中学数学教学参考——2013.（第1~2期）

主管：中华人民共和国教育部；     主办：陕西师范大学

编辑：中学教学参考杂志社；中学语文教学参考编辑部

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75   函数、几何问题；              79   折叠变换问题；

82   图形运动问题；                85   分类讨论问题；

89   规律探究问题；                92   代数阅读理解问题；

96   几何阅读理解问题；            101  代数应用问题；

104  几何应用问题；                108  图表信息问题；

115  开放探究问题。

百家视点：让学生在几何学习中学会认识和解决问题的方法——从一堂“图形的旋转”课谈起。/3

课标与教材：

渗透几何研究方法  做好从实验几何到论证几何的过渡——人教版《义务教

育教科书.数学》七年级下册第五章“相交线与平行线”介绍/7；依托有理数 了解实数的基本知识——人教版《义务教育教科书.数学》七年级下册第六章“实数”介绍/11；加强知识联系  体现数形结合思想——人教版《义务教育教科书.数学》七年级下册第七章“平面直角坐标系”介绍/14。

谈学论教：

观摩课的视角在哪里/19；“全等三角形”数学活动课的教学设计与实践反思/23；分析与思考课本素材使用存在的问题/26；初中数学课堂提问的误区小议/32；数学课堂教学活动的逻辑结构——以“图形的旋转”为例/34。

课例点评：

课堂反串精彩  学生互动成功——“角平分线（一）”教学纪实与点评/39；点评：动手“做”数学是积累基本活动经验的有效方式/46。

解题思想方法：

对一个经典面积问题的思考/53；一道课本习题的拓展延伸与应用/56；一道新定义试题的解题分析/58；几何题的分析首先从逻辑关系入手—从一道中考错题谈起/62；构造  源于知识之间的联系—一道中考试题的解法探析及再认识/64。

解题教学分析：

一个自行车问题的教学分析/68；例析问题教学过程中基本活动体验的三个阶段/73。

命题研究：一道课本习题的改编历程/119；对两道中考错题的分析与思考/121

学研堂：也学“导学案”/126；“暂停课”教研活动的案例及感司/129。

环球看教育：我国台湾“基测”数学试题简介/132；一则加拿大初中数学教学案例评析及启示/135

精彩一刻：结合生活巧引入  精心设计破难点/138；小魔术玩转大课堂/140；巧借玩游戏  化解截面难点/141。