高山仰止，方知才疏，三人同行，必有我师。为促进我校青年教师的职业能力提升，解决青年教师们当前的困惑与难处，杭州市十三中教育集团（总校）于2023年10月20日开展了以“有爱·有梦，做一个快乐教师”为主题的青年教师期中恳谈会。集团党委书记戴建华、总校长屈强、副总校长种宁、教导处主任甘晓仙以及60余名青年教师齐聚阅览室，进行了轻松愉快的座谈交流。

一、问题沙龙 集思广益

本次恳谈会的开展基于充分的前期准备。通过问卷调查，深入了解了青年教师的教学困惑，旨在从问题根源出发提升青年教师的专业素养，关爱青年教师成长。根据调查结果，青年老师当前遇到的问题主要集中在课堂管理、教学能力、学生心理调适、个别学生教育、学科复习技巧、个人工作生活等方面。在新颖的沙龙活动中，青年教师结合自身教学实际，对各个问题进行了深入且热烈的小组交流与讨论，结合情景再现，采用海报、思维导图等图文并茂的形式展开了分享。

二、各抒己见 畅所欲言

首先，第一组的老师们共同探讨了“生活工作双平衡”的话题，认为青年教师要提高工作效率，保持平稳情绪，学会享受生活，从而实现工作和生活的平衡，真正做到爱工作、爱学生、爱自己。

关于“如何给学生进行心理调适，帮助学生建立信心”，第二组的老师们分析了个别学生不良心态的来源，并结合教育心理学理论，总结了应对措施。例如，教师可以善用罗森塔尔效应，凝聚与家长的教育合力，培养学生的自信心。

针对青年教师在课堂管理方面存在的共性问题，第三组的老师们围绕“如何平衡课堂纪律与课堂活力”进行分享。若要解决课堂过度沉闷的问题，教师可以通过加分奖励、问题驱动等方式调动学生的学习积极性；若要避免课堂过于活跃的现象，应该规范课堂纪律、明确任务要求。

第四组的老师们首先回答了“如何对待尖子生的学习态度”的问题，提出了加分策略、心理疏导、小组合作、家校配合的应对措施。为了帮助后进生摆脱“低学习能力、低学习动力、低行为态度”，教师要善于发现他们的闪光点，并根据学生的具体情况，设立梯度型目标。

第五组的老师们聚焦“课堂进度和内容的安排”，认为教师在日常教学中，应该仔细研读教材教参，精挑细选教学内容，合理安排教学环节，使课堂教学节奏“快慢结合、张弛有度”。

对于学科复习技巧，第六组的老师们倾情分享了文、理科的“复习锦囊”。一方面，教师可以遵循传统复习方式，提供复习支架，以帮助学生夯实基础；另一方面，教师可以根据学生不同水平分层教学，采用小组pk创新复习形式。

第七组的考查学科老师们则结合自身学科特点，发表了自己对于强调学科重要性、调动学习氛围的独到见解，提出考查学科教师需把握好“明确学科价值”“盘活资源，内外联动”“互动式教学”“家校合作，评价反馈”四大关键词。

三、用心解惑 共锚方向

分享过后，集团总校长屈强总结讲话。首先，屈校长肯定了本次恳谈会的价值，感谢各位青年教师的分享。同时，屈校长指出，青年教师在长远发展的道路上，要不断精进自己的专业能力，虚心向周围优秀前辈求教，勤学习、勤反思，用高尚的师德和精湛的业务上好每一堂课，做好每一件事。

在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育下，集团党委书记戴建华带领青年教师重温嘱托。戴书记用“四句话”勉励所有青年教师：规划协同，做一个有目标的老师；心中有爱，做一个有耐心的教师；行动有法，做一个有智慧的教师；勤于笔头，做一个有反思的教师。

征程万里风正劲，重任在肩又起航。此次恳谈会分享了真感受，探讨了真问题，也开启了新篇章。通过同伴互助、前辈指路，相信杭十三中青年教师们定能牢记使命、深耕教育，明责于心、担责于行，探索出属于自己的成长道路，书写出属于自己的教育篇章！