务实课堂，落实素养

——初三社会备课组学术节通讯报道

本次学术节期间，初三社会备课组的五位老师向大家呈现了不同风格的社会学科课堂。并在互相交流中取其长补己短，共同探讨钻研，丰富教学手段，改善教学方式，提升教学效率。让我们一起领略一下教师们精彩的教学画面!

首先登场的是我们的朱巍哲老师，他展示的是《世界反法西斯战争与中国》一课。课始他以一则时政资料导入，梳理了一战与二战前后的中国相关的知识。而后再次结合这则资料导入了新课。授课过程中结合不同史料，层层设问，启发学生积极思考，引导学生学会阅读史料和获取历史信息等，注重史料实证意识，培养学生历史综合思维的能力，帮助学生掌握“论从史出、史地结合、客观辩证”的学科方法，培养学生历史学科核心素养。本课堂中，朱老师注重学生历史阅读的学习习惯的养成，注重启发，学生畅所欲言，课堂上渗透着一股浓浓的“历史味”。

其次展示的是范春娇和徐慧老师。这两位老师具有丰富的教学经验，徐慧老师的《世界反法西斯战争的转折和胜利》一课教学思路清晰，环节紧扣，充分发挥学生主体地位，重在培养学生探究能力，落实“史论结合，论从史出”的学科方法。范老师以回顾中国人民在抗日战争中英勇抗战的史实导入新课《综合探究三在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用》，深入浅出地落实了本课的难点，以讲练结合的手段使学生在轻松的氛围中掌握知识，完成练习，体现高效课堂。

最后展示的是陈娴老师和谷青老师。陈娴老师是一位课堂教学驾驭能力极强的优秀老师，在她的《两种命运的决战》一课中，大胆精选教材，历史故事娓娓道来，问题设计巧妙。通过生生间的合作交流，思维的碰撞，精彩的课堂生成，活跃的课堂氛围，家国情怀的落脚点都让人不由赞叹。在谷青老师的《综合探究三在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用》一课中，通过一段抗日史实的视频导入新课，课堂上充分利用视频、图片等资源，拓展知识，培养历史思维，激发学生兴趣，提高了课堂效率，落实了教学目的。

总而言之，这几位教师课堂拥有着务实的风格，使得历史学科的基本特性得到彰显。在课后之余，老师们聚在一起进行评课活动。老师们主动反思，相互指出不足之处，提炼可取的闪光点，进一步优化了教学方案，为之后的教学活动提供经验。本次学术节圆满结束。

初三年级社会备课组

2020年12月2日