组织教职员工认真学习、贯彻、落实全国教育工作会议精神及国家中长期教育发展规划和纲要的重要内容，深刻理解“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针；根据省、市、区的统一部署和相关要求，结合《集团2009－2013年发展规划》，抓住发展契机，提高教育现代化水平，全心全意帮助学生全面发展，做学生全面发展的引路人；进一步提高学校管理的效能，将工作做实做细，突出实效性，力争五年发展规划顺利实施，满足人民群众接受良好教育需求。

追求教育公平化，是社会发展的必然诉求。一个集团要发展，要确保长久的生命力，必须要实现内部教育的均衡化和优质化。

1、坚决实施《集团2009－2013年发展规划》，理清并理顺集团教学、德育、行政后勤、文、体、卫、科技和教师发展以及党政工团等各方面以及三个校区的工作，确保集团的顺利运行。

2、进一步完善集团内部教育教学管理体制，挖掘集团优势资源，形成晕轮效应，促使集团各校区的快速和有效发展，最终实现集团整体的飞越和提升。

3、有效开展会前的学习制度，浓厚集团学习氛围，增进教工彼此沟通和交流，进一步营造和润滑集团内部团结、和谐、宽容、大气的学习和工作气氛，积极调动全体教工的工作积极性和有效性。

4、干部队伍是集团各项工作的骨干和带头人，直接关系到各校区的均衡和优质发展。加强各校区的干部队伍建设，完善各校区的干部队伍配备，进一步完善中层干部竞聘上岗的各项程序，落实校级干部、中层干部在各校区的流动制度。

5、进一步落实教代会通过的《教职工聘任实施方案》，一方面做好教师在各校区的流动、聘任工作，另一方面注重各校区的名师培养、引入工作，确保教师队伍的稳定和健康发展。

6、加大对住校生的管理，提升住校生的晚自修学习的实效性，出台集团全体教师参加晚自修管理的实施条例，保证学生的学习效果。

为了打造内涵式、可持续发展的现代初中教育集团，以营造书香校园、创建学习型组织为目标，以教师的专业发展为主线，以“质量立校，科研兴校，特色强校”为战略，积极开展校本教研，加强教师专业培训，不断开发校本课程，集团化办学创品牌。

1、为进一步加强我校教师队伍建设，大力提升教师队伍的整体素质，促进学校稳定可持续的发展。学校继续开展教师培养的“三航”工程，一是新教师实施“启航工程”，二是中青年骨干教师实施“远航工程”，三是中老年教师实施“引航工程”，制定好实施计划，组织好各项活动。

2、“以人为本”，做好各年龄段教师的培养工作。一支教育理念先进、教育水平高超、工作积极主动的教师队伍是一所学校立于不败之地的基础，发挥各年龄段教师的工作积极性与主动性是学校工作的重点。2010学年，集团将继续开展青年教师“五项评优”活动，对35周岁以下年轻教师的业务进行全面的检查和评估，锻炼年轻教师，选拔各年龄段的学科骨干，为集团教育教学工作夯实基础。

3、做好区、市及省级的课题管理和论文评审工作。定期召开课题负责人会议，主要传达课题过程材料的积累以及课题中期检查、最后如何论证结题等事项。做好10月份的专题论文送评工作。

4、继续抓好各校区的校本研修活动。要尽快建立起适合学校集团化发展目标，满足教师成长的需要，促进学生的全面发展的校本研修长效机制。继续做好新任教师、学科带头人和教研组长每月一次的校本培训活动，采取多种形式，提高活动的实效性。继续发挥集团“培训、科研、教研一体化”的特色，以集团各级学科带头人研修班、新任教师培训班、中青年教师骨干班、班主任培训班、中老年教师的示范展示课、专题研讨课、心灵工作坊等为载体，以各级立项课题为领航，倾力打造针对全集团教工的“教师培养航行工程”。

