报道：翟俊、曹妤琪         摄影：翟俊、曹妤琪

新学期，同学们期待的拓展课程又开始了。初一年级的拓展课程在上学期的基础上进行延续和调整，本学期的课程有《英语新视听》《名著蒙太奇》《趣味数学》《玩出来的科学家》《史地万花筒》《奇趣矢量漫画》《玩转scratch》等二十多个门类。同学们又将面临一个内容丰富，个性彰显的星期二。

电影沙龙网罗文化经典

2017年2月28日下午，在杭十三中七年级六班和八班，由社会朱巍哲老师和语文史尚海老师主持的，以“影视形式网罗经典文化”为主题的拓展性课程顺利开展。朱老师和史老师分别以《史地万花筒——以<杭州>为例》和《蒙太奇视角下的经典名著——以<骆驼祥子>为例》为题鼓励学生发现眼中和笔下的经典文化。

在朱巍哲老师引导下，学生观看了CCTV编制的一档有关杭州风俗记录影片——《杭州》，用电视荧幕来诠释杭州魅力，让岁岁年年都生长在杭州的学生们更加深了对家乡的了解。在纪录片中，有画家、美食家，有默默无闻的写作者，有普通的杭州市民，有充满理想的淘宝店主，也有漂洋过海来杭州创业的年轻人……纪录片《杭州》将镜头对准生活在杭州的普通人。除了影片中提到的内容，朱老师为大家补充了有关杭州的有趣的经典神话传说，如白娘子与许仙相遇的西湖断桥、梁山伯与祝英台同窗时的万松书院……另外，朱老师还为大家科普了有关杭州别称的由来，如临安、余杭、钱塘等。

    在史尚海老师的课堂上，书页上的祥子、虎妞、刘四爷都变成了鲜活的演员呈现在屏幕上，真实的还原了当时人力车夫所处的社会环境，中下层人民贫困潦倒的生活，且不论改编如何，单说美服化道与演员部门皆是一流的，借此怀念一下老北京风物真是妙极。学生们都不禁为电影中许骆驼祥子买车三起三落的遭际而或喜或悲。在观看影片的中途，史尚海老师指导学生们学习模仿人物角色的重要台词，力求抓着典型人物的典型形象，根据影片中的剧情或详或略的改编，了解影片背后导演的用心。史老师还在课后鼓励学生们对《骆驼祥子》的结局进行话剧形式改编，学生们兴趣盎然。

    短短两节课，朱老师和史老师在社会和语文两个不同科目中都运用了影视形式的观赏，不仅生动地阐释了文化经典，也让学生们在欣赏中学习了有关影视文化的知识，创新了拓展课多元展示方式。

              朱巍哲老师上课

                                 史尚海老师课堂                           

感知经典，品味青春

2017年2月28日下午，俞群燕老师在七年级（3）班给我们带来了一堂生动别致的语文拓展课。本次拓展课的主要内容则是介绍和观赏罗广斌和杨益言的《红岩》。《红岩》这部作品大多学生已经在早前的学习中有所了解，俞老师首先请了两位学生到讲台上进行有奖竞答，第一题为“《红岩》的作者是谁？”接着提问“你印象中的正面人物和反面人物分别有哪些，各写出三个人物”，然后是“监狱的名称是什么？”最后提问“江姐的原型的名字是什么？”这几个问题一下子就把学生参与的积极性所调动起来，大家竞相上台答题，气氛十分活跃。一些学生的答案让俞老师和在座的学生都哭笑不得，接着俞老师耐心的进行了讲解，大家在愉快的互动中掌握了知识，在欢声笑语中的学习总是让人印象深刻。而后学生在俞老师的指导下，欣赏了《红岩》这部电影，感知了经典作品的意义。

                            俞群燕老师课堂

       触摸西方文化礼仪

陈晓旭老师在七年级（2）班的英语拓展课则让人感受到了青春的气息。陈晓旭老师此次拓展课的主要内容是介绍电影《Diary of a Wimpy Kid》，陈老师首先向学生们教授了“diary”“wimpy”等电影中的生词。这部影片主要讲述的是美国初中生格雷在学校和家庭的趣事，这样题材的作品能引起学生的共鸣。学生在欣赏电影的过程中既巩固了陈老师所授的生词，又能通过电影去感受另一个国度的不同文化，学生们看得津津有味，这也许就是青春所引起的共鸣，让学生们拓宽了视野，也学习到了知识。

                     陈晓旭老师课堂