关于进一步加强中小学生心理健康教育
和心理危机预防工作的通知
各中小学：
为进一步加强复学期间全区中小学心理健康教育工作，落实《杭州市教育局办公室关于做好2020年春季开学后校园及师生健康安全有关工作的紧急通知》（杭教办德体卫艺〔2020〕19号）、（关于加强中小学生心理健康教育和心理危机预防工作的通知）杭教防控办〔2020〕35号等文件精神，现将有关工作要求通知如下：
加强组织建设，摸清学生底数。
学校应充分认识当前形势，高度重视疫后复课心理防疫工作，切实将心理危机预防工作纳入疫情联防联控机制中。
参照《中小学心理危机筛查与干预工作手册》，进一步科学、规范地开展心理筛查和干预工作。通过上门沟通、电话沟通等形式，对全体学生进行一次全覆盖家访，全面细致了解学生居家生活情况、家庭亲子关系、身体锻炼情况和心理状况等，加强对单亲家庭学生、学习波动大学生、受此次疫情影响较重的特殊学生等群体的关心关爱。全面摸清请假学生的实际原因，对重点关注人员分类别建档，开展不同形式的心理疏导帮扶。对应到校而未到校上课的学生，要履行必要的请假手续。各中小学校要于5月15日前全面完成心理高危学生的筛查工作，制定相应的干预方案并报西湖区成长支持中心德育部。
做好个案研判，加强心理督导。
学校要加强对全体教师心理健康教育培训，发挥持有心理健康A、B证教师的作用，进一步在教师中普及心理健康教育知识，提高教师心理健康水平和对学生的心理健康教育水平。针对学生心理排摸汇总情况，学校应组织相关教师召开复课一月学生心理状况分析会、心理高危学生个案研判会等。适时邀请校外心理健康教育专业人员参与研讨，加强对学生心理健康状况的研判，制定应对策略，强化相应的心理督导。
丰富援助渠道，畅通服务热线。
充分宣传、发挥成长服务热线的作用，为需要的学生和家长提供援助服务。各校要把西湖区“和谐心”成长服务热线88062525，杭州市心理健康热线87025885，杭州市家长学校热线88825885，通过适当方式让广大家长广泛知晓。
学校要根据《西湖区中小学心理辅导站岗位职责》，进一步明确中小学心理辅导工作的基本要求和心理辅导站站长的岗位职责。严格执行学校心理辅导室开放制度，开足心理健康教育课，尤其要上好入学适应课、生命健康教育课和亲子沟通课。在学生中广泛开展珍爱生命、尊重生命教育，引导学生提升对生命意义的理解，增强社会责任感，善待生命。
学生心理健康问题往往涉及家庭教育氛围和理念，各校应组织家长会、家长课堂、读书会等形式引导家长自我成长，学校应联合家庭、学校、社会多方力量，尤其注重联合家庭共同制定心理干预方案，建立长效帮扶机制。
开展日常防控，落细心理防护。
学校教职工要留意观察学生精神状态、了解学生健康状况、动态关注开学、重大考试前后心理高危学生的行为与情绪变化。各校要组织教师对全体学生开展一次逐个的谈心谈话，了解学生的学习、生活和心理状况，帮助学生解决学习、生活上的困难。复学后，师生回归常态需要一定缓冲期，容易不安、焦虑，进而产生教学回避心态。开学后一个月内不得组织校级统测和集中考试，本学期期中考试取消。严禁公布学生各类考试成绩及排名，测试结果仅供内部研判使用。寄宿制学校通校生不得安排晚自修。学校应兼顾教学进度和师生的心理负担，统筹制定本学期的授课计划，避免过急过躁，欲速不达。
落实安全管理，强化校园安全。
各校要进一步细化学生校园安全管理各项措施，完善学生请假、住校生管理等相关制度，加强学生校园安全管理。按照《关于做好中小学（幼儿园）安全风险自我评估工作的通知》（杭教办安〔2020〕17号）要求，组织开展校园安全隐患大排查，进行风险自我评估，并落实问题隐患整治整改闭环管理。要进一步加强与公安等部门的对接沟通，切实做好上放学时段校园及周边交通秩序、食品安全、文化环境、社会治安等综合治理，严防因人员聚集引发安全事故，巩固“护校安园”专项行动治理成果。
附件：
中小学心理健康动态观察表
西湖区中小学心理辅导站岗位职责
西湖区学生成长支持中心指导专家名录
西湖区教育局新型冠状病毒感染的肺炎
疫情防控工作领导小组办公室（代章）
2020年4月22日