2010学年教育集团德育工作将进一步以“团结、和谐、宽容、大气”教育集团文化为引领，做好教育集团德育工作的优质、实效和均衡发展。学校德育工作要与学校其他工作紧密结合、加强渗透，同时密切联系社会、家庭，加强教育合力。积极鼓励三个校区德育工作的个性化和特色化的深入发展，推动校园文化建设和积淀。

1、加强学习与交流，关注德育队伍建设，提高德育工作水平。德育工作队伍团体能够营造不断学习的氛围，德育工作队伍个体能够形成不断学习的意识。进一步加强集团德育工作的均衡化发展，各校区的德育主任能够根据实际，不断完善、规范和创新原有的德育工作，使提高自身管理水平和提升学校德育工作品位充分的结合起来。进一步加强班主任队伍的建设。

2、坚持和完善全员德育工作，实现德育工作均衡化发展。“学校无小事，事事皆教育；学校无闲人，人人皆育人；学校无空白，处处有人管。”继续完善任课教师参与班级管理和活动的工作，能够积极发挥好以班级为单位的德育工作小组的作用。继续倡导“以教师的身教重于言教”的育人理念，关注每一位学生的健康成长，特别关注是弱势学生健康成长。以全员德育工作为载体，充分调动全体教师的教育热情，真正落实教育的均衡性和公平性。进一步加强家校合作，在有效沟通基础上增进教育合力。

3、落实好德育工作的抓反复、抓细节环节，提升德育工作的实效性。关注班级日常工作的具体落实和不断提升班级常规工作最低标准，力求在细琐的班级常规工作中做出亮点。学校德育工作的实效性应体现在日常点滴工作中，校区教导处和各年级组能够进一步加强检查、反馈、沟通、交流，进一步规范班级工作一日常规，规范学生在校期间一日常规，并形成从多层次的反复抓、抓反复的制度。

4、进一步完善教育集团德育工作的重要载体——使学生活动规范化和系统化。要树立德育活动的品牌意识，精品意识，力求最大限度发挥学校德育活动实效性，通过德育活动这一载体，让更多学生在活动的参与过程中得到内心的体验，以达到教育的目的。

5、继续从学校德育工作层面全方位提升“校园安全”意识。安全是学校正常有序发展和开展各项工作的前提，结合学校德育工作特点，进一步坚持学生安全工作以预防和自护为主的教育方向，进一步加强学生的道德和法制宣传、教育工作，努力提高全体师生的安全意识、文明修养和民主法制观念。同时继续加强与派出所、街道、社区等社会力量联系，得到相关职能部门的帮助和支持，保证校园周边环境的安全和稳定。

以科学发展观和“以人为本”的教育理念为指导，以“有效教学、高质轻负”为主线，围绕打造“可持续发展的初中现代教育集团”的中心目标，继续加强教学管理研究，提高教学管理水平，保障集团的教学质量逐年稳步提高，进一步提升学校办学水平，促进学生全面发展。

1、加强教学管理研究，积极探索教研组、备课组建设的新内涵、新思路，全面提升集团教研组、备课组工作水平。加强教研组的组织建设，牢固确立以学科教研为主线，努力创建学科教学特色的发展思路，营造浓郁的教学研究氛围，创建学习型组织，有利于加强教师团队精神，形成教研文化和教师学习文化，走教研兴校之路。

2、规范教学常规管理，优化课堂教学过程。教学质量是学校的“生命线”，教学工作是学校工作的中心，教学常规的管理与落实是教学质量的根本保障。教师必须真正确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的全面发展，改善学生学习方式”教学思想。集团将在2010学年开展“有效教学、高质轻负”教学专项研讨活动，总结全体教师的成功经验，通过实实在在的教学研讨，使每一位教师都能在专项研讨活动中有所收益，不断提高课堂教学有效性，确实减轻学生过重的课业负担。

