苏霍姆林斯基曾说过:“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”

为了促进家校沟通，构建同心同向的家校关系，形成坚实的家校教育合力，我校于2022年11月25日晚隆重召开了初一年级家长会。初一年级组长李姝老师主持本次家长会，初一年级全体教师以及家长参与本次家长会。

入场:满满心意，温暖寒冬

放学后，初一的孩子们将自己的课本整齐地堆放在课桌上，一些班级的孩子还贴心地为父母准备了感恩卡片。班干部有条不紊地对教室的布置进行最后的检阅与完善。

用心且别具设计感的黑板布置，教室门口张贴的“感人瞬间”，教室门口手举班牌、热情满满的“引导员”，在这些令人感动的细节中，我们自豪地发现——我们的孩子成长了!在孩子以及老师的引导下，家长们陆续入场。

领导致辞:相互支持，行稳致远

会议伊始，集团副总校长马锦绣老师围绕学校概况、教育管理、习惯养成三方面进行了介绍与分享。

学校概况方面，马校长向家长介绍了杭十三中的校训、校风、教风以及学风。精、敬、进，洁、捷、杰的校训是我们办学理念、治校精神的集中反映;团结、和谐、宽容、大气的校风体现着学校全体人员的精神风貌;严谨、务实、进取、创新的教风彰显着每一位教师对教学的认真与热情;勤学、勤思、求真、求实的学风显示着每一位十三中学子对知识的孜孜以求。

马校长着重阐述了习惯养成对于孩子的重要性。不仅要培养孩子良好的品行习惯，也要注重孩子学习习惯的培养，良好的学习习惯可以从听、说、读、写、思、管六个方面加以培养。

第一，良好的聆听习惯。听是获取信息的重要渠道，听是学习、是谦虚、是礼貌、是一种高尚的品德修养。

第二，良好的说话习惯。要重视学习语言，它是交往与交流的主要方式。语言所表现的是自己的文化修养和思想水平。

第三，良好的阅读习惯。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我们必须忠告孩子:要多读书、好读书、读好书，更多的接受高雅文化的熏陶，让孩子的文学素养更高，让家庭的文化生活更精彩。

第四，良好的写作习惯。作为学生，应该养成笔记认真记，作业认真做，作文认真写的良好习惯。这是练习，也是实践，既动手，又动脑，对于掌握知识、提高智力、增强能力十分重要的。

第五，良好的思考习惯。思考习惯主要指的是提出问题、分析问题、总结经验的习惯。学生应该养成提问，质疑的习惯，见贤思齐，举一反三，不断反思。

第六，良好的时间管理习惯。首先，做到目标明确、具体、可操作，有计划的使用时间。其次，调整生物钟，将优先的事情放在最佳的时间里完成。再次，留出一定的时间灵活机动，根据自己的薄弱环节或兴趣爱好使用，也能够有效应对无法预料的干扰。

好习惯的养成并非一朝一夕，作为初一的家长，越早意识到这一点越好。只有家长支持学校，学校支持老师，老师支持孩子，孩子自觉接受教育，形成良性循环，孩子才能快乐成长，才能最大限度的发挥老师的聪明才智，才能最大限度的支撑孩子的持续发展，师生相互成就，行稳致远，共同造就新时代的美好教育。

教师发言:家校共育，共赴未来

马校长发言之后，以班级为单位，各班班主任和各科任课老师进班进行班级事务以及各科学习要求的分享。

各班的班主任老师就班级开学以来班级参与的各项活动以及班级孩子们的表现进行了全面的、有针对性的表扬和总结。每个孩子都有自己的闪光点，有些孩子在运动会甚至省级竞赛中大显身手，有些孩子在朗诵、音乐等艺术方面大放异彩，有些孩子对班级的卫生工作特别上心...班主任们的细致介绍让家长更全面地了解了孩子在学校的学习、生活的情况，同时也为孩子们在这样一个温馨、上进、阳光的集体感到安心与幸运。

各科的任课老师，就各学科初中学习的要点，以及能够从哪些方面来了解孩子本学科的学习情况做了具体、可操作的说明，并针对本次期中阶段性作业检测情况进行具体分析、讲解，让每个家长更清晰地了解孩子各门科目的薄弱环节以及应对策略。

会后，不少家长与各科老师进行了一对一地沟通交流，更深入地了解了孩子在校各门学科的学习情况。

一切为了孩子!

只要学校家长一条心，

保持与学校教育的一致性，

就能形成教育的合力!

一切为了孩子!

家校共育

让我们携手同行!