喜讯：我校少先队大队被授予“全国优秀少先队集体”称号
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给雏鹰一个更广阔的天空
——记杭州市十三中教育集团少先队大队
杭州市十三中教育集团少先队大队现有十三中、嘉绿苑两个校区，七年级、八年级共45个中队，1800余名少先队员。大队以“给雏鹰一个更广阔的天空”为理念，从强化阵地建设、增强组织影响、注重体验育人和探索团队衔接四个方面落实大队工作。
一、队建为基，强化少先队阵地建设
大队以每周晨会为契机，规范落实升旗手和鼓乐队日常训练，提升国旗下讲话的教育效果。同时，大队部会将每周的晨会演讲稿上传校园网“晨会演讲”专栏，物化成果，供广大师生学习借鉴。
红领巾广播站是少先队组织的又一大阵地。大队加强红领巾广播站建设，在原初一年级中选拔培养出优秀广播员，为全校师生献出了“心情驿站”、“菁菁校园”、“五彩缤纷”和“以史为鉴”等丰富多彩的校园广播。
此外，大队还多次组织各中队开展中队角评比，中队风采展示队角、五水共治主题队角、社会主义核心价值观记心中主题队角，不同主题的队角共同展现了各中队的非凡风采。
2014年9月，大队创建了杭十三中少先队大队部腾讯微博账号和微信公众平台，通过网络媒体及时将大队、中队精彩活动传递出去。
二、注重少先队组织教育，增强少先队组织的影响力
每年10月上旬，大队将在建队节前后召开少代会，并进行大队委员的换届选举，充分发挥队员自主管理的能力。大队部现任的12位大队委员，就是我校在2014年10月13日第15次少代会上民主选举出来的。
10月下旬，结合绿色阅读节，少先队大队将开展“迈好中学第一步”联合中队活动，新初一各班成立中队、选举产生中队长并聘请中队辅导员。
每学年第二学期5月下旬，少先队将组织初二年级各中队举行 “告别童年，迈好青春第一步”主题队会，用特殊的方式迎接人生中的最后一个“六?一”儿童节，通过重温入队宣誓仪式，珍藏红领巾、入团宣誓、放飞青春梦想等活动，增强队员们的光荣感和责任感，并激励队员们勇攀人生第二高峰。
三、体验为重，充分发挥队活动的育人功能
杭十三中教育集团少先队大队在团委的领导下，以少先队员为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，充分发挥队活动的育人功能，全面提高学生的素质。
三五学雷锋，协助团委开设爱心助人超市，筹集爱心款项捐往各贫困地区；同时，少先队联合各层力量，牵头组织“党团队员手拉手，小红帽扮靓小红车”系列活动，为建设美丽杭城贡献自己的一份力量。
三月下旬，全校开展校园“美德少年”评选，为广大队员树立身边的榜样。
五月中旬，少先队组织“火炬铜奖”少先队员考评，理论测试、动手实践、思辨问答和体能测试四个环节层层考核，启示大家，优秀的少先队员不仅要有良好的理论基础、动手实践能力，还要有健康的体魄和灵活的思辨能力。
节假日，各中队、小队也在行动着，活跃在街头巷尾。丰富的小队活动在给队员们带来丰富生活体验和收获的同时，也为十三中少先队大队增光添彩。2014年，少先队大队获杭州市“梦想在哪里呀？——寻访身边的追梦人”主题实践优秀组织奖；2015年获西湖区少先队寒假“火红楼道火样情，中华文明我继承”主题实践优秀组织奖。
四、探索团队实践衔接新模式，引领雏鹰展翅
初中少先队组织和工作，最大的特点是：承小学队组织，启共青团组织（双衔接工作）。所以，我们学校的少先队工作，开展了“两个衔接”工作的探索。
1.少先队工作的中小衔接
中学少先队员的年龄为11、12至14、15岁，正是少年期的后阶段，是从儿童期向青年期过渡的一个时期，是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、成熟性和幼稚性错综复杂的时期。面临新的学习环境，队员也产生了新的需求。根据这一阶段学生的心理特征，我校团委、少先队对七年级学生从组织、思想等方面施行分层教育，帮助队员熟悉和适应中学生活，满足队员的内在需求，做好中学与小学的衔接工作。
2.少先队工作的团队衔接
中学少先队员的组织心理已处在少先队组织心理的后期、共青团组织心理的前期，这是一个组织心理上的过渡、交替时期。我校通过团前教育、团队挂钩、推优入团、离队教育等工作，使少先队和共青团之间的组织教育得到紧密衔接。
回顾过去我们心潮澎湃，展望未来我们满怀豪情。星星火炬，代代相传。创新实践，快乐成长。让我们团结奋进，共同谱写杭州市十三中教育集团少先队大队的崭新篇章！
杭州市十三中教育集团少先队大队
2015年9月17日
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