杨向东：基于核心素养的科学教学

      文：朱李晨

2018年4月10日晚7点，来自华东师范大学的杨向东教授以“基于核心素养的科学教学”为主题，向汪建红特级教师工作室、杨向群特级教师工作室、韩月红特级教师工作室、黄鹏飞名师工作室、翁庆双名师工作室、邓敬东、陈苍鹏名师工作室等负责人及其成员；以及杭州市十三中教育集团三航教师、西湖区一二级学科带头人、十三中集团学科带头人等共150多人进行深入的探讨与交流。

杨教授首先提出了课程改革的四个基本理念，即核心素养是育人目标、真实情境是活动载体、领域知识是必要技能、学习方式是实现途径。而后，杨教授紧紧围绕以上四个理念，深入阐述了核心素养的内涵。他强调“素养不是知识与技能。它是特定情境中，通过利用和调动心理社会资源（包括技能和态度），以满足复杂需要的能力。”

其次，杨教授将核心素养的实施与科学课程学习结合，揭示了核心素养所包含的学科本质和学科育人价值，是学科三维目标的有机整合。在讲座的最后，杨教授希望一线的老师们能够在日常教学中不断渗透核心素养的理念，不断进行课堂教学的研究与探索，通过创设真实的课堂情境，让儿童自己在自身经验的基础上，进一步去探索和发现；同时在课堂以及日常教学中，不断进行教学反思，正确看待和处理学生在实验探究中的错误，以学生的“尝试-错误”为契机，加强对学生思维的引导。

杨教授的讲座深入浅出，课例生动形象并根植于一线教学实际，得到了老师们的热烈反响。讲座后，杨教授与现场老师们就目前核心素养的具体实施与操作进行了深入的讨论与交流，会议在浓郁的探讨氛围中圆满结束。

会议由浙江省特级教师韩月红老师主持。本次会议持续到晚上10:00，与会老师积极提问，杨向东教授也予以全面回答，会议效果突出。