你若安好 便是晴天（二十九）——我的未来不是梦之报道二
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“我将热情燃烧，你可知道，我被青春，撞了一下腰”，这是《我被青春撞了下腰》中的歌词，这是台湾歌手张真的专辑《失恋十四行》中的歌曲，曾被台湾电视剧《大太监与小木匠》用作片头曲。相信大家一定很熟悉的吧。
2014年11月24日，杭州第十三中学第二十九届心理健康活动月开幕了，此次活动月的主题是：“我的未来不是梦”。当天下午第三节课，初二（5）班全体同学在班主任阮俊南老师的带领下，来到了录播教室，上了一堂主题为“我被青春期撞了下腰”的心理辅导课，十三中的屈强校长、心理咨询老师、实习老师等参与了听课，课后进行了讨论。
上课伊始，阮老师用课件展示了同学们从小学毕业进入初中以来的一系列照片，从中同学们看到了自己这一年多来的变化，不仅在身体外形方面有了变化，更是在思想观念方面有了很大变化。此时，阮老师抛出了青春期的话题：“我被青春期撞了下腰”。“撞了下什么腰呢”？
阮老师针对班级内存在“爱开玩笑、乱传绯闻”的现象，课前在班级内进行了一次问卷调查，问女生“你最欣赏的男生形象是什么”、“你最不欣赏的男生形象是什么”，问男生“你最欣赏的生女形象是什么”、“你最不欣赏的女生形象是什么”。在课堂上，阮老师展示了调查统计情况，展示了大家共同欣赏的男生女生所具备的特质。接着，阮老师抛出了问题：“为什么到了初中会出现爱开玩笑、乱传绯闻的现象”？让同学们在小组里进行讨论：“青春期为什么会有八卦绯闻出现”？同学们齐刷刷地都站了起来，展开了热烈讨论，你一言，我一语，很快形成了小组共同意见，然后在全班进行大展示。有一小组意见是：因为有的同学太无聊，有的同学觉得有趣，有的同学爱幻想，所以会传绯闻。另有一小组意见是：具有优秀品质的同学，成为其他同学欣赏的对象，但这反而成为了受害者，这是因为有的同学心理变态，有的同学搬弄是非。还有一小组的意见是：有的同学有好奇心，有的同学有个性，把正常现象扩大化，这也是青春期的心理状态。小组大展示结束后，阮老师又抛出一个问题：“传绯闻会给主角带来什么影响”？同学们纷纷发言：心里会很不舒服；会影响学习；会影响同学关系；可能会弄假成真。接着，阮老师又问：“你是如何对待绯闻的”？很多同学都说自己不是“主角”，没有想过这个问题。“那你在其中起了什么作用呢”？这时，同学们便在“制造者”“传播者”“推动者”“终结者”几个角色中掂量自己了。最后，阮老师让同学们以小组为单位，完成主题为“青春字母”的游戏，把每个小组同学用肢体展示的单词首字母连起来就是“FRIEND”！
余下来，让同学们自己去体会、去感悟吧！
“我被青春期撞了下腰”，青春时期经历的一些事情，让人感触很深，而且不是能用愉快或者不愉快这样一个词语能够形容的。“我被青春期撞了下腰”，撞到之后，你是打算拥抱它，还是因为受到某些感触而改变了一些做事方法呢？人们在其中感受到了好多东西，青春一场，改变了当年太过懵懂的自己！
下课后，参加听课的老师在心理辅导站站长林慧芳老师的主持下，进行了热烈而认真的讨论。首先少先队辅导员王珊珊老师发言，她给大家点明了“青春字母”游戏的主题，建议单词选择时单词字母数要少于小组人数，而且要求学生用肢体展示时要男生女生配合展示，这样学生才会有体验，从中去感悟。接着，杨千红老师提出了更好的建议，可以从学生已经在科学课中学到的有关青春期的知识引入，一边看照片，一边体会进入初中后的变化，然后围绕“青春期为什么会有八卦绯闻出现”进行小组讨论，此时，再展示对男生女生的问卷调查统计情况，让学生自己去体验、去感悟，这样学生也会更能切合问题进行有效讨论，找原因，寻对策。王芝平老师认为，阮老师针对班级内存在的“爱开玩笑、乱传绯闻”的现象，通过开设心理辅导课，师生互动，生生互动，通过学生自己教育自己、自己帮助自己，探讨解决问题的办法，这样的活动针对性强，有实效，值得提倡。最后，林慧芳老师作了总结性发言，非常感谢阮俊南老师在今天开设了心理辅导课，表扬阮俊南老师，平时也经常用心理辅导的方式解决班级内问题、学生的问题。林老师强调，心理辅导课不同于班会课，心理辅导课要让学生多思、多说，让学生自己去体验、去感悟，老师要少说教，多引导，“救人自助”！
“救人自助”多好的一句话啊，老师就该这么做！
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