课程.教材.教法——2009.（第七—八期）

1、课程研究：我们需要怎样的课程改革；对于课程选择的论争与思考

2、中小学各科教材与教学：数学的概念的分类、特征及其教学探讨；从体育的本质论体育课程的价值；数学活动的特质与有效教学策略；论物理课程改革背景下的科学方法教育；初中生物教材编制如何应对教学中科学探究活动实施的困境；利用地理空间要素发展学生空间思维；训练——语文教学的基本形态；数学概念的分类、特征及其教学探讨。

中学课程辅导.——2009.（第15—16期）

1、教学探讨：新课改下的初中化学；探究教学后记思路 指导有效物理教学；轻负担和高质量的数学教学之我见；联系阅读法在语文教学中的作用及实施历史短剧在历史教学中的应用。

2、教研论坛：思想政治课中乐学情景的创设；巧妙运用提问艺术 提升语文教学质量；学案设计及其在初中化学课堂教学中的作用；

3、教师发展：新课改下教师如何在“磨课”中提长自己；新课下数学教师的新发展；初中英语学困生转化之方法。

4、资源拓展：多媒体技术在历史教学中应用；信息技术与立体儿何教学的整合；多媒体在英语教学中的应用。

新课程论坛——2009.（第15—16期）

1、新课程视窗：科学课堂中实施创新意识的实践；新课程背景下初中思想品德课多媒体辅助教学的思考；关注数学课堂教学的有效性。

2、创新课堂：中学生物课堂教学中的优化艺术；初中语文课堂需要教学技巧；数学课堂中如何实施研究性学习；巧用物理实验培养中学生装的科学素养。

3、思路方法：体验英语新教材使用中的几个转变；专题讨论法在生物教学中的科学运用；化学开放性试题特点及例题选讲。

4、教学随笔：利用教学资源让语文课充满情感；透析数学教学中的创新教育；论中学科学课堂教学的四个要求；听观摩课的体会。

 中学语文教学-2009.08

1．理念.观点：文本解读与阅读教学；文本解读：问题与策略；阅读教学：从学生的原始体验出发。

2．实践.反思：“提问”研究 事关全局；《春酒》教学实录；关于“作文”与“写作”的正名。

3．备课.设计： 选修课程中知识教学初探；也说“故都的秋”；李白《行路难》通解；《安恩和奶牛》教学设计。

4．评价.测试：例说中考现代文阅读命题必须遵循的基本原则；言不能不慎---质疑2009年高考语文（上海卷）试题

5．成长.发展 ：励志陶情 滋兰树蕙

语文教学通讯 – 2009.7-8、

1.      获奖课例: <<公输>> 、<<信客>> 、 <<谈生命>> <<假如生活欺骗了你、<<空城计>>、<<土地的誓言>>、<<都市精灵>> <<俗世奇人.泥人张>>等教学实录.

2.      执教感言: “丝丝入扣”与 “势如破竹”;三读信客; 主问题激起深度语文之花; 吹尽黄沙始得金; 下一场心灵的大雪等等。

中学外语教与学 2009.08

1.    课程教材: 英语课程资源观下学生综合语言运用能力的培养; 高中英语教科书价值取向研究; 初中英语实验教材的汉语应用与规范问题;

2.      情感文化: 刍议中学英语教学中的跨文化交际; 英语学习中的情感障碍及对策研究;

3.      教师发展: 培养中学英语教育硕士生反思能力和研究能力的尝试;

4.    教学设计: 探索英语模块教学法,提高英语教学效益; 多样化的课堂活动设计,提高中学英语教学效率

5.      教学经验: 开展中学英语课外语言实践活动的有效途径;

6.      听说读写: 利用课文语言素材提高学生写作能力; 初中听力教学中的几个误取及对策;

7.      词汇语法: “多媒体-情境-语法教学模式”及其应用;英语语用失误浅析.

中小学英语教学与研究 2009.08

1. 教学研究: 观己以自省—观看自己课堂录象与提高英语教学水平的实验研究:

2.听说读写: 提高初中英语写作讲评课效度的尝试; 英语口语教学如何纠正学生错误.

3. 语言知识: 无生命主语句常见类型及用法; 强调句型的不同句式.

4. 试卷交流: 2009年全国普通高等招生统一考试上海英语试卷.

中学政治教学参考 2009.08

1.      人格是最高的学位；.

2.       何谓人生价值的内涵; 人评人很难啊!

3.      小议幸福.

4.      政治新课改,你改了什么?

