西教委【2011】14号

关于印发创建学习型机关三年行动计划的通知

局机关各科室、各中小学、幼儿园、直属单位、社区学院：

为深入贯彻党的十七大精神，根据市委关于创建学习型机关的要求，教育局机关党支部制订了创建学习型机关三年行动计划，现下发机关各科室及各基层学校（单位），请机关各科室按照按照行动计划要求认真组织落实，请各基层学校（单位）结合本单位实际，研究制订相应的学习行动计划，进一步加强广大党员干部及教职员工的政治业务学习。

                   中共西湖区教育局委员会

                             二○一一年四月一日

主题词:创建  学习型机关  行动  计划  通知

杭州市西湖区教育局监察室          2011年4月6日印发

杭州市西湖区教育局机关学习型组织建设

三年行动计划（2011-2013）

为深化推进学习型组织建设，全面提高教育局机关干部整体的学习力、创新力，提升教育管理的指导服务水平，积极打造高品质的西湖教育，结合教育局机关的工作实际，特制定《西湖区教育局机关深化学习型组织建设三年行动计划（2011-2013）》。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育局中心工作，以科学的理念为引导，以机关干部队伍的能力建设为核心，以多种学习形式为载体，深入推进机关学习型组织建设，使机关干部在思想上有新境界，理念上有新突破，素质上有新提高，工作上有新进展，为在全省率先基本实现教育现代化的目标奠定坚实的基础。

二、总体目标

通过学习型机关创建工作，进一步建立健全全方位、多形式的学习平台和“讲学、述学、考学、评学”的长效机制，引导机关干部牢固树立崇尚学习、终身学习的理念，基本形成一个全员学习、相互交流、知识共享的良好氛围，努力打造一支“政治坚定、作风过硬、业务精通、务实勤勉、进取创新、业绩一流”的教育局机关团队。

三、年度任务

（1）、2011年---启动实施阶段。开展动员部署，提高机关干部对学习型机关创建意义的认识；机关党支部及各科室分别制定2011年度学习计划，明确学习重点及具体内容，并按照计划开展集中学习，初步形成机关及科室定期集中学习的制度；制定科室及机关干部学习情况检查考核细则，年底组织考核评优。

（2）2012年---提高深化阶段。在完善并坚持定期集中学习的基础上，进一步丰富学习内容，加强学习交流，积极拓展学习形式，根据工作岗位需要，有计划地安排干部参加各种培训学习，根据事业发展需要，有针对性地组织干部考察学习，根据工作需要，积极组织干部深入基层调查研究，初步形成学习交流、教育培训、调查研究等学习机制。

（3）2013年---长效实施阶段。通过3年的学习创建，建立健全集中学习、学习交流、个人自学、调查研究、培训考察、考核评比等学习机制，机关干部参加学习的主动性明显增强，机关内崇尚学习、全员学习、相互交流的良好氛围日益浓厚，干部队伍的理论水平及业务能力得到较大提高，有效推进各项工作任务的落实。

四、学习内容

1、加强政治理论学习。深入学习马克思主义、毛泽东思想，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义和科学内涵，做到真学、真懂、真信、真用，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观。

2、加强政策法规学习。深入学习党和国家关于教育工作的路线、方针、政策，学习新时期教育改革和发展的新动态、新思路、新理论，重点学习全教会精神及《国家中长期教育改革发展规划纲要》等重要文件精神，全面了解掌握教育政策法规，牢固树立依法治教的意识，大力增强改革创新的动力。

3、加强业务知识学习。按照“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，紧紧围绕教育行政、科室工作以及各自的岗位职责抓好专业知识的学习，全面掌握履行职责所必需的业务知识以及公务处理的规范流程，努力提升解决复杂问题、难点问题的能力，推动各项重点工作的落实。

4、加强社会科学知识的学习。要丰富学习的内容，加强对历史、经济、科技、文化、社会等各方面知识的学习，特别是要站在时代的前沿，系统学习反映世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，吸纳百家之长，完善知识机构，努力培养世界眼光，增强战略思维能力。

五、载体举措

1、设立机关学习日，形成集中学习制度。将每双月的第一个星期五设立为机关学习日，由机关党支部负责组织开展政治理论及业务知识等学习讨论。将每周五下午设立为科室学习日，由各科室长召集本科室工作人员组织开展政治理论及业务知识等学习讨论。

