2014年，局党委坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，紧密结合西湖教育“十二五”发展规划，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的党建工作理念，围绕“办好让党放心，让人民满意教育”的目标，深入开展群众路线主题教育实践活动，解放思想、深化改革，主动研究党建工作的新形势，主动应对党建工作的新挑战，主动破解党建工作的新困局，凝心聚力、克难攻坚、真抓实干，加强党的管理能力建设、先进性和纯洁性建设，打造学习型、服务型、创新型党组织，全面推进党员干部“精气神”建设，全面优化教育生态环境，努力为西湖教育高水平优质均衡发展保驾护航，为建设美丽幸福的首善之区提供强大动力。

深入学习贯彻全会精神。把十八届三中全会和习近平总书记一系列重要讲话精神纳入理论中心组学习、干部理论培训和学校思想政治教育的重要内容，重点原原本本学习全会公报和《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，精读研学《中国共产党党内法规选编（2007-2012）》、《党的群众路线教育实践活动学习资料汇编》、《之江新语》、《大数据：正在到来的数据革命》等学习资料，强化思想理论武装。组织开展校长书记学习日、专题报告会、座谈会、教育论坛、微型党课、远程教育、网络互动、集中教育周等形式和途径的学习宣传活动，举办“群众路线主题教育实践活动微型党课”评比和《大数据》读后感交流活动，开展学习型党小组评选活动，切实推进学习型组织、学习型党小组和学习型党员建设，使全系统广大党员干部深刻领会和把握全会精神，提升宏观把握教育形势与政策的水平，提振党员干部“精气神”，把思想和行动统一到推进西湖教育现代化、办好人民满意教育总体目标上来，进一步增强进取意识、机遇意识、责任意识，坚定信心、锐意进取、克难攻坚，扎实推进各项教育改革，以实际行动把全会精神落实到实处。

开展路线教育实践活动。认真学习贯彻中央和省市区委重要指示精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，切实加强教育系统全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻中央八项规定和省委“28条办法”、“六个严禁”，市委“30条意见”、市教育局“20条实施办法”、区委“30条意见”及区教育局党委“22条意见”作为切入点，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求贯穿全过程，严格落实学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制等环节，着力改进工作作风，解决教育热点难点问题，提高新形势下群众工作的能力，扎扎实实推进群众路线教育实践活动。基层党组织要科学研判形势、准确把握特征，真正查找出制约西湖教育发展的问题。对照十二五规划目标任务，开展一次全面的“回头看”，作一次专题性检查评估，适时调整修正。建立健全局“机关下沉服务学校、学校党员干部下沉服务师生群众”的“双下沉、双服务”的服务基层机制。机关党员干部开展为期一周的进学校蹲点活动，结合学校特色建设等工作，加大学校教育热点难点调研分析，具体指导学校克服发展中的问题，积极出台政策措施，以项目化、责任制、路线图、时间表为基本方法加快推进教育改革，破解发展瓶颈，推动教育发展实现新跨越。党员干部围绕区委提出的“六问西湖”为主题的解放思想的大讨论活动，结合实际开展教育系统“六问”讨论活动：“干部政治定力强不强？教育理念新不新？发展思路明不明？改革创新激情足不足？克难攻坚水平高不高？服务师生质量优不优？”等六个问题，并组织党员干部开展破解西湖教育重点、难点工作金点子征集活动。

有效推进党风廉政建设。严格落实“一岗双责”党风廉政建设责任制、党风廉政建设情况分析会制度、班子议事决策规则、廉政教育大讲堂、廉政文化进校园、党务校务公开等各项党风廉政建设制度。严格落实新任干部任前廉政谈话等制度，加大党风廉政宣传教育力度，提高廉洁从政意识。建立与检察机关联席会议制度，开展以预防职务犯罪为重点的宣传教育活动。扎实推进招生、教师招聘、食堂管理、基建采购等领域阳光工程建设。严格执行校级干部个人重大事项报告制度。严格落实中央“八项规定”“六项禁令”，深入开展三公经费专项检查。严格执行民主集中制度，坚持“三重一大”集体研究和校（园）长“五不直接分管”制度。稳步推进党支部（总支）的换届选举工作，围绕学习型、服务型、创新型“三型”组织，深化基层党建责任制，围绕教育抓好基层党建工作。

