以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的十七届六中全会和省、市、区关工委工作会议精神，坚持以社会主义核心价值体系为主要教育内容，积极发挥“五老”同志的优势和作用，以创建“五好”关工委为主要抓手，坚定信心，振奋精神，创新载体，扎实工作。十三中教育集团将进一步落实《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在学校工作中加强未成年人思想道德教育，把实现学生素质的可持续全面发展作为学校德育的重要目标。

一．完善领导机构。从维护未成年人角度，我集团将学校安全工作（学生正常教育教学活动、学校治安保卫、防火安全、交通安全、校舍安全、食品卫生安全、用电安全、生产安全、计算机网络与信息安全等各项工作）作为学校工作的重中之重。学校从领导层面到教育教学一线教职员工有着强烈的安全职责意识。为切实维护学校内部正常的工作秩序，保障教育教学各项工作的顺利进行，保护广大师生员工人身和公、私财产安全，预防和制止各类违法犯罪行为和安全事故的发生，学校成立了以教育集团总校长汪建红校长为第一责任人，以分管校领导、各单位处室负责人为副组长、成员的学校安全领导小组和维护未成年人权益的领导班子。各领导、成员责任目标明确，形成主要领导亲手抓，分管领导具体抓，上下贯通、相互协调、组织严密、运转高效的安全稳定工作机制。

二．加强对青少年进行社会主义核心价值体系的教育。进一步从增强学生爱国、爱校、爱家的情感做起，弘扬和培育学生爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想和信念；从行为规范养成做起，培养学生良好的道德品质和文明行为。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透。密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设。以“打造现代化教育集团”为目标，进一步加强校园文化建设和积淀，进一步加强未成年人思想道德建设和创建安定和谐的育人环境结合起来，不断提高了德育工作水平，增强了德育工作实效。作为未成年人思想教育的主要阵地——学校，十三中教育集团坚决、全面贯彻中央的重大决策部署，整体推进未成年人思想道德建设，关心下一代的健康成长。

三．加强政治理论学习，深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，以新的面貌迎接党的十八大召开。结合当前的教育教学改革形式，加强对德育工作目标的管理。按《大纲》要求认真实施分年级德育目标，制定符合三个年级段不同学生发展需要的具体德育目标，把各年级、各班级的德育要求具体化、制度化，从而促进目标的落实与达成。面对新的社会发展形势和教育改革的不断深入，要求我们的教师“与时俱进”，及时进行自身教育行为的反思和调整，我们组织了全校教职员工深入学习了新修订的《中华人民共和国义务教育法》、《中小学生守则》、《中学生一日常规》等，同时要在全校和年级组班主任例会中加强相关理论的学习和班主任工作经验的交流，如新时期班干部队伍建设、如何进一步开展好家委会工作、学生心理健康教育心得交流、特殊学生行为矫正问题等。通过组织学习理论知识，更进一步提高了学校工作质量。

四．随着校园安全问题的日益重视，我集团将抓住创建“杭州市示范平安校园”工作的契机，在全体教师与学生中间开展了广泛而深刻的安全宣传和教育活动。学校把创建良好安全的校园环境作为学校头等大事来抓，任何工作与活动，首先考虑的是学生，考虑的是学生是否有发展、学生是否安全等。注重学校工作与家庭、社会的联系和交流，注重从思想层面与家长和学生交流，因此学校工作往往能得到家长和学生的支持和配合。通过各种途径（如校园广播、宣传栏、晨会讲话、黑板报等）加强学生的安全意识教育，尤其加强学生的自我保护和应对意识和技能，如在学生中定期进行校园意外伤害事故紧急处理演练、进行消防安全演练等；从学校层面，建立健全安全制度，采取责任到人的管理制度，预防和消除教育和教学环境中存在的安全隐患。社会实践、学生外出活动等，制定安全制度，从校长到教师，层层明确各自责任，责任到人；在活动具体开展中落实到位，责任到人；充分做好预防工作，尽力把学生可能在活动中出现的事故隐患降到最低点；认真做好学生活动中可能会出现意外情况的紧急应对预案。 通过各种渠道组织全校师生学习了《未成年人保护法》、《校园意外伤害事故处理法》、《新交通法规》等内容，从而进一步提高了全校师生的安全防范意识。

五．学校统一思想，建立由教育集团总校长为首的“加强和改进未成年人思想道德建设工作”领导小组，结合学校工作，制定详实的“加强和改进未成年人思想道德建设”的工作计划。抓住学校教育、家庭教育和社会教育三个重要环节，构建三位一体的思想道德教育网络。使学校未成年人思想道德建设工作的重要载体——学生活动趋于规范化和系统化。

1、充分利用好班会课的主阵地，通过形式多样的主题班会让学生自我设计，自我教育，给学生以展示自我，发展自我的平台，真正体现出班会的实效性。同时加强主题班会课的规范化、系统化，争取做到月月有系列、周周有主题，从而不断提高主题班会课的质量。我们开展了主题班会课、心理辅导课的开放日活动，任课教师积极参加了所任班级的班会课，同时加强了年级之间的相关交流。每次班会有主题，有内容，重点突出。主题班会涉及了法制、禁毒、交通、安全、消防、心理、责任、网络、诚信、传统、科技等。公开性主题班会和心理辅导课都有设计方案、并提供和积累了相关内容的书面材料和课件，作为班级和学校的资料。

