为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，10月25 日在杭州市省府路小学展开了办学三十周年教学成果展暨联盟学校教学研讨科学专场活动。本次活动的主题是强化学科实践，推进综合学习，我们有幸请到了杭州市大禹路小学、杭州市文新小学、杭州市西子湖小学等联盟学校的参与。

  首先是由文新小学、西子湖小学和省府路小学的三位老师进行课堂教学展示。文新小学徐老师带来的《混合与分离》一课，从学生熟悉的童话故事情境入手，教学思路清晰，关注学生思维的发展，从出现情境到解决问题，然后延伸生活目标指向明确。

  西子湖小学彭老师执教的《感受空气》一课趣味十足，借助各种道具玩空气、感受空气，从而认识空气的特征和作用，充分激发了学生的学习兴趣，使这节课取得了较好的效果。

  省府路小学黄老师的《营养要均衡》，以项目化学习的形式开展，以实际问题驱动，在解决实际问题的过程中，助力学生思维的进阶，学生学得深入。

接下来是大禹路小学的邢老师做了《基于工程师思维的小学技术工程类的学习研究》的观点报告。邢老师分析了学生学习技术工程领域内容时画图随意、模型制作简单、评价单一的现状，提出了工程师思维，通过“架构师”“设计师”“建造师”“验收师”四种角色的体验，从而助力学生技术工程领域的学习。

最后由项目制工作室导师刘爱玲老师做专家引领，进行评课。她首先肯定了本次活动在教学中的示范作用，并提出一些相应的改进建议，体现以学生为主的理念，刘老师专业的指导让我们的科学教研明确了研究的方向。