2014年度杭十三中教育集团课题成果推广暨课题方案实施策略的专题研训

7月2日上午八点半，十三中教育集团2014年度课题成果推广暨科研培训活动在十三中6号楼四楼报告厅举行。

此次活动由十三中教科研主任陈苍鹏老师主持，邀请杭州市教育科学研究所主任金卫国专家做专题讲座，各校区各级课题组负责人、名师工作室负责人、学科带头人、三航教师、三年以内新教师积极参加了会议。

此次推广会先由十三中两位代表教师就自己做课题研究的经验与大家进行分享，接着由金卫国专家点评并进行及其专业的《教师课题研究操作》讲座。

优秀课题成果推介

首先，丰潭中学严智成老师进行课题成果分享。“课题流程主要包括广泛学习、获取新知；确立命题、明确思路；开题报告，指定方案；夯实研究、及时记录；定期汇总、及时调整。”严老师开场时就十分谦虚说自己全靠师傅赵艳云老师指导引领，尽管如此，娓娓道来的经验、清晰全面的认知、条理周密的步骤足见在做课题这一方面严老师的仔细认真与优秀，他还毫不保留地把自己做课题时取得好成绩的“秘诀”同大家分享——尽情发挥图表的作用、注重积累和获取理论支撑、“厚着脸皮”请专家多指导、反复修改......严老师是年轻老师，是全场在做所有年轻老师学习的榜样。

接着，第二位分享课题成果的是本校曹敏仙老师，她报告的主题是“基于实验教学提高教师专业能力的实践研究”。曹老师先为大家介绍了自己做这个课题的初衷：在科学学科中，在安全的范围内，不仅要敢于冒险，更要敢于质疑。正是怀揣着质疑的精神，曹老师在课题领域取得十分瞩目的成就，她撰写课题前对科学实验进行了系统的整理、深刻的剖析，将三年科学实验进行全部分类，哪些是教师的示范试验，哪些学生自己动手，同时要利用一切可以利用的条件，比如科技节、家庭实验、微课等途径收集素材。在场热烈的掌声为曹老师可敬的研究精神而响起。

市教科所规划办金卫国主任作课题点评、课题实施专题培训

高潮到来，杭州市教育科学研究所规划办主任金卫国专家发言。金专家非常幽默，先就自己的身份开了个小玩笑，现场气氛马上活络起来。然后，金专家就刚才两位做报告的老师进行客观的专业的点评。他说，严老师和曹老师都很有想法，在撰写课题前有很好的预设；有很好的实践；有良好的规范。金专家还指出了两位老师报告中存在的一些小问题，这些小问题在他接下来做的《教师课题研究的做作》中可以得到解决。金专家说，做课题要做到以下几点注意：再析题目、计划导行、收集课例、巧用文献、表述规范。所谓“再析题目”就是要求课题的名称中要体现一个核心概念，比如“基于‘三航工程’的教师分层培养研究”这个题目，“工程”的政治意味比较浓厚，“分层培养”指向不够明确，改为“‘三航项目’：初中教师分层培养体系的构建与运作研究”比较贴切，金专家还就几个题目提出的修改意见，也告诉大家在给课题定名称时注意避免一些核心概念过多、表述不明确等问题。“计划导行”要求老师们在做课题的过程中列好相关数据表格，按照进程调整方案；收集课例时资料的收集是第一步，接着要对收集的资料进行价值判断，并且分类归纳，最后用文字表达出来。金专家还特别强调巧用文献，学会利用国内外已有的课题成果可以做课题事半功倍，但是要非常注意引用的格式。

 

骨干教师专注聆听

金专家的讲座持续到近十一点，在场的老师听得非常认真，时不时拍照，做笔记。此次课题成果推广活动圆满举行，让大家受益匪浅。

 

文 白亚南 图 李节丹