3、重视学生学习规范的培养。教学的主体是学生，教学活动是教师与学生共同参与的一项工作。教学质量的提高不仅要考虑教师教学水平的提升、教学能力的提高，更要考虑到学生的学习规范是提高教学质量的决定性因素之一。学生在学习过程中，逐步培养起良好的学习习惯，不断探索和改进学习方法是提高学习质量的关键。集团教师要指导学生不断改进学习方法，掌握学习规律，使良好的学习习惯让集团的每一位学生都终生受益，使良好的学习习惯成为集团的每一位学生都获得成功的内在源泉。

4、完善、深化特长学生的培养。每一名学生都各有所长，各学科竞赛活动也是发挥学生特长、提高学生学习水平的重要途径，是培养拔尖学生的重要方式之一，集团在2010年将继续加强学科竞赛研究,发现和培养特长生。继续组织学生参加学科竞赛和特长生的辅导，充分发挥学生的学科特长，注重培养一批有特长的优秀学生。各年级各学科每周都将安排固定的时间与地点开展特长学生的辅导工作，教研组、备课组内要加强研究，认真安排工作计划，切实做好辅导工作，同时要做好资料的积累和传承,使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。积极组织和参加各级各类竞赛活动，提高学生的学习热情和学习能力，达到最佳效果。

以打造现代教育集团、不断深化集团化办学的内涵为目标，坚持以质量求生存，特色求发展的办学方向，体现以学生发展为本，促进学生和谐、健康、全面发展的办学理念，以课堂教学为中心全面推进学校体育和艺术工作，使课堂教学、课外活动和竞赛协调、有序开展。

1、坚持健康第一指导思想，开展阳光体育活动，落实每天锻炼一小时。继续坚持“三课、两操、一活动、一保证”制度。保证学生课外活动一小时，一周300分钟以上；继续开展兴趣小组活动，在总结原先经验的基础上做进一步的要求和提高。

2、开展“天天练”，切实提高学生的素质。为提高学生的身体素质，迎接上级的质量检测，尝试在课间操时间增加“天天练”内容，各校区在广播操后进行俯卧撑、跳绳等容易组织的素质练习；在体育课堂教学中要开展“课课练”，教师在每堂课用8-10分钟时间进行素质练习，通过“天天练”、“课课练”的实施，全面提高学生的身体素质。

3、加强课外活动的组织管理。体育教师要根据年级的特点制定活动方案，组织学生科学有效的开展活动；教导处、年级组应该全力配合体育组，并由各班主任具体的落实。学校对课外活动的组织、开展和落实进行有效的监督和考核。

4、立足课堂教学，重视课堂常规，开展有效的常态教学。在健康第一的前提下，以课堂教学为中心，全面推进学校的体育、艺术和科技工作。积极参加区、市组织的教学研讨活动，坚持集体备课，备课组要制定好计划，提高课堂的有效性，积极参加上级教育行政部门和集团组织的论文、案例、优质课评比，实践中心要尽快整理资料，编写校本教材，学校教导处要加强检查的力度，要经常深入课堂听课。

5、以特色项目为载体，开展校本教学。根据学校特点结合项目特点，在十三中初一开展棒球课堂教学，备课组要制定好“校本教材”，研制个性化教学计划，选择适合各水平学生特点的内容和教学方法，形成特色化的项目。综合实践中心应在原有的基础上，进一步的研究和实施，争取开出更多的校本课程。

6、组织好市、区、集团大型活动和比赛。认真组织2010年西湖区中小学生艺术节，积极筹备2010区科技节。认真做好西湖区、集团运动会的组织、发动、准备工作，每个比赛项目责任到人，要制定详细的活动和训练计划，各校区要充分的了解和摸底，把最优秀的学生挑选出来，比赛成绩逐年有所提高。积极参加其他各级各类的活动和比赛，争取最优异的成绩。

牢固树立及时、优质的服务意识，落实服务行为，在规章制度允许范围内，最大可能服务教学、服务师生、服务管理。以上级教育行政部门工作意见和集团工作计划为依据，紧紧围绕学校“创现代教育集团、经营教育品牌”这一办学思想，从实际出发，努力完成校长室提出的各项工作，为学校的发展、师生的成长做好保障。

