5月20日下午，社会教研组胡欣慰老师在录播教室开设了一节初二年级历史与社会学科研究课《新文化运动》。胡老师首先从回忆知识导入新课，展示图片激发学生学习兴趣，然后让学生开展自主学习。在导学案的引导下，同学们按照小组开展学习讨论，纷纷针对导学问题进行思考，发布己见。如：一、新文化运动时，书面的语言形式发生了什么变化？为什么会发生这些变化？二、新文化运动还包括哪些变化？干将有哪些？三、这一时期发生了与新文化运动的产生密切相关的什么重大历史事件？四、新文化是什么文化？五、新文化运动对当时的中国有什么重大影响？课堂高潮部分，胡老师让学生开展小组合作探究，根据导学案先小组内合作，探讨“鲁迅借《狂人日记》说出‘仁义道德吃人’，他为什么这么说？旧道德存在什么问题？”然后小组展示，最后全班展示。每组派出代表都积极发言，其他小组都积极点评。这样的课堂充分发挥了学生的主体作用，培养了学生小组合作意识、自主学习的能力。