举行西湖区2012学年初中英语学科教学案例评比活动
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各中学： 为总结英语教学经验、推进新课程的实施，指导广大初中英语教师对新课程背景下的教学现象、问题进行反思和研究，促进青年教师专业水平的持续发展,根据西湖区2012年中小学教师三项教学评比活动的要求及本学期工作计划，决定举行西湖区初中英语学科教学案例评比活动。现将有关事项通知如下： 一、 教学案例要求 1.案例主题以新课程理念下初中英语课堂教学为核心，体现“以学定教”的英语课堂教学中各环节、各角度（任选一环节、角度）的导学方式与策略研究。可从以下诸方面选择主题： （1）体现提升学生自主学习能力的自主预学活动有效设计和实施。 （2）体现贴近学生生活实际的教学活动有效设计和实施。 （3）体现具有实际意义的小组合作活动有效设计和实施。 （4）体现具有实效的小组组间互动（如组间质疑、追问、互问等）活动有效设计和实施。 （5）体现教师引导学生在自主学习、合作交流的过程中真正理解和掌握基本的英语知识和技能、英语思想和方法，获得广泛的英语活动经验。 （6）体现让学生亲身经历，将抽象或理论英语语法、语音等知识通过直观方式进行呈现，化难为易的过程的成功教学经验。 （7）体现英语教学与多种教学辅助手段整合的教学方法。 （8）体现教师在教学过程中的组织者、引导者与合作者的作用。 （9）体现教学中对学生情感、态度的关注和评价，以及怎样帮助不同的人在英语上获得不同的发展等等。 2.案例内容要求：案例中的事例必须具备真实性、亲历性、典型性和问题性。事件叙述要具体，把自己印象最深的情境和感想叙述清楚，提倡把体会和感悟蕴含在事件叙述之中。以叙事形式撰写，字数控制在3000字内。凡偏离主题，字数过多，已在市级或以上评比中获奖的、公开发表的案例不再参评。严禁抄袭，文责自负。 二、参评案例格式 参评的教学案例采用Word文档，A4纸打印，页边距设置上、下为2.54cm,左、右为3.17cm；标题三号黑体，内容正文有小四号宋体，1.25倍行距，纸质稿要求一式三份上交。 三、选送推荐办法 1.送评程序要求,各学校参评的教学案例，必须是在广大英语教师参与的基础上经过教研组评选后推荐的优秀教学案例。 2．参评的数量要求，各校可选送2—4个教学案例（20个班级以下送2个案例，30个班级以上送4个案例）。 3．案例不署名，以选送学校为单位统一填写西湖区2012学年初中英语学科教学案例评比推荐表(见附件)，与案例电子稿压缩发送至进修学校中学教育研究部胡美如,所有材料上交截止时间为10月25日。 四、选评办法 根据西湖区中小学教师三项教学评比规范评出一、二、三等奖,获奖数为参赛数的60%,奖级比例为2:3:5。 附件: 西湖区2012学年初中英语学科教学案例评比推荐表 杭州市西湖区教师进修学校 二〇一二年九月二十八日 附件： 西湖区2012学年初中英语学科教学案例评比推荐表
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