十三中教育集团在2012学年中继续保持稳定与发展，在不断的校园文化积淀中稳步前进。在正视十三中教育集团发展过程的短板同时，能够通过各项有效措施使之转化为学校发展的动力。2012学年，十三中教育集团是继续深入思考、实践，不断推进课堂教学改革的一年。同时2012学年学校在深入推进城乡共同体建设过程中，结合了学校实际情况，完善教师竞聘、进职和进岗等制度，进一步通过各项有效措施使之转化为教师成长和学校发展的动力。在工作做实做细、做实的基础上，进一步提高了学校管理的效能。

2012学年，学校“以生为本”教育理念为统领，切实关注学生的成长，始终把学生放在第一位，大力营建有利于学生成长的软环境，包括新型班集体合作小组建设、学生心理环境建设等；以“围绕孩子的想象，适合学生发展”的办学理念来进一步打造“可持续发展的初中现代教育集团”；以“以学定教、高效课堂”和“多彩活动，缤纷社团”为工作主线，做实做细各项工作，不断加强学校管理效能，提升学校的社会美誉度，满足人民群众享受优质教育的需求。

一、进一步加强依法规范办学意识与行为，促进学校整体稳步向前发展

1、学校干部和全体教职员工进一步树立了依法办学的法制意识。进一步加强了道德法制宣传教育，努力提高全体师生的安全意识、文明修养和民主法制观念等。在完善绩效工资和岗位工资改革实施的深化过程中，把握好大局和方向。充分调动广大教职员工的工作积极性，以师德教育为抓手不断提升教师的职业道德水平和专业技能。以课堂教学改革为载体，引导全校教师积极探索“高效高质”的学校教育教学途径，积极落实浙江省关于减负的精神，为学生健康成长创设良好的教育环境。在当前新一轮课堂教学改革浪潮中，十三中教育集团的教师们在2012年课改的基础上，已逐渐走出一条符合十三中教育集团实际的课堂教学改革的道路。

2、学校安全与稳定已经成为社会稳定、安定的大事。学校的各项教育教学工作的正常开展，离不开校园安全与稳定。2012学年进一步维护好了学校的稳定与发展，学校教育教学秩序良好。学校坚持了教育与宣传相结合，检查与管理相结合，治理与建设相结合，营造了安全、稳定、文明、健康的育人环境。校园安全工作意识也能够深入每位教职员工，学校所有工作和学生活动，“安全”一定是首要强调的问题。在日常工作中认真细致的做好各项硬件技防设施落实、维护工作；加强与规范校园值日和值周工作、保安培训和日常管理工作；加强了学生的安全教育工作，做好每项学生活动的安全预案和实际踩点工作；积极与辖区共建单位进行联系和沟通；重点做好学校食堂、校门等重要安全部门的管理工作；定期进行了全校师生有关消防、防震、疏散等的安全系列演练工作等等。

二、积极搭建平台，进一步加强学校的教师与干部队伍建设工作

1、面对社会和教育背景的变化，我们有了更加清醒的认识。在做好当前工作同时，干部的眼光要更远些。学校教师对我们干部队伍还是非常认可。而学校干部在日常工作中也不断提出了自身发展的更高要求：中层干部进一步展示出了自己的学校管理意识与能力，展示出了“想在前、走在前、做在前”，有大局意识、有大度气量的作风，现在已经形成一支有想法且团结一致的干部队伍，并形成一个能很好引领学校发展的领头的团体。每个干部有了自己比较成熟的工作思路，更重要的是有很强的执行力，有了寻找和解决问题的能力。

2、进一步加强了学校教研组长、备课组长、年级组长和班主任、心理辅导员、安全保卫等队伍建设。随着学校的规模不断扩大，教学改革的推进，这支队伍的建设将会很大程度的左右着学校的发展。2012学年学校从各个方面为这支队伍中的教师提供更加好的展示平台，如集团成功举办了两次课堂教学改革为主题的教育集团学术节和四次教师论坛，举办了两次“学生为中心”的教育团社团文化节等，为教师们搭建更广阔的提升和成长的平台。