扎实开展党建精品工程建设。结合中小学校特色建设，在夯实支部规范化建设的基础上，发挥基层党支部的主观能动性和主体作用，引领党建走内涵发展之路。加快推进基层党建精品项目管理和品牌建设，共育“支部创特色、特色出精品、精品育品牌”的西湖党建金名片，通过利用网络平台实施动态管理、过程管理，扎实推进支部创建计划申报、中期检测、结果评比三个阶段的工作，同时发挥各支部的智慧和积极性，将创建目标、评选条件、显性指标等方面由各支部自主申报，党委审核的办法，提升评选双方的主动性。举办一次党建精品工程展示、交流与论坛活动，进一步巩固和扩大创先争优成果。

完善星级支部的创评工程建设。在2013年度考评及调研的基础上，进一步修改《西湖区教育系统星级党支部考核实施意见》和《星级党支部考核细则》，充分发挥四星级及以上支部在区域推进教育公平，依法治校、规范办学等方面的示范作用；在提升教育内涵，加大教育改革等当今教育重点、难点工作等方面的指导性作用。积极构建五星级支部（总支）与新建支部的帮扶指导机制，全面推进基层党支部的科学化水平。

启动星级党员的考评工程建设。牢牢抓住解放思想的总开关，加强党员队伍管理，推进党员的纯洁性和先进性建设，制定《西湖区教育系统星级党员考核办法（试行）》，改变党员干部队伍中精神状态不佳、不能适应时代发展要求、缺乏干事激情、不敢担当等问题，提升党员干部的“精气神”和先锋模范作用。围绕“教育均衡”“减负”“课改”“社团建设”“招生”等教育重点难点工作，继续深化千名党员结对帮扶、党员干部公开承诺、“微心愿”认领、“当一天社工”等活动；优化党员责任区建设、党员“进课堂、进班级、进社区”三进建设、党员示范月等机制，开展第二届“百名党员先锋岗”的评选工作。着力构建党建1+X打包服务制，推进组织服务创新。一是构建“1名党员+ X项带头”的承诺机制；二是构建“1名党员+X个学生”的帮扶机制；三是构建“1名党员干部+X项技能”素质培训打包制；四是构建“1个党支部+X个社区”的走村入社机制。

推进紧密型党建共同体工程建设。为充分发挥党组织在推进优质教育均衡发展中战斗堡垒作用，进一步完善紧密型党建共同体运行机制，建立党建共同体支部间的联系协调会议制度，拓展党员教师在互联共进、互促共享上多元合作的途径，切实提升受援学校内涵发展，并设专项经费予以支持。对首批紧密型党建共同体开展专项调研，加快建立“第二批紧密型党建共同体”。开展一次“紧密型党建共同体建设典型案例”交流活动。

加强党建课题研究工程建设。要以解决突出问题、重点问题为导向，大兴教育系统党建工作调查研究之风，健全领导干部带头改进作风，深入师生、深入课堂、深入组室调查研究机制，以课题研究推进基层党建科学化水平，开展党建课题研究培训、交流，对三个区级立项课题加强指导工作，力争在区级及以上获奖。围绕基层党建工作的重点、热点和难题，推荐申报2014年区级党建研究课题，上报组织人事科备案，并争取区级及以上立项。组织开展西湖区校级干部管理论文评比工作，提升学校管理者的学习力、研究力和创新力。

开展青春党建工程建设。坚持党建创新，重视对青年党员和学生党员的教育，搭建平台，让青年党员脱颖而出。利用党员QQ群、微信群、网络阵地、多媒体等先进的信息技术手段，建立青年党团员兴趣性、专业性社团，评选青年党团员创新示范岗。出台《青年党团员志愿者管理办法（试行）》，各支部至少建立一支不少于10人的党员团志愿者服务队伍，有序、有效组织青年党团员教师志愿者参加志愿服务活动，热心公益，奉献爱心。积极为青年党员教师搭建平台，发挥青年党团员教师立足岗位激情创业，奉献教育实现价值的人生梦想。科学做好党员发展规划工作。以《中国共产党党章》和《中国共产党党员发展工作细则》为依据，按照“坚持标准、保证质量、成熟一个，发展一个”的十六字方针，有领导、有计划地发展党员，切实保证新发展的党员质量，保持党组织的先进性和纯洁性，提高党的战斗力。2014年计划发展预备党员19人。基层党支部（总支）要积极宣传党的政治主张和深入细致的思想政治工作，提高党外群众对党的认识，不断扩大要求入党的积极分子队伍，并规范地做好“申请入党人”、“入党积极分子”和“发展对象”的培养和教育工作。

