学校2月校园环境督导自查反馈表
学校校园的环境布置（含物质和文化） | 根据上级要求，做好校园净化、绿化、美化工作，合理设计和布置校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园、书香校园，发挥环境育人功能： 德育版块：行政楼一楼大厅校园文化“六个好”易拉宝展板。 三教楼东侧左面展板：消防安全，交通安全，禁毒安全知识展，垃圾分类；优秀校友展示。二、三教楼中楼道两侧展板：德育活动，新冠肺炎防控展，国际交流，领导关怀，军人荣誉墙； 二教楼一楼东大厅内展板：防溺水，反邪教，食品安全，中学生守则；二教楼一楼西大厅内展板：劳动教育。年级优秀小组及个人展。二教楼右侧展板：初三年级优秀小组及个人展。二教楼左侧展板：时事政策。心理卫生疾病防治与预防知识展，人文科技知识展。两个教学楼内走廊师生作品展68幅，包括学生活动小报展，个人书法作品展，教师书画作品展，社团课程成果展。 教学版块：按照文件规定，“迎亚运”文明宣传、垃圾分类宣传、核心价值观。校园控烟行动落实到位。所有核心价值观：62个班级教室内黑板右侧，及校门电子屏流动播报。“迎亚运”校门电子屏流动播报文明宣传。学生守则及学生行为规范：二教楼一楼东大厅。校训：二、三教楼中楼道两侧。校风：二、三教楼中楼道两侧。教风、学风：校门电子屏流动播报，三教楼东侧右面：垃圾分类宣传展及62间教室垃圾桶摆放处墙面垃圾分类宣传。校传达室、体育馆、教工餐厅、办公室控烟标识上墙。控烟举措制度上墙有明确的奖惩办法。 |
校园环境布置中考虑环境育人的好做法 | 人创造环境，同样的，环境也在创造人。原本无声的墙壁，在学校的努力下，有了多样化的呈现方式，成了一面面优美的文化墙，蕴含了丰富多彩的文化内容，学会了“开口说话”，让有限的教育空间发挥出无限的作用，让整个校园成为一本“活”的教科书。 校园文化墙是精神文明的具体体现，是我校独特的精神风貌。利用墙壁文化去熏陶感染学生，优化育人环境，营造良好的育人氛围，提升办学品位，融知识性、教育性、艺术性于一体，达到“润物无声”的教育目的。 |
取得的成效 | 墙壁是校园文化的重要载体，是营造文化氛围的主阵地。 让墙壁成为一幅“有主题的画” 成为一首“无声的诗” 以“润物无声”的方式 潜移默化影响学生成长 陶冶他们美好的情操 激励他们内在的学习动力。 学校追求“润物细无声”的教育境界，精心设计，在每一个走道上种满绿植，让一花一草一木诉说青春与活力。花草树木、书声笑声交相辉映，时刻影响着孩子们的身心情趣。 |
你校在校园环境布置方面的特色做法 | 校园环境工作落实到位，制度完善，责任明确，校园绿化美观，卫生打扫干净整洁。特别是校园生活垃圾和厨余垃圾回收处理管理突出。班级配齐，餐厅配好厨余处理桶，餐纸投放筐，校内各部门、办公场所配齐配足不同功能的垃圾桶，每天对餐余垃圾进行称重回收，并分部门管理，及时反馈；分类标识正确清楚，垃圾分类正确超过要求。 |
目前在校园环境存在的不足 | 图书馆、篮球场、运动场、健身场、停车库及校内的文化宣传需要进一步跟进。 |
还有哪些新的设想 | 1、校史馆的建设可以进一步设置主题式的展览 2、由于学生人数增多，班级数量增多，场地略显拥挤，不知是否还有场地可以借用。 |
