12月11日下午，西湖区教育系统第十二届学术节暨全国义务教育教学改革实验区阶段成果展示之项目制名师工作室杏坛名师联动展示初中语文专场暨素养导向的初中语文学思课堂教学成果展示在杭州市十三中教育集团(总校)举行。本次活动通过成果交流、课堂展示、观点分享、圆桌论坛、专家引领，在智慧共鉴中强化思考，在理性剖析中明晰方向，探索学思课堂教学的内涵、策略和未来展望，深化学思课堂的西湖实践，展示区域教育教学成果的风采，助力区域教育优质均衡发展。
共话初中语文学思课堂的区域推进
西湖区教育发展研究院初中语文教研员王伟老师作《初中语文学思课堂的区域推进》专题讲座。王老师指出，学思课堂以发展学生学科核心素养为宗旨，聚焦内容、实施、评价等要素，促使学生提升发现问题、主动学习、合作研究、反思批判、探究创新等综合能力。在学思融合、思学共进的多模态课堂学习研究中，促进学生学习的深度发生。讲座中，王伟老师回顾了西湖区语文课堂的迭代历程，肯定了本学期西湖区初中语文教育教学成果，并期望在启思、能思、审思和乐思的学习课堂中更好地进行学思共融、思学共进。
初中语文学思课堂的区域推进
阶段性成果
共研学思课堂名著阅读展示课
课堂教学是推进学思课堂的主阵地。杭州市文溪中学校长李浩老师带来《西游记》整本书阅读的名著阅读展示课。课堂伊始，李老师借助脍炙人口的西游故事，激发学生的阅读兴趣，引发学生对名著精读的重视。接着，李老师指导学生勾连不同回目，围绕孙悟空的成长形成专题，阐述观点。各小组经过研究和讨论，最终形成“孙悟空的眼泪、孙悟空的去、孙悟空的师傅与师父”等探究专题。在汇报中，李浩老师依据学情，梳理了整本书中的师徒关系、小说人物、成长心路等，引导学生思考西游故事的现实意义。李老师还为学生提供了支架，启发学生在课后延展探究，最终撰写《西游记》小论文。
观点语萃集研
杭州市文华中学
黄文婧老师
杭州市文华中学黄文婧老师分享《初中语文学思课堂的单篇教学实践》。黄老师强调学思课堂应聚焦学生，需要学思相生，激活生长力，促进学生成长;教师需要且学且思，帮助学生成为有创造力的人。黄老师以《谈创造性思维》为例，指出通过知识的迁移运用，发挥自读课文的阅读功能，让学生动起来。
杭州市十三中教育集团(总校)
王丽萍老师
杭州市十三中教育集团(总校)王丽萍老师带来《初中语文学思课堂有效支架的搭建》的分享。王老师认为学思的核心是学生，应关注学生学习。王老师注重搭建支架，并以《世说新语》《红星照耀中国》《苏州园林》三堂课为例，详细论述了如何以课标为先导，在具体情境中分别搭建图片、策略、示例等支架，帮助学生呈现多元思维，变未知为已知。
杭州市保俶塔申花实验学校
王克强老师
杭州市保俶塔申花实验学校王克强老师分享《基于“素养意识”，推进“学思课堂”》。王老师认为语文教师始终要心怀“未来的人应该有的基本素养”，这样学思课堂才能穿越知识立意走走向素养立意。如议论文教学要从三要素的知识性学习，走向培养清醒的阅读者和理性的表达者;小说教学要从审美技能的学习走向感受小说家的内心力量和道德光芒等。这样，课堂学习的目标才指向未来公民应该具备的基本素养。
圆桌论坛共享
圆桌论坛探讨了西湖区学思课堂的特色与实践，通过区域名师贾龙弟、俞华芳老师，项目领衔人许棣、黄心怡老师，沈琬君校长、章世杰副校长的分享与讨论，总结出西湖区学思课堂的核心理念与实施策略。与会老师认为，教师应从知识的传授者转变为学习的引导者和促进者，鼓励学生自主学习和合作学习。学思课堂应该让学生带着好奇和探究进到课堂，将所学知识应用于实际生活。学生在语文课堂上不仅要学习知识，还要运用知识。西湖区的学思课堂，强调学生的主动和创造，注重培养学生的思维能力和应用能力。
专家引领
浙江省教育厅教研室初中语文教研员章新其老师高度肯定并赞赏了西湖区初中语文学思课堂的实践与成果。
无论是名著阅读展示课，还是多维度的微讲座、多样态的圆桌论坛，无不呈现了西湖区初中语文在学思课堂践行之路上的稳、新、活。比如，在李浩老师的名著阅读展示课上，我们看到了学生呈现出的勾连阅读思维、深度阅读能力以及思辨性阅读能力，这都得益于教师课堂的有效架构与设计。与此同时，课堂中教师引导的适切性与深层次，都有效地助推了学生的学思融合。
章老师指出，西湖区初中语文始终走在语文教育教学的最前沿，离不开所有老师灵活敏锐的学习力、高效务实的实践力，以及以学生为核心的学思课堂理念。正因如此，在西湖区初中语文学思堂中，我们看到了“学生真正在学习”，“让学习真实发生”。
针对学思课堂的已有实践和未来展望，章老师强调要关注其内涵、策略和方法在课堂中的深度呈现，并着重提出两方面的建议:一是学习任务的设计，应体现探究性、开放性和综合性;二是教学技术和教学组织，应不断学习和提升。
章老师高屋建瓴深引领，深入浅出细讲解，助力西湖语文人继续探寻学思课堂。
本次活动紧密围绕师生发展，搭建起教育深度研讨、展示交流、专业培育的桥梁，挖掘改革智慧，为西湖语文的繁荣发展增添了一抹鲜明亮色。
