错题微课指导 错题引入复习 错题汇总竞赛
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初二数学开始进入几何证明的教学，学生刚接触几何证明的学习可能会不适应，如何扎实基础，学好写好并应用好几何证明呢？文字语言、几何语言与图形语言三者有机转换，成为我们初二数学备课组新的研究课题。在全等三角形这一章结束之际，我们初二数学备课组及时开展活动，进行了错题集中纠错竞赛，通过比赛看问题，通过比赛提醒学生唯有落实才有成绩。积极研讨如何让学生学好证明题，每一位老师都积极参与发言，同时一部分优秀的实习生也参加了此次活动。
课堂是落实的主阵地：一定要在课堂上落实基础知识点，理清证明的思路，先学会分析证明题才能真正会做证明题。
面批是抓实的好方法：重视学生作业中出现的错误，落实学生在作业中出现的问题，及时给予纠正、讲解，能面批一定面改。
检测是夯实的优载体：老师帮助学生纠错，将学生在作业中出现的错误整理成试卷，让学生有重点的练习。
微课是平实的良朋友：错题中错点是学生学习的难点，要反复看，微课可以重复音效提醒帮助，解决了老师无法与学生时刻面对面的问题。
真诚是求知的好保障：错题解决的根本是学生把自己的错题当做自己一定要解决的问题，突破错题中的错点是提高成绩的好途径。体现了学生学习的责任性。
十三中初二数学备课组的活动真正体现了以学生为主体，老师是学生的指引者帮助者，让学生减负的同时实现有效的数学教学。
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