时在仲春，阳和方起。

为促进共同成长，搭建校际交流平台，

秉承“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则

我校数学教研组积极开展跨区域校际交流活动。

四位骨干

       周汀鹏老师

        周汀鹏老师代表我校赴五常中学开展七年级展示课《5.1分式》。课前，周老师和学生们进行了充分的交流互动，从中介绍了课堂的小组积分制和个人积分制，拉近了老师和学生之间的距离，使得课堂能够有序地开展。课堂一开始，周老师就设计了一个小组合作环节，既引出了本课又充分调动了学生的积极性。通过对课堂难点层层分解，使得学生能够更大程度地参与课堂并巩固知识。整堂课内容流畅，每个问题都能引发全体学生的共同思考，整堂课气氛非常活跃，课后获得了在场学生和老师们的一致好评。

平一祺老师

       平一祺老师代表我校赴五常中学开展八年级展示课《反比例函数》。平老师创设亚运会的教学情境，引领同学们发现生活中存在的反比例关系，继而类比正比例函数抽象出反比例函数的概念，思路清晰，过程连贯。平老师通过小组讨论，合作学习的教学方式，引导学生积极参与课堂思考，逐步理解反比例函数的概念，掌握运用反比例函数解决简单实际问题的方法，感受数学来源于生活，又应用于生活的重要性。

临安锦城二中→十三中

游协政老师

       游协政老师展示了《简单的图形展开》公开课前做了精心准备，将教学目标分解为具体的任务，在制作生日帽中充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。最后拓展提升，鼓励学生从不同角度，用不同方法解决新的问题。本节课教学思路清晰，充分展示了教师教学水平。课堂上游老师鼓励学生小组合作，同学们对课堂内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，上讲台展示想法。学生在快乐的学习氛围中得到了发展，充分体现了学生的主体地位。

十三中→千岛湖初级中学

甄南南老师

       甄南南老师代表我校赴千岛湖初级中学开展中考复习课《圆》。课前，甄老师进行了充分的暖场预热，拉近了与学生的距离。课中，甄老师通过画圆，回顾圆的定义；画弧，回顾圆的三大定理，重温圆的两种对称性---轴相对性和旋转对称性。在现有图形上添加数据条件求解线段长度。充分调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，把课堂还给学生，让整个课堂灵动起来。最后甄老师对如何添加辅助线寻找基本结构以及求线段长度的三个方法进行总结梳理。一圆一题一世界，整节课一气呵成，连贯性强，完整度高。获得了学生和老师的一致好评。

校际携手齐发展，同行致远砥砺行。

每一次的出发，都是一个期待；

每一次的探索，都是一个改变；

每一次的收获，都是一份喜悦。

本次校际交流公开课的展示，

使各校教师之间能够互相吸收和借鉴。

“吾生也有涯，而知也无涯”，

在不断追寻数学教学真谛的途中，

我们需要且思且行，方能一路高歌远行！