尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！

我是来自9年级15班的羊政浩，今天我演讲的题目是《胸有感怀气自华》。

何为感怀？心有所感，胸有所怀。感恩之心，细水长流，唯有怀揣一颗感恩之心，成长之路方可行稳致远。心怀感恩，是李密的“乌鸟私情、愿乞终养”；心怀感恩，是俞伯牙的《高山流水》，是欧阳修的无私引荐；心怀感恩，是钱学森海外学成归来、报效祖国，是谭鑫培家族以传承京剧为己任。心怀感恩，才有了家的天伦之乐，才有了人的和谐相处，才有了国的不断进步。

习主席说：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途、有希望。”感恩是秦玥飞在田垄与金钱之前选择前者的执着，是木里山火中无数消防人员定格的岁月，是95后、90后甚至00后逆流奔向武汉的身影，是黄文秀在脱贫道路上洒下的血泪……无数的青年在用行动告诉祖国母亲：“18年前，是您培养了我们；18年后，换我们来守护您！”胸有感怀的人，可以到达精神的罗马，可以走向花开的彼岸，亦可安然渡过暗夜里的长路。

是的，感恩很重要，但更重要的是我们青少年要时刻将“感恩”二字铭记在心中。所以感恩需仪式来强化，但不能仅仅停留在仪式上，更需日常践行。

仪式是礼节化、程式化的；但它的内涵，却是道德教化，起着唤醒、引导、规范的作用。正如我们通过清明节拜祭祖先的仪式，获取的却是那份慎终追远的庄严虔诚与文化传承，这并非简单的揖拜所能替代的。感恩教育，正因此等仪式的方式被铭记而呈现出肃穆、高尚，富于教化的感染力！

感恩教育，更需日常践行。感恩本是生活化、细节化的，古人所言之“礼”，实则“履行”之意。故古人之感恩礼仪，其实是日常化、生活化的，并非徒具形式。感恩教育，更需在日常践行中实现，也唯有在日常生活中践行，感恩教育才能真正落到实处，才是名副其实的“感恩”。所以，我们应该注重自身在日常生活中的感恩践行，如在家庭生活中，完成煲饭、洗菜、扫地等力所能及的家务；又如在日常生活中，认真学习、热爱劳动、礼貌待人、履行责任等等。唯有强化感恩的日常践行，方能收到教育的实效。

习近平主席说：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”感恩是中华优秀传统文化，在文化强国、民族复兴的伟大时代，传承、光大中华感恩文化，具有重大意义。吾辈青年更需秉承传统，应时而变，将感恩文化继承发扬，为“中国梦”奉献力量！