9月18日,西湖区“基于不同课型的学教任务有效设计与实施”主题研讨活动在十三中教育集团总校举行。活动由西湖区教师进修学校英语教研员胡美如主持。在活动的开始，十三中总校优秀青年英语教师徐梁老师向所有西湖区七八年级英语教师展示了一堂生动的“阅读课型”公开课。该课是八年级上册第五单元第四课时。通过一系列环环相扣的问题，老师从整体到细节，再从细节到整体将整篇文章呈现给学生。在每个环节的末尾，老师都会提出几个延展话题让学生进行思考和讨论，从而增进学生对文章的理解。随后，老师通过一个小组活动，使学生充分利用本堂课所学的知识来介绍他们自己喜欢的卡通形象，真正做到举一反三、学以致用。老师的课充满了严谨和乐趣，话题贴切学生生活。老师和学生的精彩表现不时得获得在座老师的阵阵掌声。

在公开课展示完毕后，浙江外国语学院卢教授就徐老师的表现进行了精彩的点评，并就“什么是阅读？怎么阅读？”对英语阅读课型进行解读。卢教授认为阅读课首先是要让学生学习语言，并懂得如何获取知识，最后还要在所获取到知识的基础上得到情感的升华。因此阅读课型的设置要符合“认知—理解—解释—欣赏”四大阶段，目的是培养学生自我思考的能力。

选择恰当的阅读课型是搞好英语阅读教学的重要环节，而课改是个发展的过程。只有在不断反思、不断尝试，才能真正推进英语阅读教学，真正推进英语学科改革。

                                                                                                                                                                供稿：英语教研组 余欣