、校园周边等环境布置，做好个别项目的改造和跟进工作。

（八）加快信息提速，打造智慧校园

1.优化教育数字环境。基于大数据开发支撑教育教学管理新模块，运用技术实施智慧课堂环境建设，推进慕课、翻转课堂、泛学科的实践研究，变革学教方式。

    2.加大校园智慧防护。两校建立智能访客、智能巡检、智能用电、智能测温等智慧校园防护系统，对部分数字设备进行更新和提升，通过硬件和软件合力推进校园的平安护卫。

    3.推进智慧校园建设。推进班级“智慧树”、学生“智慧眼”和学校“智慧盒”建设，运用集约化平台和手机终端进行智慧化管理，加快新型空间教室的建设和应用。

（九）优化多方资源，做好其他工作

1.借力校外教育资源。加强与浙大、杭师大等高校院所的联系，深化“名师名家进校园”系列活动，邀请专家、外教进课堂，借助校外教育资源助推学校发展。

2.加大开放办学力度。开展名优学校“对标”活动，走出去、请进来，深入学习研究。加大对镇远等地的结对交流，创新形式，促进共同发展。缔结海外友好学校一所。

3.加强学校宣传工作。完善新媒体中心架构，提炼学校工作亮点，加强信息报送和宣传报道，积极对接上级媒体进行宣传推送。

4.认真做好其他工作。规范做好图书、人事、档案、信访、综治、校园网络安全等工作。发挥党组织、共青团、关工委在学校发展中的积极作用。

             杭州市文理小学

                                                    2020年8月