供稿：成帅         摄影：成帅

10月20日下午三点半在小报告厅,杭州清悦社会工作服务中心、杭州12355青少年服务台的宋健男老师为十三中初二的学生做了题为“乐观少年”讲座，听讲的初二年级的五个班的学生，老师讲解风趣生动，会场中有充分的互动，响亮的笑声，和触动的眼泪，讲座的效果很好。

      自嘲来热身 讲座正式开始之前，宋老师先以自嘲的方式来进入本次讲座，他让同学们首先猜一下初中时候他的外号是什么，同学们都积极主动的参与，甚至有同学说叫“矮冬瓜”宋老师假装生气的问是哪位同学说的，随即又说他那时候的外号确实是叫“矮冬瓜”的。宋老师就这样让同学们在轻松愉悦的氛围中很自然的开始了本次讲座。

          鼓掌见潜力   接着，宋老师进行了各种各样的游戏进行讲解，首先请了几个同学来用一句话描述现在的，看看学生们对自己的了解程度，接着就问同学们一分钟能鼓掌多少下,并且以十秒为限让同学们试了一下,结果比他们的猜测多了很多，并以此说明：每个人的潜力都是无限的,要有好的突破必须要认识现在的自己.只有这样才能做更好的自己。

       参与互动好热烈

         白纸绘精彩 宋老师又拿出了两张白纸，说要给大家变个魔术，然后请了两个同学上台，同学分别在这两张纸了写了不同的字画，说每个人开始都是一样的，只是一张白纸，想要什么精彩的事情都是需要自己去创造的。

    人人易误导  就这样各种各样有趣的实验都展开了，宋老师又请了三位同学参加他的实验，他首先说明三个瓶中分别装了水、白酒和醋，请这三个同学来对这三瓶液体区分，三位同学就开始展开了“嗅觉大战”并给除了各自的答案，谁知道宋老师却说这三瓶装的都是水，可是为什么同学们会说出哪个是酒哪个是醋了？主要是宋老师刚开始说了这三瓶是不同的液体，这对他们的判断产生了很大的影响，这也就说明每个人都会被外面的一些事情所影响而失去了自己的判断。         

当我们听到种种声音的时候我们应该如何区分呢？宋老师先请了十个人走出教室，再把班里的同学分成五个组，请每个组都想一组两个字的地名，等他们十个人进来的时候再一起喊出来，让这十位同学猜一下同学们在说什么，这十个同学的答案让同学们捧腹大笑，逗乐了教室里的所有人。

 换位才理解  宋老师采访同学，“最讨厌家长说的话是说什么？”大家都认为是“别人的孩子如何如何，你……”同学回复父母说，“别人给孩子的零花钱比你的工资还多。”……经过引导，大家一致得出，家长是爱孩子，只是他的方法比较欠缺。将来同学们做父母的时候一定会更智慧。

本次心理讲座不仅以轻松愉快的心情开始，也在愉快的氛围中结束。也希望同学们在听过本次讲座后可以有个乐观开朗的心态，并以积极的心态来看待所有的事情。最后我们做了听讲座的微调查，90%的同学觉得很有收获，80%以上的同学觉得这样的讲座有必要。

让我们期待下一次精彩讲座的来临！

                  心领神会齐思考

审稿：胡欣慰  陈文俊