名师课堂展风采，研学一体促成长

        为贯彻落实《西湖区教育局、淳安县教育局 2021-2023 年山海协作工程合作协议》精神，根据文件要求切实做好教育对口帮扶工作，更好地落实帮扶目标要求，实现共同发展，现杭州市第十三中教育集团和淳安县千岛湖初级中学开展结对交流活动。通过加强与杭州区县兄弟学校间的沟通与联系，交流与互动，进一步提升青年教师教学技能、不断提高课堂教学质量、切实推进课堂教学改革，推进两地数学学科建设。

一、课堂展示

甄南南老师

      甄南南老师代表我校赴千岛湖初级中学开展中考复习课《圆》。课前，甄老师进行了充分的暖场预热，拉近了与学生的距离。课中，甄老师通过画圆，回顾圆的定义；画弧，回顾圆的三大定理，重温圆的两种对称性---轴相对性和旋转对称性。在现有图形上添加数据条件求解线段长度。充分调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，把课堂还给学生，让整个课堂灵动起来。最后甄老师对如何添加辅助线寻找基本结构以及求线段长度的三个方法进行总结梳理。一圆一题一世界，整节课一气呵成，连贯性强，完整度高。获得了学生和老师的一致好评。

洪百兰老师

      来自千岛湖初级中学洪百兰老师带来了九年级复习课《四边形中常见辅助线作法》。在教学模式上，洪老师基于分层学习的教学方法将不同学习程度的学生分为A，B，C三组并分别为各组学生设计了不同的题型结构，真正实现了基于学生的不同学习程度设计由易到难、由浅入深的学习路径。在教学内容上，洪老师把课堂交给学生，针对同一图形让学生讲述不同的辅助线添法与做法，体现一题多解与知识的灵活运用。

二、名师评课

马锦绣老师

      杭州市十三中教育集团（总校）副总校长马锦绣老师评价本次的两节复习课堂在教学环节上设计清晰、教学过程循循善诱、教学内容由简及难，通过教师言简意赅的点播引导学生动口、动手、动脑，主动参与教学过程，将时间交给学生，真正实现以学生为主体的课堂模式；在教学内容上抓住重点，落实内化，通过一题多解来找到一般性方法、体现个性化思维；在教学方法上教法新颖，充分体现了方式多样化、方法多样化、思路多样化。同时，两位老师基本功扎实，教学设计完整有序，既体现了复习课所需要的知识结构与知识点，又注重学生活动设计，形成了积极活跃的课堂氛围，并培养了学生思维的开阔性与良好的学习品质。

王黎强老师

      千岛湖初级中学数学教研组组长王黎强老师对两位教师都给予了高度肯定，每位教师都从复习课的本质“复”与“习”出发，以题目为载体，一题多解的形式对知识点进行梳理，最后总结方法，在方法中提炼思想，环环相扣，层层递进。王老师总结指出：“复”是再，是知识唤醒，方法提升；“习”是反复，是熟练运用。在复习圆与四边形的相关内容时也要抓住轴对称，方程等核心思想，把握图形的几何特征与内在联系，这样学生在遇到需要添加辅助线的情况时，也能水到渠成，不断总结。图形千变万化，只有看透本质确定不变结构，才能以不变应万变。

教研组教师

       针对本次的教学课堂，多位老师积极参与评课讨论：在课堂结构上，本次的课堂低起点、高立意，课堂设计思路清晰，设计适切，体现了整体构建的思想，并在知识建构中发展学生思维；基于学生的课堂反馈，展现了日常教学时知识点落实到位和辅助线规范作图以及培养师生默契、生生默契的重要性；针对本次课堂的分层教学，体现了充分考虑学生个体差异，对不同的学生群体制定不同的学习目标，实现高效的课堂分层教学的意义。

三、活动小结

      本次交流活动过通过“研学一体”的模式，推动两校教师专业素养的不断提升，推进教师队伍成长的“三航工程”和名师工作室辐射引领，突出“学教研训”一体化模式。大家相互学习、交流借鉴，加快推进山海协作工程实施，助力淳安教育进一步发展。