1、进一步完善后勤管理制度，规范管理。根据上级教育行政部门有关文件精神和学校实际需要，进一步健全完善行政后勤各项工作制度，并不断的加强制度的落实力度；进一步明确岗位服务范围和服务承诺，加强后勤管理制度性和原则性。

2、在绩效工资实施的大背景下，进一步加强财务预算，规范财务制度管理。从严把关，坚决杜绝乱收费和不规范支出；继续做好困难学生减免资助政策。各部门积极配合，各司其责，建立严密的收费规章制度。合理安排全年的学校经费，把好审批审核关，坚决抵制不合理的开支；加大经费使用透明度，及时向全校教职工公布预算执行情况。对食堂经费使用，坚持专款专用，收支平衡合理，帐务及时公开。

3、增强安全意识，确保教育教学秩序。加强和规范门卫管理，严格外来人员登记制度和校内物品外运检查登记制度，坚持做好夜间巡查，确保教学秩序。加强食堂食品卫生的检查和监督，进一步完善食品安全应急预案和各项制度，保证全体师生的饮食安全。细化校园安全管理责任制。校内卫生、消防、供水、排水、防雷、供变电设施及食堂设备等进一步完备，暑期将完成集团三校区技防设备安装和校园防雷设施安装。落实安全责任制（巡查、维修、记录、反馈等制度），确保校园用水、用电、建筑物、设施设备和食品安全。

4、加强食堂管理，提高服务质量。加强全体炊管人员的食品卫生知识教育，持证上岗，人人掌握食品卫生操作规范和要求，校医要加强卫生监督，定时和不定时地检查记录，反馈食品卫生状况，从而保证师生身心健康。在食堂内部管理和操作流程上继续实行“五常法”管理，加强食堂人员的学习和培训。十三中食堂将争创浙江省食品卫生安全A级单位称号。

5、加强后勤队伍建设，规范临时用工制度。

6、落实学校固定资产排查工作，加强学校财产管理。进一步对学校财产进行了全面的排查，要对所有的处室、部门建立的责任卡，并由各负责人签字，对部分报废和闲置财产按规定，报教育局进行报废或调拔。努力做到帐目清楚、帐物分明、存放清晰。严格执行学校财产管理细则，建立、健全管理制度，做好校产、教具的登记、经常督促、检查制度的执行情况。加强财产的常规管理，积极与教导处配合，加强公共财物尤其是教室财产管理，对新增、报废、移动等各种情况进行及时的登记处理。并制定保管条例和奖励、赔偿制度，加大力度落实。

7、根据集团发展需要和各校区实际情况，积极改善办学条件。进一步提升校园物质文化建设档次和使用功能，努力达到“现代化建筑+花园式景观+浓厚文化氛围”的和谐统一。下学期将完成十三中二层食堂改建、公益中学地质沉降维修工程、十三中行政楼外墙修缮、丰潭校区整体改造二期工程的审计、资料整体完善等工作；进行十三中二教楼、生活综合楼翻建的前期筹备工作；完成十三中操场人造草皮、塑胶跑道和运动软区修建。完成体育俱乐部的筹建工作并开展相应活动，合理有效地利用和开发学校资源，最大限度地满足师生、家长、社区的教育需求。

1、进一步做好工会和教代会的工作，维护教职工利益，发挥民主监督和民主管理的作用。

2、深入贯彻创建“平安杭州” 、“平安西湖”、“平安校园”的精神，维持学校教育良好秩序，注意消防安全，深化学校及周边治安综合治理工作。

3、加强档案管理，充分发挥综合档案室的作用，组织完成两年一次学校档案检查活动，逐步完善公益中学的档案管理工作，力争上等级。

4、做好各校区“红十字示范学校”和“创卫”工作。进一步做好计划生育工作。

5、做好一年一度的报刊征订工作，根据集团财力逐步提高各校区图书室的图书数量。

杭州市十三中教育集团（总校）

2010年8月