西教发〔2021〕29号

关于印发《西湖区教育局2021年

育人工作思路》的通知

各中小学、直属单位：

现将《西湖区教育局2021年育人工作思路》印发给你们，请认真贯彻落实。

杭州市西湖区教育局

2021年3月29日

杭州市西湖区教育局2021年育人工作思路

2021年是中国共产党成立100周年，也是“十四五”规划和2035年远景目标实施的开局之年，我区全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神，以《中小学德育工作指南》、浙江省人民政府办公厅《关于全面加强中小学德育工作的若干意见》为指导，以立德树人为根本任务，遵循学生发展规律，丰富教育载体，创新教育方法，争取多方资源，营造健康的教育生态。不断提升学校治理水平，优化全面质量，助推学生德智体美劳全面发展，培养能够担当民族复兴大任的时代新人，为浙江建设“重要窗口”贡献教育力量。

一、坚持立德树人，把握育人工作主旋律

1.传承红色基因，打造生命成长底色。一是以建党百年为契机，加大宣传教育力量，传承红色基因。开展“四史”教育活动,引导广大学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行；加强培育和践行社会主义核心价值观，引导未成年人扣好人生第一粒扣子，培养合格社会主义建设者和可靠接班人；二是以传统文化为底蕴，厚植家国情怀，挖掘传统节日内涵，传承中华优秀文化；培养学生社会公德和家庭美德，开展文明礼仪、诚实守信、节约粮食等主题教育，宣扬“好家风好家训”；三是以课堂为平台，把立德树人融入教育的各个环节，落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》等文件精神，推进思政课改革，开展思政理论课实施情况专题调研。牢牢抓住班会课这一德育主阵地，推进全员育人。

2.关注心理健康，打造生命成长内驱力。一是打造特色品牌。落实《杭州市推进儿童青少年心理服务体系建设实施意见》、《中共杭州市委教育工作领导小组关于印发杭州市推进儿童青少年心理服务体系建设五项行动的通知》的有关要求，充分发挥学生成长支持中心力量，进一步做好和谐心家园和成长热线项目，逐步形成西湖育人特色和品牌；二是落实条件保障。确保各校区心理辅导站全覆盖。重视心育师资培育，中学配备心理健康专职教师，鼓励小学配备专职。上好心理健康课程，建立心理健康教育教师培训、督导网络，培育一批心理健康教育名师。三是推动规范办学。开齐开足心理健康教育课，实现新生心理健康筛查全覆盖，全面建立学校心理危机预警、干预和转介机制。合理控制学业负担，保障体育锻炼时间。依托和谐心家长沙龙，普及支撑学生成长必备知识，积极开展特殊儿童干预、家庭教育指导，继续做好省心理健康示范站创建工作。

二、推进五育融合，深化育人工作全面性

1.夯实体育基础。坚持“健康第一”教育理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。保障学生每天校内1小时的锻炼时间；注入文化内涵，推广传统中华体育项目，做好亚运文化宣传，开展“喜迎亚运”系列阳光体育活动比赛。着力做好校园足球试点区工作，优化满天星训练营机制。重视用眼健康，为视力保护提供必备校内学习环境，帮助学生养成正确的用眼护眼习惯，推进校园视觉环境达标改造，保障学生用眼健康，每年学生近视率下降1%以上。

2.促进以美育人。坚持面向全体，促进以美育人，把美育纳入学校教育全过程。完善课程设置，开齐开足上好美育课，逐步完善“基础知识基本技能+审美体验+专项特长”艺术教学模式。丰富实践体验，发挥美术馆、博物馆等校外文化遗产的美育作用，鼓励有条件的学校组织学生开展美育实践体验。建立特色机制，培育好“棒伢儿”欢乐总团、欢乐分团，新培育市级体育艺术科技特色学校5所以上，新培育1所省级艺术特色学校，鼓励特色发展，形成“一校一品”美育新局面。

3.抓好劳动实践。根据中央和教育部关于加强劳动教育的相关文件精神，推进家庭劳动日常化，推行学生日常生活劳动清单，落实家庭劳动教育基本要求，培养孩子生活自理意识和能力，引导孩子主动承担家务劳动。开设劳动教育课程，保证每周一课时、每学年劳动周。探索将劳动教育融入学科教学，支持学校研发劳动校本课程、结合本校特色资源开展分年段的序列化劳动周，采用劳动项目实践、劳动成果展示、劳动技能竞赛等形式进行。体验劳动实践新型方式，紧跟科技发展和产业变革潮流，让学生体验从简单劳动、原始劳动向复杂劳动、创造性劳动的发展过程，学会使用工具，掌握相关技术。以掌握实际劳动技能和价值为重点，将劳动情况纳入学生综合素质评价。多形式开辟校外劳动实践基地，丰富与我区地域文化特色相契合的劳动教育实践资源。

4.提升法治意识。学习落实新修订的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，用好新出台的《中小学生教育惩戒规则（试行）》，继续贯彻落实《浙江省中小学生日常行为规范（试行）》，做到上墙、入屏、践行。加强对学生文明礼仪、规则意识、公民意识、公共空间意识的培养，全面提升学生文明素养。落实《青少年法治教育大纲》要求，加强学生公民意识教育，把握环境保护日、国家宪法日等重要时间节点开展普法教育，充分发挥法治教育基地作用。完善并落实预防校园欺凌机制，培育知法、懂法、守法的新时代青少年。

三、加强统筹协调，提升育人工作实效性

1.坚持科学统筹。健全学校管理制度，优化育人机制，以制度保障学校各项德育课程和活动真正落地生效。鼓励以校为本，真正达成一校一品、一校多品。组建校级学生成长支持中心，有效整合校内外导师力量，与区域中心保持良好互动。开齐开足国家规定课程，落实德育教材与地方教材的征订与使用，保障课时，提升课程的生动性和实效性。保障每周1课时的少先队活动课程，开展系统的少先队教育。合理控制学生学业负担，落实《2020年度全省教育系统中小学减负工作重点任务分解方案》，向课堂要质量，引导学生劳逸结合。

2.加强队伍建设。推进全员育人，提升所有教师教育水平。进一步加强首席班主任和心育名师工作室建设，发挥区内首席班主任与心育名师的引领示范作用，依托联动研究机制形成教研员、工作室领衔人和学员三位一体的团队研究氛围，提升专业软实力。保障班主任和心理健康工作教师的待遇和地位。

3.寻求教育合力。坚持开放办学，寻求家庭社会合力。重视家长学校建设，每学期至少开展两次家长学校活动，积极引导家长树立正确的教育观，创新家长学校的举办方式，注重实效。区学生成长支持中心协同区域内对应资源，帮助学校做好家长学校师资培训，指导学校的家校共育工作。建立健全教师家访制度，班主任和任课教师要坚持每学期对学生进行家访，开设“家长开放日”、“家长授课日”等活动。推进第二课堂“一馆一课程”建设，进一步挖掘区内校外资源，积极寻求卫建部门、公检法司、关工委以及社会力量共同助力学生成长。同时，各校要积极和辖区内的企业、单位联动走访，提供入学政策咨询、家庭教育帮助和生涯规划指导，加强校企协作，促进深层次共进共赢。

附件：2021年育人工作行事历

杭州市西湖区教育局

2021年3月29日

杭州市西湖区教育局办公室               2021年3月29日印发

附件：

2021年育人工作行事历