5月初全面展开了学习实践科学发展观分析检查阶段的具体工作。五月上旬，通过以年级级组、教研组为单位，利用网络、召开小型座谈会、党员谈心交流等多种形式，向党员、群众广泛征求了教育、教学工作的具体意见和建议，并形成了汇总情况。通过这次深入而广泛的征集活动，暴露出我们工作中的一些欠缺和不足，通过这样一种方式，在党内、校内掀起了进一步深化“加快科学发展，打造西湖教育品牌”的活动，为在工作中真正做好“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”要求寻找到突破点。全体党员按照科学发展观的要求，以“五查五看”分析查找自身的差距和不足，形成对科学发展观进一步的认识。

6月2日下午，公益中学召开党员组织生活会，以“开展批评与自我批评，务实做好分析检查”为主题，进行党内进一步学习活动。公益每一位党员老师根据各自实际工作情况结合科学发展观学习内容，认真开展了批评和自我批评。各位党员围绕对科学发展观要求的内涵、要求的认识；工作中思想观念上新的转变；用新的理论指导实际工作以及个人通过学习实践科学发展观活动进一步提高自身党性修养以及从党员自身形象是否将科学发展观落实在实际行动上五方面开展了对自身工作的总结。

公益中学的党员教师对自身的要求都是高标准的，在公益这个大家庭中，公益党员教师始终走在教育、教学工作的第一线，在工作中发挥着一名党员的模范带头作用。从前期的群众访谈、意见征集中可以看出群众对公益党员老师的工作是认可的。这也是对我们党员老师的一种肯定，说明我们用实际行动诠释着科学发展观的实质——让群众满意、让学生满意、让自身得到充分的发展。党员教师都谈到，经过近几个月学习实践科学发展观活动，对于自身理论水平有了更大的提高，有了对工作更大的热情和动力，自身的党性修养得到了进一步的深化，更明白作为一名党员教师的责任和使命，对自身的纪律观、利益观有了更新的认识。

公益中学的党员始终站在自身工作的角度，从自身实践活动中发现问题、解决问题，教育教学工作是我们工作的基本点，只有抓好教育教学工作才能真正体现党员教师的示范作用。在会议上，各位党员教师始终围绕这一中心，就工作中的不足、困惑进行了必要的总结、交流，并结合科学发展观的学习提出了自身的努力方向和整改措施，“边查边改”将理论与实践进行了紧密的结合。

公益党员以年轻教师为主，有干劲、创新能力强，许多党员老师担任着学校、年级、教研、德育等多方工作，确实在切实履行着党员的使命，这也让许多党员能在工作中发现更多的问题，尝试去解决更多的问题，进一步推进教育教学工作。

会上，公益党员还就目前遇到的一些问题展开了讨论，在批评与自我批评中完善自我。对后期的深入工作进行了进一步的布置。