3、针对十三中教育集团校区教师队伍趋于成熟和稳定的现状，稳妥和深入推进课堂教学改革，在课堂教学改革中实现名师的培养、中青年教师的再发展和年轻教师的快速成长，激发整个教师队伍的工作热情。根据十三中教育集团校区教师的年龄结构特点，2012学年进一步加强了对中青年教师的教育教学工作的指导与要求，让这些教师能够抓住课堂教学改革的契机，实现自身教育教学能力的二次成长。学校从教师的校内外培训与交流、技能竞赛、主题学习、资金保障等角度积极为教师搭建了展示与成长的平台。

三、以课改为抓手不断促进教师专业发展

本学年，教师发展中心继续发挥杭十三中教育集团“培训、学习、科研、教研一体化”的特色，追求和发扬十三中教育集团“求真务实”精神，以集团三航工程、名师工作室、中老年教师的示范展示课等为载体，以各级立项课题为抓手，倾力打造十三中教育集团的“基于集团和谐文化,打造教师发展航行工程”，充分发挥名优骨干教师的作用，为教师成长搭建平台，提升教师素质，促进教师专业成长。

1、有效引领教师走进教育科研。学校坚持了“常规为本，科研先行”的思想，将教科研作为学校内涵建设的突破口。钱局长和汪校长亲自带领做省级课题《按孩子的想象构建现代学校》和省重点规划课题《构建自主小组合作学习的实践与研究》，屈强校长和柴玉红副校长一起参与课题研究工作。有力地推进科研工作。2013年1月8日，集团还进行了省级课题《按孩子的想象构建现代学校》已经荣获西湖区一等奖，2013年5月23日，十三中教育集团汪建红校长担纲的浙江省重点规划课题《构建ZTXH学习的现代课堂教学实践研究》课题论证会在十三中教育集团召开。参加会议的专家有浙江省王健敏副院长、杭州市教科室沈美华副所长、西湖区进修学校教科室王斌主任等领导专家，会议由汪建红校长主持，屈强、陈超、沈鹿韵、陈苍鹏等领导老师参加论证会议。屈强校长为组长的《构建智慧微课堂的实践研究》又被立为杭州市重点规划课题。

  学校每年专设5万元的科研工作专项经费并确保逐年增长，确保科研人员日常工作、外出考察和培训等方面的支出。此外，学校不断加大与教育科研相关的投入，2012年，计划用于订阅教学资料和专业书刊费20多万元。学校制定了一系列有关科研工作的规章制度，有效实施了激励机制。在教师评先评优、职务晋级、绩效考核以及干部培养和使用上，充分考虑科研工作成绩突出的人。

2、拓宽研训渠道，引领教师专业发展。本学期我校以教师研修为平台，以十三中教育集团“十二五教师发展培训规划”为蓝本。加强与国内、市内高校和培训机构的战略合作，实现理论与实践的互补、联动和共进。充分利用十三中教育集团优秀资源，如杭州师范大学、浙江省师训中心为我们教师需要各种教育教学理念、提高教师的专业素养和能力、教师学历提高等方面的培训。我们从2011年起，在全校范围内全面建立并组织实施中小学教师专业发展培训制度。教师可以结合个人职业生涯设计专业发展规划，根据培训机构提供的培训课程、形式和时间，自主确定培训(进修)计划，有针对性地选择培训项目。大大满足了教师专业发展的需求。以集团“三航工程”为载体，进一步加强我集团教师的职业理想、职业道德和职业心态教育，提升教师学习开放战略，丰富教师培训学习内容，促进教师多元发展，让教师在培训中找到能发挥自己特长的舞台。

开展“请进来、走出去”活动。一是有计划地请一批教育专家、教学名师来我市讲学、授课，如2013年5月10日，杭十三中教育集团迎来第二届学术节。杭十三中本部、丰潭中学、周浦中学教育共同体，共三百余位老师欢聚一堂，共同分享本次学术节的丰硕成果。二是积极组织参加各级各类培训。分期分批地组织学科教师、班主任、年级组长、教研组长备课组长、中层干部、骨干教师、三航教师和各项目负责人外出学习培训，到名校观摩取经以开阔眼界、拓宽视野。2013年3月中旬，组织骨干教师到北京学习考察；2013年4月组织骨干教师到深圳参观学习了他们的一些综合实践活动成果等。