2、提高各班学生的整体推进率，加强对“弱势学生和特殊学生”的关注和教育。进一步完善学校的“牵手”工作，从前期的全面铺开，注重数量和影响，到现在开始侧重班级和年级“牵手重点学生”的转化和实效性的提高。以该项工作协助年级组长和班主任发动所有任课教师对“特殊学生”的转化和教育。

3、进一步完善了学生社团的管理、评估、奖惩制度，加强资料的积累整理，处理好社团活动与正常教学活动的关系，使学校社团工作逐步地规范化、制度化，从而促进了学生社团活动更积极、更全面、更广泛、更有效地开展。学校社团活动取得了丰硕的成果，各类学生社团成为了学生展示和发展自我的舞台，其中学校的棒球社团、科技环保社团被评为杭州市优秀学生社团，舞蹈社团和书画社团被评为西湖区优秀学生社团。学生社团工作进一步贯彻了集团 “充分挖掘每一个学生潜能，让每一个学生都得到发展，让每一个学生都能在学校健康快乐的成长”这一办学理念，推进学校校园先进文化建设和拓展学生综合素质。学生社团的成立进一步激活学生的活力，丰富学生的课余生活，营造独具特色的校园文化活动氛围，让学生在社团活动中去体验、感悟、并不断完善和提高自我，从而培养学生自主管理、自我创新的能力，这对强化学生的思想政治工作，推进素质教育乃至提高教师专业素质都有一定的促进作用。我集团是浙江省校本教研示范性学校，学校为学生社团的筹建和发展充分创造条件，全力扶持社团活动正常、健康、有序地开展，培养并发展同学们的兴趣爱好，使学生能更主动、更全面的发展，同时这也是加强校本建设，作为校本课程的有力延伸。

4、加强学生法制教育，提高学生法制观念意识和自我保护意识。充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用 。学校结合“弘扬民族精神——学雷锋活动月”、“援助身边小伙伴”、“爱心无国界”等工作，开展了一系列活动广泛深入开展未成年人道德实践活动。针对中学生的心理、身理特点和我校的实际情况，活动主要从学生的情感入手，以学生在活动过程中的情感体验为重心，以丰富多彩的校园活动和社会实践活动为载体而把该项活动持久、深入的开展下去，并和学校的具体工作相结合使之常规化、规范化。

5、深化校园文化建设工作。一所学校的环境就是学校形象的标志，它所起的教育作用也是非常重要的。黑板报、宣传橱窗定期更换，校园电视台、广播台每天按时播放，并能保持宣传内容的时效性。集团根据实际情况组织开展了“弘扬民族精神月” 活动、“知荣辱、名礼仪”活动、“爱心捐物义卖”活动、初二年级学农活动、“禁毒”知识竞赛、“小镜头、大社会”等“五大、五小”活动、假期校园内外学生社会实践活动（学生获多个优秀社会实践调查奖）、开展了读好书、观看优秀影视剧等主题教育活动，学校获得了浙江省中小学生读书征文活动优秀组织奖；在教科室的配合下进一步加强环境教育，巩固省绿色学校成果；充分发挥现代教育技术学校优势，利用现代教育技术在德育工作中的积极作用，切实加强学生网络安全和网络道德教育，指导学生健康上网，促进学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》。

6、充分利用社会教育资源，形成教育合力。聘请了派出所所长、副所长为我校的法制校长，对于校园周遍环境的治理提供了方便；聘请了南宋官窑博物馆的周恩俊老师为我校的校外辅导员，并为我校学生开设讲座，以期不断丰富学生的校园文化生活；学校邀请了杭州市西郊监狱的警官为学生做了“现身说法”的法制报告；学校还邀请了西湖区交警三中队的警官为学生做了“文明从脚下起步”的交通安全的讲座；与西湖区消防中队联系进行了学生疏散、灭火等消防演习；与留下炮团建立了长期共建关系，定期组织学生到部队进行参观、交流，加强了学生的国防教育；进一步加强了与学校所在街道和社区的联系，使学校工作更好的得到了宣传和支持。

六．充分发挥学校“市优秀心理辅导站”作用，进一步加强心理健康教育和青春期教育。进一步加强学生“关爱生命、珍惜生命”教育。在加强对学生的心理健康教育和指导，培养学生乐观、向上的心理品质的同时，关注教师自身的心理素质和心理健康教育水平，通过学校工会活动和校本培训等工作，关注教师自身的心理素质、心理健康。不断从教师本身提高心理健康教育水平入手，以期为学生的发展提供更为健全的身理、心理成长环境。继续加强学生人口与青春期教育，做好预防艾滋病教育工作，认真学习《浙江省中小学人口与青春期性健康教育指导纲要》和《中小学预防艾滋病专题教育大纲》文件。在教育集团顺利通过浙江省健康教育督导，成为杭州市中学中第一个被评为浙江省“一级心理辅导站”基础上，将进一步为集团的心理健康教育上更高台阶提供平台，继续成为全体师生提供更加专业的服务和帮助。

 

 

 

                                  杭州市十三中教育集团