关于在全区中小学生中开展“学习雷锋，与爱同行”演讲活动
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各中小学、直属单位：
为进一步贯彻落实中共中央办公厅《关于深入开展学雷锋活动的意见》精神，以及中宣部、教育部有关开展学习雷锋活动的要求，根据浙教办基〔2012〕97号通知要求，结合我区实际，决定在全区初中小学开展“学习雷锋、与爱同行”读书活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
通过开展“学习雷锋、与爱同行”主题读书活动，引导广大中小学生深入开展学习雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，倡导文明新风，提升社会道德水平。注重培养青少年的爱心、孝心、善心、责任心，积极引导广大中小学生做一个中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。
二、活动安排
（一）活动载体
为了配合读书活动，浙江省青少年爱国主义读书教育活动指导委员会组织编写了《与爱同行》读本（小学版、中学版），已作为省级地方教材列入2012年秋季教学用书目录。各校要指导中小学生认真阅读《与爱同行》读本，并组织开展形式多样的读书活动。
（二）活动形式
1．组织开展“学习雷锋、与爱同行”网上主题征文活动。今年2月，省委宣传部、省关工委、省教育厅、省出版联合集团联合下发的《关于在全省中小学生中开展“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题教育活动的通知》（浙关工委联〔2012〕1号）文件中已作具体安排，区关工委也有专门文件另发，请学校按要求组织中小学生开展网上征文活动。
2．组织开展“学习雷锋、与爱同行”主题演讲比赛。本次演讲比赛分小学组和中学组同时进行。小学组参加范围为小学三、四、五年级学生；中学组参加范围为初中一、二年级学生。
三、演讲比赛时间安排
1．初赛。2012年10月中旬前，各中小学校自行组织开展“学习雷锋、与爱同行”主题演讲比赛。
2.复赛。2012年10月30日，由区委宣传部、区教育局和市新华书店有限公司组织复赛，选拔出参加全市比赛的选手。具体比赛时间、地点另行通知。
3.名额分配。各校推选1名学生参加复赛，集团学校可以以校区为单位报名，九年一贯制学校按中、小学分别报名。请各校填写《“学习雷锋、与爱同行”学生演讲比赛报名表》（详见附件2），于10月23日前将报名表发送至郑亦冰K12信箱。
4.奖项设置.比赛分小学组和初中组，每组设一、二、三等奖，并从中推荐初中、小学各1名优秀选手参加市级比赛。
四、演讲比赛相关要求
1．各校在指导广大中小学生阅读《与爱同行》读本（小学版、中学版）的基础上，引导他们结合学习雷锋等社会实践活动，抒发亲身体验和感受。
2．演讲内容要求紧扣主题、生动感人。可以讲述自己学习雷锋，做好人好事的心得体会，身边好人好事动人事迹对自己的触动。演讲内容和语言应贴近中小学生的生活，有真情实感，避免成人化，不能抄袭他人文章。
3．演讲时要求普通话标准，仪态端庄大方。可以配多媒体图片和音乐，但不作为加分因素。
4．演讲时间控制在4分钟以内。演讲完毕后，再选择一道简答题回答，时间不超过1分钟。
附件： 1.《与爱同行》演讲比赛简答题
2.“学习雷锋、与爱同行”学生演讲比赛报名表
杭州市西湖区教师进修学校
二〇一二年九月六日
附件1：
《与爱同行》演讲比赛简答题
(小学)
1. 在你的成长过程中，得到了哪些人的关爱？请举一个事例来说明。
2. 读了《妈妈背我上大学》这个故事后，最让你感动的是什么？
3. 2011年度感动中国的“最美妈妈”是谁？为什么人们会称她为最美妈妈？
4. 读了《一把断尺》这个故事后，你懂得一个什么道理？
5. 衢州市衢江区第四小学的陈霞、姜文和江忠红三位老师是怎样挽救学生翁进城一家三口性命的？为什么大家会称他们是“最美老师”？
6. “谁言寸草心，报得三春晖。” 你是如何理解这句话的？你还能再说出一句孝敬父母的名言吗？
7. 你知道你爸爸妈妈的生日吗？你是用什么方式来祝福他们的？
8. 2012年3月5日是雷锋同志牺牲五十周年纪念日。我们应该向雷锋学习什么？
9. 读了《暖》的故事，你觉得安娜为什么要买两副一模一样的手套，而且装作因为糊涂而多带了一副呢？我们在帮助别人时应该注意什么？
10. 从“撑伞女孩”曹婉婷身上你看到了什么？
11. 我们时时刻刻被社会关爱着，呵护着，感动着。渐渐长大的我们能为社会做些什么呢？举一个例子说说。
12. 在《因为我是班长》这个真实的故事里，班长林浩的哪些行为让你感动？
13. 雷锋叔叔曾经说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”你是如何理解这句话的？
14. 鸟语花香的世界需要我们共同营造，你平时是怎样善待我们身边这些可爱的动植物朋友们的？请举一个例子。
15. 读了《垃圾天使》等故事和相关的“感悟园”，说说为什么“垃圾山可以变成金山”，怎样才能让“垃圾山变成金山”？
“与爱同行”演讲比赛简答题
（中学）
1. 有人说“人”字的结构需要互相支撑，你是怎么理解的？
2. 爱没有固定的表达方式，但爱有共同的内涵。请你说说对“爱的内涵”的理解。
3. 请你说说“理解”的含义。
4. 请你说说你对“爱与责任”关系的理解。
5. 在生活中我们同时扮演着不同的角色，也承担着不同的责任。举例说说责任与角色的关系。
6. 说说友谊对我们成长的重要作用。
7. 你有哪些与父母沟通的好方法，请举一个例子与大家分享。
8. 我们都在班集体中共同学习生活，请你说说关爱集体的具体表现。
9. 请你谈谈怎样才能交到“益友”？
10. 雷锋作为时代的精神坐标，是整个社会向上之心、向美之心、向善之心的体现和象征。你认为新时期要发扬光大哪些雷锋精神？
11. 分享能给我们带来什么感受？请你结合自己经历的“爱的分享”的事例谈谈感受。
12. 阅读《爱是分享》的哲理对话《心灵的温度决定人生的状态》，请谈谈你的理解。
13. 阅读美德故事《最后一脚刹车》，你有什么体会？
14. 请向全省同学推荐你阅读过的两本以爱为主题的书籍或影视作品，简单说说理由。
15. 你觉得爱的力量具体表现在哪些方面？请举一个例子说明。
附件2：
“学习雷锋、与爱同行”学生演讲比赛报名表
学校 | 班级 | 姓名 | 演讲题目 | 备 注 （配乐等情况） |
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