同时积极构建学习型校园，引领教师读专业书，读中外名著，读教育期刊，撰写教育教学博客，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。学校每年为教师征订教育教学杂志并开展读书交流活动。

3、加强科研引领，努力提升教师素质。在科研工作中，我们坚持“问题即课题”的认识，将选择的研究课题更加贴近了实际。我们根据现代学校制度建设的的要求，不断探索学校管理的理论和实践问题。我们面向家长、教师和学生，通过座谈、问卷等形式广泛征求学校管理的建设性意见，从中找出我们应该研究的问题。加强科研方法引领，抓牢研究大方向。继续开展教育科研方法的培训，增强方法指导的针对性、系统性和实效性，一方面抓普及，一方面抓提高。发展中心拟定今年以教育科研方法的系列专题讲座，并进一步加强展现场技术和方法指导；在重视质性研究指导的同时，帮助教师掌握必要的量的研究方法，努力提高研究水平。 任何事需要有意改变，高度关注，才能改变。学校从科学组建小组、教师调控合作方式、提高合作效率、以及评价方式的改进等方面予以积极实践，全方位地促进课堂高效率轻负担。我们经历了教师为主分组、到学生为主，到教师确定原则，学生具体操作。在新课堂中，更多的教师具有高度的主动改变、改进的意愿，这是我们课改取之不尽的源泉。

加强课题过程管理，提炼课题真功夫。为了更好地推进科研工作，使课题能按时保质地做好，对学校工作有一定的推动作用，根据学校领导的安排，不同层面的课题过程性汇报会。我们主要的管理流程为：立项动员——立项指导——过程汇报——结题指导——成果推广。以汪建红校长的省级课题为龙头，形成集团的课题群，即省级课题——市级课题——区级课题——集团课题，形成金字塔形的管理。今年开展了省级课题研究，《按孩子想象构建现代学校》课题成果鉴定会顺利召开，汪建红校长的省重点规划课题《构建ZTXH学习的现代课堂教学实践研究》课题论证会也顺利召开，同时，我们召集今年获得西湖区课题一等奖的教师展示自己的研究成果，赢得各位老师的很好评价。

4、辛勤耕耘，一份收获。教师研修的本质在于行动研练，在于以正确理解为基础的教学行动改进。以问题为主题，展开全集团所有教师思考的翅膀，让每一次研修的成果真真实实地应用于真实的教学飞翔之中，倾力打造出求真、务实、和谐、创新的十三中教育集团校本研修模式。本学期我们也取得一份硕果。

充分发挥名优骨干教师的作用，为教师成长搭建平台，提升教师素质，促进教师专业成长。我们现有省级课题2项，市级课题1项，区级重点课题2项，区级规划课题7项，区2012年课堂教学改革专项课题立项12项，集团级12项，已经初步建立起多级课题网络体系，有力地推进科研工作。其中钱志清局长和汪建红校长带领的省级课题在十三中教育集团开展一系列实践研究活动，取得初步成效。

2011-2012学年课题立项统计表 

四、立德树人，重规范、重落实，不断提升德育工作的实效性

继续培养具有十三中教育集团学生特质的正气与大气精神；根据十三中教育集团校区学生实际情况，培养学生规则意识；重视学生活动的组织与动员，尤其注重组织学生参与任何活动，要发挥其对学生产生积极情感体验的作用。结合课堂教学改革进一步完善学生的评价体制。通过学生处、团委、学生会、大队部指导各班级、团支部、中队将青春期教育、心理健康教育、廉洁教育、生命教育、法制教育、禁毒教育、安全教育、网络教育、诚信责任教育等落实到平时活动中。