2、领导带头学，发挥表率作用。教育局领导班子成员带头参加机关党支部及联系科室组织的每次学习，带头撰写学习体会，带头为全体机关干部及联系科室授课，发挥领导干部在学习型机关创建活动中的表率作用。

3、开辟学习交流栏，加强交流沟通。通过开辟机关学习交流栏张贴学习体会文章，通过西湖教育信息网K12系统上传学习体会文章，通过集中学习时间交流学习体会，通过组织专题演讲等活动，加强干部之间的学习交流，营造相互学习的良好氛围。要进一步完善科室以及科室长工作例会制度，加强科室工作人员之间以及各科室之间的交流沟通，积极做好科室工作的经验总结提炼。

4、开展好书推荐活动，丰富学习内容。由机关党支部组织开展“好书推荐活动”，发动局领导干部及机关干部推荐学习参考书籍，每季度从推荐书籍中挑选一本并统一购买提供给大家自学，丰富学习的内容。

5、组织专题讨论，活跃学习气氛。每年定期组织各类专题讨论活动，通过对教育改革与发展方向开展专题讨论，增强对西湖教育前进思路及发展战略的认识，通过对教育热点难点问题开展专题讨论，集中智慧寻求解决问题的方法，通过对机关作风效能建设开展专题讨论，努力提升机关的服务水平和工作执行力。

6、组织培训考察，扩大干部视野。在积极鼓励机关干部参加个人学历进修的同时，积极依托辖区内高校资源，主动与市、区党员培训机构联系，分批组织机关干部参加相关理论及业务培训，同时每年有计划地安排部分机关干部赴教育先进地区学习考察，在培训中增强专业理论知识水平，在参观考察中学习借鉴外地教育改革与发展的典型经验。

7、完善学习记载，建立学习档案。制订并发放机关党支部学习记录本和科室学习记录本，由机关党支部及各科室负责做好学习情况记载。发放机关工作人员学习专用笔记本，提供给机关干部学习记载及交流讨论之用。通过查阅学习记录本全面了解各科室及机关干部的学习基本情况。

8、加强检查考核，增强学习自觉性。由机关党支部负责，定期对各科室组织学习情况及工作人员参加学习情况进行检查并进行通报，有计划地开展专题测试、组织知识竞赛，每年年底进行考核评比，对先进科室及优秀个人进行表彰奖励，增强干部学习的自觉性和主动性。

六、组织领导

1、加强领导。成立教育局机关学习型组织创建活动领导小组，钱志清任组长，陈际庆、杨国荣为副组长，成员由马冬娟、周德生、潘力强、郑树叶、贾玲、陈为民、黄志元、石国平、鲍国良、郑祖耀、赵民、陶小军、黄仕良组成，领导小组下设办公室，石国平兼任办公室主任，鲍国良兼任办公室副主任。 

2、落实责任。机关党支部要切实抓好整个机关学习活动的开展，精心制订年度学习计划，认真组织开展每一次机关学习日活动，认真组织开展各类交流讨论活动。机关各科室长（分组召集人）作为科室（组）学习的第一责任人，要按照机关党支部的整体安排，结合本科室（组）工作实际制定学习计划，挑选学习内容，认真组织开展好每周五的科室学习日活动。领导小组办公室要配合机关党支部及各科室做好学习活动的协调服务工作。

3、提高认识。机关全体干部要正确认识学习型机关创建的目的和意义、目标和任务，要正确认识并处理学习与工作的关系、团体学习与个人自学的关系、长期学习与短期学习的关系、政治理论学习与业务知识学习的关系，认真参加集中学习，主动加强个人自学，不断提升自身的综合素养。

4、抓好结合。要把学习型机关创建活动与创先争优活动、与作风建设活动等结合起来，形成合力，推进机关的整体建设。要注重学践结合，把学习活动与教育局中心工作、与各科室主要工作、与我们工作中遇到的问题及困难结合起来，通过学习提高解决问题的能力，推动工作任务的落实。

附：机关科室集中学习分组安排。

               中共西湖区教育局机关支部委员会

                         2011年3月30日

机关科室集中学习分组安排