关于全面使用西湖区学生“五好平台”的通知

各中小学、直属单位：

根据中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高

义务教育质量的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》文件

精神，自2021年5月以来，我区中小学全面实施“五好学生”评价

改革，各校切实践行五育并举，积极探索综合素质评价改革。为深化

西湖区教育数字化改革，加强我区中小学“五好学生”评价改革平台

建设，在前期“身心健康平台”的基础上，完善“数智教育”平台基

础数据库——西湖区五好学生评价平台（以下简称“五好平台”）建

设，以统一数据出入口，对五好学生评价情况作客观、整体的呈现，

帮助学校更好地完善标准，充分发挥好五好学生评价的促进、激励作

用。现将相关工作及要求通知如下：

一、总体要求

学生五好学生评价平台依托钉钉进行管理，对学生行为道德、学

业能力、身心发展、艺术审美与劳动实践等五个方面的评价在系统中

作数据呈现，以清晰、直观地呈现全区五好学生评定的详细情况。从

2021年第二学期（2022年6月）开始，全区中小学全面使用五好学

生平台，用以评定五好学生，完善学籍卡信息。

二、平台内容

1.五好平台指标设定：

【一级指标】

行为道德好学业能力好身心发展好艺术审美好劳动实践好

一级指标为全区统一，详细说明参看《关于开展西湖区中小学“五

好学生”评价改革的通知》（西教发〔2021〕38号），前期已经架

构完成并导入数据的【身心健康】板块中的视力、体质健康、心理筛

查等数据，在五好学生评定时可选择自动导入数据。建议各校在教育

局一级指标的基础上，“因校制宜”建设合本校特色的“五好学生”

评选二级指标体系。在二级指标中可以使用达标项的方式将二级指标

与一级指标对齐。（如学生投票是否达标，不达标则一票否决；将学

科积分汇总，取达标比例，不达标则一票否决）。以下为X校二级指

标设定，仅供参考。

【二级指标】

语文评定

学生投票是否达标

数学评定视力是否达标

教师投票是否达标美术评定

英语评定身体健康是否达标

道德与法制评定音乐评定劳动实践评定

科学评定体育评定

综合荣誉艺术类获奖

信息评定体育竞赛获奖

学科竞赛获奖

2.五好平台操作说明：

学校对于学生的五好评价，按达标制进行评定，即对学生的各项

表现进行“是”或“否”的评价。参考上学期各中小学五好学生评定

比例，建议“五好学生”荣誉覆盖学校60%-80%学生，学校在达标制

比例设定时需作统一规划。

3.学籍卡录入说明：

五好平台内设的学籍卡栏目，用以登记、汇总学生每学期的成绩

情况。学校在学期结束后统一录入，完善学籍卡信息；也可与平台对

接，通过电子成绩单完善学籍卡。

三、工作要求

1.明确人员及职责。学校指定部门梳理学校五好评价规则，指定

人员推进平台建设，协调平台各项数据按要求录入，在本学期末完成

五好学生的在线评定，并上报结果。建议以班级为单位进行成绩的输

入与管理，方便后期及时反馈与调整。

2.平台管理与维护。

五好学生平台进入方式：PC端钉钉-工作台-五好平台。

平台设有后台管理，由区教育局统一管理，并设有一名平台管理

员，负责平台的日常运作和维护工作，如涉及系统功能使用问题可联

系发展研究院平台管理员（联系人：郤云江13276810156童建宇

13588067267）。平台设有技术服务部门，如涉及系统错误等技术问

题，可联系负责平台开发的公司（联系人：倪晨阳，15857185745；

张乐乐，18668178827）。建议学校提前与开发公司对接，厘清逻辑，

按时完成。

四、工作保障

1.组织保障。区教育局加强此项工作整体规划，统筹推进。各中

小学要高度重视此项工作，加强领导，加强组织管理，明确分工，落

实责任。

2.条件保障。不断完善平台建设，信息中心提供系统运行环境保

障，开展相关人员的培训。各中小学要提供必要保障，确保平台的正

常、有效的运作。

3.机制保障。区教育局将建立调研评估机制，于5月—7月，分

批组织开展对各中小学平台使用和管理情况的调研，此项工作作为学

校教育教学督导评估的重要内容之一。各中小学要把此项工作作为深

化教育数字化改革的重要举措，确保相关数据的准确，平台运作的畅

通，平台管理的高效，建立长效管理机制。

杭州市西湖区教育局

2022年4月