1、重德育队伍建设。确立扁平式管理模式，即小组成员——小组长——班级管理团队——以班主任为核心的教师团队——以分管校长为核心的年级管理团队——以校长为核心的学校管理团队，从“行政管理”向“团队向心力合作管理”过渡，班级稳定，有活力；学校发展，有文化，家长认可度高。

2、进一步落实年级分层目标培养。初一年级：落实基础和交流合作，以“养成教育”为支点，突出“行为规范养成教育和集体主义教育”日常规范教育，形成特色班集体，形成良好的班风。并关注班级管理的各班均衡化问题。初二年级：健康阳光，和谐大气。以“发展教育”为支点，突出“自我意识和自主发展的培养”教育。教育学生树立是非观念，进一步增强学习责任感，继续保持目前规范有效的年级组管理，继续保持目前规范的班级常规管理与学生状况。关注特殊学生的管理；初三年级：认真踏实，志存高远。以“理想教育”为支点，突出“理想教育和升学指导”教育，使学生初步懂得生活的目的和意义。初三年级具体工作突出了初三毕业班常规工作：规范、有序、及时、公开、公正，并有提前量；

3、结合深入推进课堂教学改革工作，全面加强了班集体建设和合作小组建设工作。以优化学生合作小组建设为载体，进一步培养了学生宽容、大气、合作的意识。进一步完善了学生的评价机制，全面、规范的评价学生以期形成正确的、积极向上的学校、年级和班级工作的导向。加强了班级学生小组的优化组合工作；加强了以两个班级为单位的课任教师的优化组合工作。结合“小组合作建设”工作，积极引导学生有效开展自主管理。在学生干部队伍建设中，进一步完善了学生自主管理体系。

4、积极开展了学生喜闻乐见的体验式活动，不断增强实践育人的实效性。各年级、各班级争创特色，共同构建特色鲜明的杭十三中教育集团德育工作。尤其落实了每月主题教育活动，利用国旗下讲话、讲座、晨会、板报、班会、电子屏、校报、广播站等形式对学生进行主题教育，开展序列化活动。如：3月“学雷锋献爱心助人超市义卖活动”主题教育、4月“阳光英语节”主题教育和学生社团文化节、5月“迈好青春第一步” 团队系列主题教育和中国梦主题系列活动、6月“寄语初三大哥哥、大姐姐送祝愿”主题教育、7月“党在我心中”主题教育和启动暑期社会实践调查活动等德育活动等。

5、进一步抓实班级和学生常规工作。关注班级日常工作的具体落实和不断提升班级常规工作最低标准，力求在细琐的班级常规工作中做出亮点。根据学校实际，重点将一件具体可行的事情做到极致，渗透到学生一日常规中，体现学校德育工作的渗透、落实与积淀。结合班级小组建设工作，通过“心中有他人，做优秀十三中教育集团人”主题教育活动为载体，让学生懂得并明确“优秀的十三中教育集团人”的内涵，树立榜样。强化文明规范的习惯，培育良好的个人修养，继续将“公共空间意识”进行到底。

6、关注心理健康。进一步完善心理健康咨询室、心情驿站广播和校本心理辅导活动课教案团体辅导途径，深入开展心理健康教育，创设学校生态心理环境，2012学年举行了心理讲座、个案咨询、沙盘游戏等形式，对学生进行自我认同、青春期、责任感、面对挫折和生命教育，引发学生思考，发挥心理疏导的作用。精心策划和组织开展了心理健康月活动，为师生解决实际问题。

7、进一步加大了推进学生社团的工作。从学生社团的数量和类型着手，加大推进力度，为教师参与意识提升、学生社团活动时间、场地和硬件保障等创设条件；从发动学生让更多学生参与到学校社团活动中来着手，积极加强宣传，为学有特长、学有余力、学有兴趣的学生提供更多的展示平台；从进一步打造校园精品学生社团着手，争取更多的社会资源，让原有学生社团在西湖区、杭州市等形成更高的社会知名度，为学生社团发展提供更加广阔的发展空间；从进一步为社团指导教师提供专业培训平台着手，加强指导教师专业业务水平，进而提升学生社团的工作层次与品位。

