探索优质教学，共创教育未来

2023年12月28日下午，在杭州市十三中教育集团(总校)举办了西湖区师训联盟活动，本次活动围绕初中科学期末复习教学展开，以项目化学习为主题，践行新课标理念，开展学科单元整体教学、学科间融合教学研究，探究项目化学习的最佳途径，提升学生解决实际问题的能力，促进课堂教学变革。 

王闰琼老师《探秘液体》

杭十三中王闰琼老师执教《探秘液体》一课，给同学们带来两烧杯不知名液体，引发学生思考，如何利用已学知识进行鉴别。王老师通过创设情境充分调动了同学们的积极性，同学们利用提供的实验器材分组讨论，分别围绕密度、沸点、凝固点和比热容展开，设计了实验草图，通过生生评价，师生评价考虑实验的可行性之后，自己上手操作，最终成功鉴别出两种不同的液体。在这节课中，王闰琼老师循循善诱，由问题激发学生兴趣，让学生带着问题去探索实践，学生在回顾知识点的同时也对实验操作有了更深的印象。  

戴潇雨老师《自制暖足鞋垫》

丰潭中学戴潇雨老师的课程基于最近的现实情境展开：面临严寒的天气，同学门应该怎么样给自己的脚保暖，如何制作一双轻便实用的暖足鞋垫？首先，戴潇雨老师引领大家回顾了初中三年学习中可以发热的科学反应，经过小组讨论，现实因素等各方面考虑，挑选出以金属氧化为原理的最佳选择。通过各个材料介绍、鞋垫制作流程等学习资料的铺垫，逐步提高学生的学习要求，进而让学生开展了暖足鞋垫的制作。最后学生们展示成品鞋垫，其他同学给予评价。本次课堂生动有趣，具有创意，通过活动解决问题，学生参与度高，让学生在科学探究活动中培养和发展了学生的动手能力。

卢特老师《物质的密度》

三墩中学卢特老师带来《物质的密度》复习课。卢特老师让孩子们利用已学知识回归生活，利用密度知识去检验一颗鸡蛋是否新鲜。卢特老师给定学生相关的实验器材，引导学生在分析现实情况的过程中巩固重点内容，通过问题，梳理知识体系。让学生利用不同的实验器材设计不同的实验方案，最终求得鸡蛋的密度以判断是否新鲜。卢特老师让学生对密度的知识理解得更加透彻，也让学生充分体会到科学是从生活中来，到生活中去的学科。

评课环节

展示课结束后，资深教师们对三位老师的展示课依次进行了点评。

十三中年级组长严智成老师对王老师的展示课给予了充分肯定。他从初中三年的科学知识体系出发，认为这节课可以继续进行一个延升和拓展，可以和化学、物理、生物等多学科知识结合。十三中科学教研组组长郑建新老师认为《自制暖足鞋垫》一课具有十足的创意，仅仅通过一节课就能使学生制作一款可以用于实际生活的产品。同时郑老师也指出在制作产品的同时也需要强调制作的原理，在课堂上贯穿落实基本的知识点。最后省特级教师陈苍鹏老师根据《物质的密度》一课毫无保留地分享了自己的建议，提出教师应该怎样引导学生利用多种方法对密度进行计算，加深对密度的理解。

本次活动基于科学来源于生活的宗旨，为学生们设计了充满创意与挑战的驱动性任务。学生们通过亲身经历和实践能够获得更深刻的知识理解，并通过合作解决问题和共同探索新的领域。