5.      简单才最真实.

6.      七年级<<思想品德>>纰漏解读.

7.      浅议政治教师的政治信仰危机.

8.      巧妙运用对话式教学方式

9.      作业设计应有”人文性”

10.  从高考阅卷看如何破解政治主观题.

11.  思想政治课”成功教育”刍议.

12.  政治教师如何提高学科素养.

思想政治课教学2009 08

1.      认识文化多样性的两种视角.

2.      情感课堂:体验感动.

3.      课堂教学 “浅出” 艺术初探.

4.      “现代市场的特征”教学设计 .

5.      转变备考方式,坚持发展能力

中学化学 2009.08

1.      教学研究: 新课程背景下学生探究活动的课堂实施; 浅谈中学化学教题材探究能力的提高途径.

2.      化学与社会: “甲型H1N1流感”与 达菲、莽草酸

3.      学习园地：氧化还原反应中的“一定”与“不一定”；常见生产、生活中的化学50例。

4.      备课札记： 有机物中物质间的不等式；

5.      实验研究：红磷转化成白磷实验的改； 关于铝箔在浓硝酸溶液中钝化情况的实验研究；

6.      方法与技巧：氢键知识点的考查题型归类及例析；

7.      试题研究：化学反应中的能量变化考点聚焦

8.       复习与练习：铁及其化合物重难点突破

9.      竞赛园地：第十九届天原杯复赛试题附加题的探析

中学化学教与学 2009.08

1．教改论坛： 新课改理念下学生自主学习观的培养研究

2．学科研究： 离子方程式两种书写规则的教学比较研究

3．教学设计：“对含氯消毒剂的探究”教学设计；《二氧化硫》教学设计与反思。

4．实验园地：化学实验课中实施素质教育的探究；

5．考试与习题：例析化学解题中几种重要的思维方法；有机合成命题的新走向。

中学数学教与学  2009.08

1.    学科论坛: 谈谈数学教师的特点与发展

2.    教学研究: 数学复习中试卷评讲课的探究; 初中数学试卷讲评实效性研究;

3.    教改探索: 创设探究条件,引导探究方向,提高探究效益;在数学教学中试行”分层导学”的做法和体会.

4.    教学案例: “三角形的中位线”一课的预设、生成与反思; 动态生成让数学课堂更精彩;

5.    课程教材:关于九年义务教育数学课程标准的若干建议

6.    考试研究: 新课程中考数学试题设计的探索与实践;巧抓特殊位置,妙解动态问题;抛物线的多种变换与解析式的求法.

中学数学教学参考 2009.08

1.    论教谈学:从”勾股定理”教学案例中反思数学教学原则; “算24点” 活动设计 .

2.    课例点评: 以题理知,化归成规.

3.    与教学同行: “有理数的减法” 教学设计;对探索三交心。

4.    困惑与对策：困惑再现：华东师大版“四边形”为何编成两章？对策：四边形教学内容分章编排的原因与教学策略分析。

5.    创新展台：一道中考选择题的探究；

6．中考频道：2009全国中考试题分类解读—数与代数；

7．问题.争鸣: “多数”不是众数 ; 应站在初高中的联系角度理解”三视图”

8．数苑广角: 换一个角度看无理数的无限性.

物理教师 2009.07

一.简单机械和功

1.    探究实验: “滑轮组的组成规律”初探;

2.    教材解读与方法指导: 有关滑轮组问题的题型及解题策略;

3.    问题探讨: “分萝卜”问题的讨论.

二.机械能和内能

1.    教材解读与方法指导: 守恒与效率-解读“能量守恒定律”.

2.    探究实验:透视”明珠线”轻轨站台的节能设计.

中学物理  2009.08

一.    教学论坛.

1.    浅谈初中物理实验教学

2.    浅谈在初中物理教学中培养学生创新能力的途径.

二.    教学改革

1.“测量仪器使用规则”教学法初探.

2. 创设探索平台,提高课堂效率.

三.    经验交流

1.    初中物理入门教学策略初探.

2.    例谈数码相机在中学物理课堂教学中的运用.

3.    初中物理作业设计的几个注意点.

四 说课与实践

1. <<声音的特性>>教学实录.

2. 孔明灯点亮的思考.

五 教学随笔

1. 如何将课堂提问更好的应用到教学中的一些思考.

六 中考研究

   1.在中考复习中如何帮助考生挖掘记忆的潜能.

七  错题分析: 电功率易错题扫瞄.