8、认真细致地开展团员工作，发展、挖掘自身的特点和优势，积极配合学校学生处和其他各线，加强了对学生的思想政治教育，同时开展丰富多彩的活动。深化团的常规品牌工作，努力提升品位，瞄准全面提高学生素质这一目标，使团的工作“有生机、有纪律、有声音、有图像、有文字、有作为”。通过活动、联谊等方式联络感情，交流思想，提升综合素质。

五、规范施教，全面深入推进现代课堂教学模式的改革，使十三中教育集团继续走在教育教学的最前沿

学校以推进课程学科化建设为目标，以全面提高教育教学质量为核心，以导学为抓手，积极开展校本教研活动，完善质量监控；注重加强教研组、备课组建设，充分发挥其职能作用；打造高效课堂，深入推进新课改。

1、规范教学常规管理、做好教学服务工作。

    教学常规管理是学校教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是顺利实施课程教学，提高教学质量的保证。因此，重点做好了如下工作：

    做好学籍管理工作，严格执行《区学生学籍管理规定》，做好学籍管理的申报，经得起上级主管部门对我们的突击检查，继续健全学生转学入学手续，做到来去清楚，进出有序。做好课程安排工作和阶段性检测等工作。本学期到深圳、宁波等地外出课改交流学习、英语与数学教师90学时集中培训、校内教师录播课研讨、紧密共同体之间研讨、第二届学术节等有利于教师自身提高的交流活动较多，为了让教学秩序井然有序，教务处做到合理调配，及时和教师交流沟通，使得教学正常有序进行。进一步规范和强化教师的教学常规工作。本学期继续要求教师认真贯彻实行《集团教学常规管理条例》，向课堂45分钟要质量，加大过程性考核力度和科学评价，通过学习委员手册反馈，并在教研组长会议上教导处与教研组长一起进行多次作业批改的检查，并将结果及时反馈给所有的老师。高度重视初三教务工作，指导、协调初三年级组工作，收集各类资料，提供各类中考信息。高效组织各类检测，及时反馈分析结果，并提出改进措施。为初三年级师生提供高效服务。着力抓好学生的“规范”教育。严格落实学习常规，促进学生良好的学习习惯的养成。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

2、开展有效教研活动，积极推进校本培训。

本学期，集团注重以理论指导教学，规范教研活动，提高业务能力与教研水平。以录播课研讨为特色，以高效教学为突破口，以听课评课教研为载体，发挥骨干教师的优势，加强教研组、备课组建设。

（1）继续发挥杭十三中教育集团“培训、科研、教研一体化”的特色，以集团多个名师工作室、各级学科带头人研修班、教师骨干班、班主任培训班、心灵工作坊、课改系列培训等为载体，以各级立项课题为领航，倾力打造针对全集团教工的十三中教育集团“教师培养航行工程”，即新教师的“起航”工程研究；中青年骨干教师的“远航”工程研究和中老年教师的“引航”工程研究。发挥校园网络的作用，积极实践，为教师成长搭建平台。

（2）以青年教师的基本功评比、学科带头人和集团名师的课改展示课、专题公开研讨课、随堂听课等为载体，以市、区级课题、论文、电子白板案例评比活动等为契机，结合各教研组实际，开展学科研修活动，努力打造“以学定教、先学后教”的高效课堂。

（3）每个备课组申请承办其中一次研修活动，具体负责活动形式和活动内容。备课组内成员分工，各司其职。业务上由备课组长总协调。教导处和教研组长配合。由于备课组所关注的研修内容往往是教学中亟待解决的具体问题，是教师们自己发现和存在的问题。教师在教学实践中，能够直接了解到教学的困难和问题，能立刻感知问题的所在。这种“问题解决”式的行动研究，使教师自觉和主动地致力于探索和解决自身教学实际中的教学问题，从而达到改进教学实践和提高教学质量的目的。实践证明：备课组承办这一组织形式极大地调动了教师参与校本研修的主动性，充分发挥了备课组成员的智慧，使得研修活动形式丰富多彩，也更具实效。

