日前,西湖区授予91位教师为第一层学科带头人,552位教师为第二层次学科带头人。西湖教育继往开来,在找到正确目标和可行路径的基础上全力前行。从今天起,西湖教育官方微信推出“我是学科带头人”专栏,带大家认识西湖优秀教育人才。让我们一起走进杭州市十三中教育集团教师曹敏仙。
教学理念: 努力成为每一个学生生命中的贵人。 曹敏仙,高级职称,1983年大学毕业走上教师工作岗位已三十多年,担任班主任工作有二十多年,目前是初三科学教师兼班主任。曾获杭州市中小学德育先进工作者、西湖区功勋班主任,区“耕耘奖”获得者,区师德示范教师,区优秀教师等荣誉。为内心对那三尺讲台的眷恋,对学生、对教育事业的那份热爱,她一直希望自己能成为学生生命中的“贵人”。 作为班主任,曹老师深深懂得:一句激励的话语,一个赞美的眼神,一个鼓励的手势还有那甜美的微笑,往往能给学生带来意想不到的收获。曹老师看学生经常是温柔的,对学生小小的成功,点滴的优点都能发自内心地给予赞美。 曹老师每天早上6:00从家里出发,晚上6:00才离开学校,除了所教学科必须领先,还要做好学校布置的每一项工作,更要细致地观察班级每一个学生的每一个细小的变化,包括心理、生理和学习方面,甚至学生家庭关系的细微变化,便于及时做好学生的思想工作。她所带班级多次被评为西湖区先进班集体,班级团支部被评为西湖区先进团支部。 课改背景下的班级文化建设改变了原有的班级管理模式,小组组建后,孩子们以小组为单位活跃在课堂教学过程中,组织、参加班级和学校的各项活动,做到人人有事做,事事有人做。老师退到幕后进行指导。班干部的培养与小组长的培养有机结合,每个班干部都有各自独立工作的平台。曹老师通过各种活动培养学生的团队意识和合作精神。曹老师在班级日常管理中对学生的常规工作做得细致而具体,让考核评价成为学生们积极参与班级日常管理的源动力。 曹老师从大学毕业后一开始教化学到后来合科教科学,改变的是专业范围,不变的是对学科的敬业,对学生的认真负责。她说,每一堂课对她来说都是新课,都要认真准备,备教材、备学生、备教法和学法三十多年不曾懈怠。 她也常常被安排教毕业班,也就常常接那些原来纪律较差、基础薄弱的班级,在教短的时间内凝聚人心,提高学习成绩。历年来所带班级在中考中科学平均分比杭州市平均分高十五分左右,2015学年杭州市中考公办第一名就是他们班的王家蔚同学,科学成绩172分。她是杭州电视台《名师公开课》执教老师,热心公益事业,两次在杭州日报组织的中考公益活动中进行科学专题讲座,一次在杭州青年时报组织的中考公益活动中进行科学专题讲座。 曹老师在教学过程中注重学科特点,重视实验教学,将培养学生的思维能力、动手能力、协作能力落实到日常教学中,利用课堂教学、实验教学、课后作业、思维导图培养学生良好的学习习惯,使他们具有优异的学习能力、团队精神,让学生受益终身。她曾两次荣获全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖,三次荣获浙江省初中科学竞赛优秀指导教师奖。撰写的案例在杭州市少先队活动课优秀案例征集评选中获一等奖。 作为初中科学老师,曹老师不断反思教学过程中的得失,积极开展教育教学研究,在研究中改进教学促进学生发展。 她负责撰写课题《基于实验教学提高教师专业能力的实践研究》获2014年西湖区教育科学研究优秀成果壹等奖,《电与磁的有效复习》微课程在2014年浙江省基础教育微课程开发活动中通过省级验收,面向全省推荐使用,《物质的分散、溶解和分离》获西湖区首届微课作品壹等奖,录制的三个微课由浙江电子音像出版社出版。 她在西湖区和杭州市多次开展科学讲座。课题《课改中的班级文化建设个案研究》获西湖区2013年教育科学研究优秀成果评比壹等奖,《XSH递进式小组文化建设与实践研究》获西湖区2015年教育科学研究优秀成果评比壹等奖,同名论文获杭州市第十二届中小学德育论文三等奖,《你贯穿了我的少年时光》获西湖区2017年教育科学研究优秀成果评比贰等奖。 曹老师担任班主任工作二十多年,不仅积累了经验,更收获了喜悦,体会到了做班主任的幸福,同时还肩负起培养年轻班主任的责任,成为了西湖区首席班主任,杭州市中小学班主任工作室领衔人。 2012年集团成立了首席班主任工作室,曹老师成为集团首席班主任。在完成日常的班主任工作的同时,带领学校的年轻老师一起行走在做一个幸福化、专业化班主任的道路上,连续几年年年被评为集团优秀工作室。 2015年4月获得西湖区首席班主任称号,2015年成为杭州市中小学班主任工作室领衔人,将工作室的工作辐射到全区、乃至全市。多次在本校、本集团、西湖区、杭州市开展有关班主任工作讲座,到农村支教。 曹老师说,她是幸福的,因为她做了自己喜欢的工作。虽然工作辛苦,但她觉得有滋有味、快乐幸福,做自己喜欢做的事就不会感觉累。她希望,学生因为她这个班主任、科学老师的存在而感到幸福。曹敏仙 杭州市十三中教育集团