砥志研思勤深耕
笃行致远再出发
——七年级科学备课组学术节风采展示
以新课标为导向，杭州市十三中教育集团(总校)七年级科学备课组紧紧围绕"新实践"的理念，通过课堂展示和项目化案例展示等方式，积极开展学术节活动，以提升教学质量，促进教师专业发展。
01
『"新实践"精彩公开课』
青年教师露头角
肖欣怡老师执教的是《汶川地震教训:地震指南》。首先，通过展示地震照片和视频，激发学生的兴趣，让他们直观地感受到地震的威力。其次，进行了“微小地震”实验，让学生亲身体验地震的力量，加深了对地震成因和影响的理解。最后，通过模拟演练，让学生们实践地震逃生技巧，培养了应急意识和自救能力。这样的教学方式不仅帮助学生掌握地震知识，还培养了观察、分析和自主学习的能力，为学生综合素质发展奠定了基础。
王坤老师
王坤老师的授课内容是《以图定位，决胜经纬》。他以一串数字为切入点，带领学生从宏观地球的视角构建经纬线、识别经纬度、使用经纬网三个层次逐级递进，再以杆影定位的方式从微观的自我视角认识经纬网，将假想的经纬网具体化，深化定位思维。本节课，同学们积极参与、主动思考，通过小组合作观察经纬网和影子变化，能够熟练掌握经纬网的定位，并对影子定位有了生动形象的认识，激发了对地球科学的兴趣和热情。
叶涵斐老师开展的《物质的构成》是以学生为主体生成的课堂。课堂首先从品尝甘蔗展开，围绕第一个挑战“甜味物质去哪儿了”，逐步构建分子的概念。在第二个挑战“分子间排列紧密吗”中，学生各抒己见，接着用实验来验证自己的假设，通过酒精与水的混合实验、黄豆与大米的模拟实验，让学生更好理解了分子间存在间隙这一概念。学生在层层挑战中逐步深化认识，在动手动脑中深度理解了分子排列的机理。
狄静雅老师执教的是《地壳变动与地震》。通过喜马拉雅山脉上找到鹦鹉螺化石引出地壳变动，以建立假设的方式，让大家带着问题去学习。通过多媒体展示，再以身边常有的小物件为道具，体验地壳运动的特点。狄老师语言简练、具有启发性，通过问题串，层层推进，突破教学重难点。最后以一段视频总结回顾，如果发生地震，我们应该如何处理。让新知源于生活，用于生活。
骨干教师展风采
王闰琼老师
王闰琼老师开设了一节复习课，王老师结合独立作业，引导学生在分析题目的过程中巩固重点内容，落实教材中的细节，并通过问题，梳理知识体系，形成思维导图。由问题激发学生兴趣，让学生在问题中总结答题规范。整个过程中，学生积极参与，课堂充满生机活力。
冯琼黎老师
科学源于生活，当孩子们学习课本知识后，都想要去认识更多生活中的动植物。本节课冯老师就让孩子们回归生活，介绍生活中感兴趣的动植物，学生通过课前准备，能较好地根据动植物形态结构特点进行分类，落实生物形态结构与功能是相适应的观点。同时学生也对二歧分类检索表的制作有了更好的认识。
张慧老师
张慧老师的课基于“有始有终有收获——花卉繁殖”这一项目展开。通过播种、分株、扦插繁殖的前期学习铺垫，逐步提高对学生的要求，进而开展长寿花的嫁接学习。张慧老师为了更好的开展这节课，在课前通过问卷调查形式收集学生对嫁接存在的困惑，通过尝试嫁接环节解决学生的这些问题，再让学生进行长寿花的嫁接，最后组内作品进行评价。
蔡彬老师
蔡彬老师执教内容《自制温度计》，以伽利略温度计引入新课，通过温度计的发展史和展示各种温度计了解温度计的原理，激发学习兴趣，体验自然科学的魅力。然后引导学生通过自制温度计掌握温度计的原理和使用方法，再衍生解决不规则温度计的示数问题，本节课堂生动有趣，在科学探究活动中培养和发展了学生的科学思维能力。
黄子龙老师
黄子龙老师执教内容《科学测量复习》，以如何准确测量玉兔号探测器体积引入新课，通过回顾长度单位以及换算帮助学生回顾旧知，熟练掌握相应的科学能力，然后引导学生通过使用巧妙的测量方法解决一系列的难题，本节课堂生动有趣，通过活动解决问题，学生参与度高，在科学探究活动中培养和发展了学生的科学思维能力。
王诗怡老师
王诗怡老师执教《地壳变动和火山地震》这一课。首先和学生一起通过文字、图片、模型等开启了一场寻找地壳变动证据之旅，接着学生结合证据分析了地壳变动的特点。通过“岩层变形”模拟实验让学生在动手操作中观察、体会地壳变动，在小组讨论中展开思维碰撞。最后以小组分享的形式总结了火山的类型、特点以及分布。
02
『“新研修”交流研讨』
展示课结束后，组内教师对青年教师的展示课进行了点评，特级教师陈苍鹏老师毫无保留地分享了自己的观点和建议，为青年教师提供了宝贵的指导。组内老师的分享和讨论为青年教师们提供了更深层的思路和启发，帮助他们在教学实践中不断成长。这样的交流和互动为教师们提供了宝贵的学习机会，也促进了教学团队的共同成长和进步。
备课组的教师们以“新实践”为指引，勇于探索教育的边界，为学生们设计了充满趣味与挑战的学习任务。这个充满活力的团队中，年轻教师们充满朝气，骨干教师们孜孜不倦，资深教师们稳定领航。他们在日常的教学中闪耀着个体的光芒，而当他们聚集在一起时，形成了一幅火红的画卷。这个团队正以激情和创造力驱动着学生的成长，为科学教育注入了无限的活力。让我们一同期待七年级科学备课组在教育道路上的辉煌表现!