（4）理论学习和自我反思，要求每位教师课前有学案，课后有教学反思。每位教师对自身教学中发现和存在问题进行诊断和反思。

（5）教研组长、备课组长在录播课研讨中发挥积极作用，每个科任老师承当一节录播课，共同探讨教学疑难，形成人人上课，人人提问，人人解疑，人人受益，共同进步的良好局面。

这样多层次、立体式的研修形式使我校的研修活动既有高屋建瓴的理念层面的引领，又有根植于教学实践的专业技能研讨，同时使专家的专业引领、教师集体的同伴互助、教师个人的自我反思始终贯穿在整个校本研修过程之中。

3、不断更新教学理念，全面践行课程改革。

（1）集团第二届学术节秉承“按孩子的想象构建现代学校”的办学理念，以点面结合、师生互动为原则，以论坛与研讨、展示与交流为载体，以“一师一格一班一品 一生一长”为活动主题，鼓励广大教师与学生积极参与到学术节活动中来，真正体现了“我参与，我成长”的学术氛围。长达半月的十三中教育集团学术节于2013年5月25日完满闭幕。本次学术节以课堂改革，交流展示为目的，以“一师一格，一班一品，一生一长”为主要活动，开出精品课89节，以及班会课，学生论坛和教师论坛，是半个学期以来课改成果的展示、交流和分享。

    （2）加强集体备课、做好导学前准备。

    学校在课程安排上保证各个备课组每周有2个固定的时间和地点进行集体备课研讨。除了周三下午文科、周四下午理科教研活动之外，每周备课组有2节课时间让教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，形成促进学生发展的思路和方法的课前导学案。发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行学案设计，在教学上体现出自己的个性，提高了课堂效率。

    （3）加强听课评课活动、及时研讨课改中的困惑。

    加强听课评课活动。听课后，特别是每位教师开出录播课之后，要求教研组内教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深教研组、备课组内教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。本学期，我校教师在校内外共开设了80多堂各级别的公开研讨课。老师们在研讨中解决了一些困惑，理论上得到了提升，坚定课改信心。

    （4）继续完善备课组承办教研活动。

3月-4月，各个备课组对“学为中心”学案课堂进行了更为深入的开课研讨。在录播课进行开课，课后多次学习观摩研讨。老师们在这些评课过程中从学生起点把握、教学载体的选择、教材的整合、教学环节的设计、教学目标的达成情况、课堂的呈现方式等不同方面对课堂进行了剖析，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题，通过不同思维的碰撞，提高教学教研能力。

4、注重教师个人发展，激发学生学习兴趣

师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。鉴于这样的指导思想，我们要求老师有赛必参，集全体教研组的力量，促进和帮助老师的成长；老师只要有外出培训学习交流机会，学校尽量安排。

本学期开出市、区级公开课50余节，校级交流课100多节，得到专家和同行的好评并取得了一定的成绩。各个学科多位教师先后多次到余杭二中、西湖一实、东方中学、十五中、翠苑中学、周浦中学、建兰中学、钱塘外语等学校听课、开设公开课、研讨课。校内名师开设了示范课，充分展示名师风采，分享他们的经验和智慧，发挥他们的示范和帮带作用，促进教师专业发展。积极参加教师基本功技能竞赛、教学基本功比赛等活动，并取得了优秀的成。积极参加比赛，并组织学生参加各级各类竞赛，取得了较好的成绩。抓住各种外出学习交流的机会，提高教师素质。各个学科教师在区进修学校的安排下，定期参加主题教研培训和名师工作室活动。

六、优化管理，提升服务水平，保障学校发展

2012年是学校总务后勤工作非常繁忙的一年，通过全体后勤工作人员共同的努力，圆满完成了各项后勤工作。在坚持以“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费,教学所需，文明高效”的服务原则下，本着“服务教育教学，服务师生生活”的宗旨，积极配合其他部门完成了社团文化节、学术节等大型系列活动，做好后勤服务保障工作确保了学校教育教学活动的正常运转。