深入师德师风建设，提升育人艺术。深化教师核心价值观建设，结合中国梦主题教育活动和西湖教师精神大讨论，开展“首届最美西湖教师”、“我最喜爱的教师”、优秀教师和师德标兵评选活动，深化“群英谱”宣传工作，开展“最美西湖教师”事迹报告会，学习优秀教师的先进事迹，弘扬西湖教师精神，引领教师实现人生价值追求。严格落实师德师风建设相关规定，建立健全师德师风预警、教育、检查、监督等长效机制，完善教师考核评价机制；坚持并创新暑期师德集中培训形式与内容，开展问计于民“六访六问”专题活动，即访两代表一委员，问教育管理得失；访“三老”人员（老干部、老专家、老党员），问学校发展良策；访先进典型，问专业成长经验；访“三困”学生（品行、生活、学习），问衣食冷暖；访学生家长，问师德师风；访社区群众，问满意程度。

优化队伍管理模式，提升服务水平。着力改变干部思想观念、工作方式，以勤政为民、务实高效、依法行政为标准，加强干部队伍建设。在年轻干部培养机制建设方面，注重坚持岗位锻炼为主的培养机制，通过岗位上压担子、理论上强学习的两条路走路的方法进行培养；在培养目标上，既要坚持管理能力的培养，又要注重教育教学业务能力的培养，努力让年轻管理干部成为业务性的管理人才。同时建立多岗位、多单位锻炼机制，让年轻干部即在本单位流动，又在各校间流动起来，成为多面手。建立专家型校（园）长队伍，进一步发挥名校（园）长的辐射力和影响力，改善干部队伍年龄结构，完善后备干部的选拔、任用、培训、考核、奖惩等机制。深入推进名师工作室分站建设，进一步扩大名师辐射范围，扎实推进3211工程，促进优质师资利用最大化，出台新一轮名师工作室建设意见，深化百名名师与百名农村教师结对活动，开展教师培训基地各类培训活动，新评选200名学科带头人，大力培养一大批教育教学骨干、学科带头人和专业化校（园）长。

推进教师交流工作，增强队伍活力。根据《关于推进县（市、区）域内义务教育学校教师校长交流工作的指导意见》要求，加强对教师校长交流工作的统筹管理、规划和指导，制订科学合理的交流计划和实施方案，建立和完善与交流制度相适应的编制、人事管理机制，全年区内教师流动不少于200名，更好地促进教师资源合理配置，优化教师队伍结构，增强教师队伍活力，为办好义务教育学校提供有力干部师资保障。完善教师支教管理，加大农村学校教师到教师培训基地培训力度，全面落实与淳安、常山年度教育协作计划，继续推进与国外及港澳台学校结对交流工作，不断推动西湖教育走向开放。

坚持党的群众路线，突出人民主体作用，开放办学，加强宣传，通过“走出去、请进来”，充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性，抓好党建带工建、团建、队建和妇建，积极发挥两代表一委员、民主党派、关工委、统战以及社会各界人士作用和影响力，为教育发展出谋划策；鼓励基层大胆探索创新，构建家校联动、走村入社、区域教育协作、与高校合作等机制；强化和落实信访维稳责任制、责任追究制、矛盾纠纷预案制，加大矛盾纠纷化解和隐患排查力度，加强信息报送和教育正能量的宣传报道，创造良好的教育生态环境，争创人民满意教育。

                                     

附件：西湖区教育局2014年党建工作行事历

 

附件： 西湖区教育局2014年党建工作行事历

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

杭州市西湖区教育局办公室                 2014年2月26日印发