执 笔: 邱 剑 飞

我们“领雁工程”骨干校长培训班第一小组于三月二十三日至二十七日在十三中实习，十三中为我们安排了十分丰富的实习内容：参加了学校升旗活动，听取汪建红校长的报告，汪校长详细地介绍十三中的校史，集团化办学的思路、做法、现状、特色。听取了柴玉宏副校长关于校本研修、科研和教师发展的介绍，并观看了本部学生的课外活动。听取屈强副校长关于学校开展全员德育工作的介绍、听取谢联平老师的关于学校心理健康教育工作的介绍、还听了两堂课（语文课、主题班会课）。参观了丰潭中学，听取丰潭中学张唤章老书记关于丰潭中学的办学特色、三年发展规划的介绍、参观十三中的实践中心、听取杨国强老师关于实践中心的开展情况的汇报，还分别听了两堂课，劳技课和社会课。参观了公益中学，听取潘志平校长关于公益中学的学校办学特色、三年规划的介绍，参加了一堂校级数学公开课，听取了潘伟明副校长十三中的教学、德育管理工作的介绍。由于我们的实习活动内容多，覆盖面广，我们全体学员都感觉到收益匪浅，启示多多。

一、汪校长对教育理想的执着追求，特别是汪校长的个人成长经历让我们万分敬佩。令我们感触很深的是校长关于学校管理的四句名言：

把简单的事情做到极致。

培养名师的名师成长最快。

把老师放在最适合他（她）的岗位，就能发挥更大的作用。

不是学生不听话，而是我们没有听懂学生的话；不是学生不讲理，而是我们把道理讲清楚。

二、十三中的校级领导不仅在管理上颇有建树，更难能可贵的是，在有序而高效地引领着十三中向前发展同时，他们都在第一线上课，以实际行动践行着先进的教育、教学理念，在教职工中起模范带头作用。

三、通过“块块落实，线线分管，条块协作，和谐发展”的组织管理，充分挖掘本部、公益、丰潭三校的各自优势，打造现代教育集团，实现了三校皆走上了可持续发展之理想。把十三中办成了适合各类学生发展的学校。

首先，十三中非常重视调动全体较、职工参与学校管理的积极性，通过每年的“教代会”进行“集团制度”的修订，使“十三中”的名校精髓在全集团中得以继承和发扬。同时在三校的“财力、物力、人力”的统一管理和流动，从而充分彰显十三中的“团结、和谐、宽容、大气”的核心价值观，三个校区的既有统一又各有特色的办学，使集团化办学不再是几所学校的简单累加，而是使十三中教育集团真正成为一所适合各类学生发展的超级航母。

不过，为了“统一监控”教师的平时教学，而“统一”磨出“统一”的试卷来给生源差异较大，学业发展不均衡的三所学校的学生在统一时间使用，统一进行三种排名（班级、分校、全校三种排名）可能会使优生吃不饱，差生吃不了，更可能会使较多学业中、下学生在屡考屡败中失去信心。

四、十三中注重营造教师的学习氛围，如开展沙龙式的教师读书学习活动、在周会中指定老师作读书心得报告、成立“荧火虫”教师读书会等活动形式和载体，培养学习型教师；我们还看到，十三中的领导在千方百计的想办法丰富校本研修形式，实施“课题引领，活动跟进，反思提升”的策略，十三中的老师在课堂教学专题研讨时，那种“做详、做强”的认真态度，都为提高教研活动的质量而不懈努力；通过对教师实施发展性评价，采用“菜单式选项，自主式发展”，即发展方向自我设计、发展愿景自我规划、发展目标自我确定、发展过程自我监控，学校利用《教师个人发展手册》实施监督和考核，从而促进教师专业成长；

五、我们看到，十三中的教师不仅重视提升自身的专业素养，提高课堂效率，还十分重视在教学过程中对学生进行“学法”指导，并正在进行系统的研究和实践。我们相信，在十三中的全体老师的努力下，一定会“轻负担，高质量”的教学探索中做出巨大的贡献。

六、十三中坚守“静、敬、净、洁、捷、杰”六字校训，实施全员、全方位、全程的德育策略；同时重视构建心理健康教育网络，创设绿色育人环境；设立集团劳技培训中心、开展丰富多彩的学生活动，为提升学生的综合素质做了大量富有成效的工作。

短短的五天实习，我们在十三中学到很多，肯定还有很多因为我们“眼拙”而视而不见，因为我们愚钝而思而无获，再加之我笔残，以上总结定是挂一溜万。如有不当之处，敬请指正并海涵！

             楼  红 戴一明 王建辉 巴荣法 陈林根

             毛雪玉 洪之良 郑红飞 方向主邱剑飞

                      二零零九年三月二十七日