1、加强后勤人员管理，提高自身素质建设。

认真学习相关的规章制度,做好服务育人工作,提高后勤人员的服务意识，认真执行上级颁布及学校制定的有关总务后勤工作制度。组织业务方面知识的学习和培训，如协同教导处开展了消防演习。定期开展后勤人员例会，学习卫生法规和防火、防盗、防煤气泄漏等安全知识、食品卫生及五常管理等培训，加强法制观念，提高服务意识，对存在的问题及时解决，总结工作，努力提高后勤人员的职业道德水平。让全体后勤人员认识到学校后勤工作的重要性。

进一步完善考核、管理制度。加强月考核管理，注重考核过程。规范临时用工制度，按照上级有关规定，合理、合法用工，保护临时工的应有权益；增强团队意识和积极主动的工作态度；学校也为后勤服务人员很好的人文关怀，为个别人员补缴社保金。为住宿有困难的职工提供集体宿舍等，提高他们有主人翁意识，为学校的后勤保障尽心尽力。

2、强化安全管理，增强安全意识，争创平安校园。

（1）治安保卫。加强和规范门卫管理，现在学校由西湖保安公司派遣3名专职保安一天24小时值班，严格外来人员登记制度和校内物品外运检查登记制度，坚持做好夜间巡查，确保教学秩序。上、放学高峰有两名保安、一名翠苑派出所协警和三位值周老师在校门维持治安和交通，确保师生的安全。

（2）食品卫生。加强食堂食品卫生的检查和监督，严把食堂进货验收关，决不采购腐败变质的物品；加强食品卫生安全教育，杜绝食品安全隐患，保证全体师生的饮食安全。学校校进行食品安全大整治百日行动，具体工作：对学校食堂卫生许可证、从业人员健康证进行全面监督检查。加强对饮用水的专人管理，落实接收索证、加强存放、领用安全管理。为了进一步加强学生饮用水的质量和饮水方便，计划在今年7月份安装直饮水。强化食堂原料进货验收制度，对学校食堂进货台账和索证索票等情况进行监督检查。加强对学校食堂食品添加剂使用管理、检查。全面开展饮食健康安全知识宣传教育活动，大力宣传食品安全百日行动，教育学生健康饮食，进一步提高师生的食品安全意识。加强对餐饮服务从业人员培训、持证上岗检查。 积极配合相关部门对校园周边食品安全进行重点整治，改善校园周边饮食安全环境。

（3）校舍、设施设配安全。定时或不定时对校园不安全因素进行检查，后勤工作人员每天对自己岗位进行自查，总务处每周对个部门进行检查。学校每个月对学校各个设施设备进行综合安全检查，特别是消防器材要落实专人检查，并做好书面记载。学期初，配合消防部门对学校的各种消防安全设施、设备进行了全面细致的检查，对存在的安全隐患进行了全面的整改，完善了学校的消防措施。切实加强教学用房、教学设备、电器设备等的检查维修。

（4）消防、交通、用电教学的安全。有效利用信息技术。暑假学校安装监控设备，提高安防技术，使信息化技术和学校安全相结合，有效保障校园安全。规范校内行车、停车，在学校空地上多划10多个车位，杜绝了车辆随意停放的现象。使学校停车更加有秩序。

3、进一步加强财务预算管理，开源节流。

（1）严格执行省、市、区有关收费问题的规定，理顺学校各项收费。继续做好困难学生减、免政策。在集团招标领导小组的参与下，进一步加强学校经费使用的预算管理，合理使用经费，严格执行预算，使学校有限经费发挥最大效益。把好审批审核关，坚决抵制不合理的开支，加大经费使用透明度，及时向全校教职工公布预算执行情况。发挥学生和全体教职员工的作用，精打细算，节约用电、用水、用纸等。维修学校多处损坏的门、玻璃、桌椅。配合学校各部门的工作，为教育教学工作提供保障。加强学校基础设施的维护、保养工作。

（2）学校采购和报销的精细化管理。为了更好地执行财务制度，规范财务活动，严格财务预算，提高资金使用效益。本着少花钱、多办事、大力压缩公用经费开支的原则，同时也为了增加透明度，便利群众监督，使财务管理上一个新台阶。大型采购以招投标的形式规范操作，做到规范、公开、价廉物美。小物采购和用款事先申请，由采购小组负责采购，做好验收和审核，做到采购申请、采购、验收、审批分别进行。

（3）师生用电、用水、财产的精细化管理。每个班级设用电管理员：管理教室上课时间用电和课余时间用电；用水管理员：管理班级饮用水管理和饮水机卫生、维修管理；财产管理员：班级课桌椅和电教设备管理。明确班级用电、用水、财产管理目标，在教室、公用场馆等粘贴节电和节水标志，实施班级用电水和财产的精细化管理。

4、完善校产管理，责任到人。

规范校产管理。本学期进一步加强资产管理力度，所有固定资产通过教育局统一的新中大软件输入电脑资产管理系统，并对学校的固定资产进行了全面的排查，对部分报废和闲置财产按规定，报教育局进行报废。做到帐目清楚、帐物分明、存放清晰。

加强对低值易耗物品的管理工作,严格执行审批、发放手续。使学校财产管理逐步走上规范化,明细化,专业化,严防学校财产的流失。加强财产的常规管理，开学初召开财产保管员会议，对教室财产进行编号登记，并制定保管条例和赔偿制度。

实行财产管理责任制，用财产卡片管理的形式，在每个办公室、教室、实验室、图书馆、电教室等部门都有自己科室的财产清单，自己管理，责任到人。

5、加强对学校食堂的管理，提供优质、营养、卫生、健康午餐。

加强食堂人员理论学习，如卫生知识、业务培训等；学习五常法管理，请杭州千度企业管理咨询有限公司进行指导、培训。加强贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定,严把好食品原材料进货渠道,严格进行食堂管理,以保证师生饮食的卫生安全,加强平时的卫生检查,杜绝了食物中毒事故。本学期食堂供应商进行重新招标，让两家企业同时供货，以激励供货质量、价格和服务。抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生,确保健康、干净、整洁的卫生环境,经常督促检查食堂所有机器等设备的安全设施,维护及保养,保障财产、物资的安全与完整。广泛收集师生对伙食的意见,营养搭配、品种调动，及时认真研究,尽力满足。应师生要求今年学校食堂对师生提供饭后水果，

6、学校基础建设和维修。

今天上半年有几个较大规模的基建维修工程项目，给总务后勤工作带来了更大的工作量。一是学校操场整体改造的前期报批工作及前期施工开始。二是学校实验室装修工程的前期报批工作及前期施工开始。三是学校直饮水的前期招标及施工。四是学校校舍防雷设施的整改。

后勤工作很平凡，但工作面广、量大、工作杂，既要做好常规工作，又要及时处理应急性的工作，如水电抢修，管道堵塞、化粪池清理，有时工作确实很辛苦，有许多工作需要在大家休息时才能去做，故双休日，寒暑假经常不能休息，但我们全体人员能克服困难，不怕艰苦，团结一致，努力做好平凡的工作。全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，把优质高效的后勤服务工作作风落到实处，使后勤工作在制度化、规范化、高效化方面有新突破，再上新台阶。争取使我校的后勤工作再上一个新台阶。

在教育背景发生改变的同时，学校需要有敏锐的视角去看待学校的发展，我们应该找到并坚定的沿着自己独特的发展道路——“学校的发展应以学生的发展为目的，学生的发展应以教师的发展为前提，教师的发展应以学校的文化来引领，同时，学校的文化因学生的发展而变得有价值。”立足于学校实际，立足于学生实际，立足于教育教学和教师的发展，针对教育教学或教育管理以及教师需求中出现的问题进行研究，做到切实解决问题，并注重经验的积累，及时进行反思、总结。造就一支能够适应新时代要求的师德高尚、业务精湛、结构合理、乐于奉献、开拓创新、充满活力的高素质专业化教师队伍，以整体提升我校的师资水平，促进学校健康和谐可持续发展，这是我校一直以来追求的目标。

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