杭州市竞舟小学五项管理制度

（一）杭州市竞舟小学关于学生作业管理制度

一、指导思想

为贯彻落实中央和教育部有关精神，进一步规范学校教育教学行为，立足于切实发挥好作业的育人功能和减轻学生过重的作业负担，学校就进一步加强作业管理工作制定了以下的制度。

二、作业管理领导小组

组  长：校长

副组长：教学分管校长

组  员：教导主任、各教研组长、备课组长

三、具体实施

（一）作业设计

作业设计要做到既能帮助学生巩固知识形成技能，又能切实减轻学生负担，重点做到以下四个突出：

一是精编练习，突出典型性。作业布置应根据学生的学情，精心选择，减少机械重复的练习，应选取有代表性的、可以举一反三的、具有触类旁通效果的典型习题，以少的作业量达到优质的作业设计水平。教师在布置作业前还应先将作业做一遍，保证可操作性。

二是形式多样，突出能力性。要根据学科以及学生的年龄特点，积极探索多样式的作业。既要合理布置巩固性作业，也要适当地增加探究性、实践性作业，以锻炼学生的能力。

（二）作业布置

一是因材施教，突出针对性。在教材提供的习题的基础上，倡导教师根据教学实际自行编制符合学生特点的作业，也倡导教师能针对不同层次的学生布置不同的内容，让每个层次的学生都可以通过自己的努力得以发展。备课组要利用校本教研时间进行相应的集体研讨，形成系统的校本作业。

二是适时适量，突出减负性。根据有关规定，一、二年级不留书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。

（三）作业批改

作业批改是教师了解学生学习情况，反馈教学效果的主要渠道，也是改进教学方法，提高教学质量的有效途径之一。重点要做到以下几个方面：

1.教师必须认真、及时批改学生作业，做到全批全改；作业必须由教师批改，不得要求家长批改。

2.批改作业后要及时讲评、辅导，纠正作业中普遍存在的问题。有针对性地进行面批与讲评。面批时要帮助学生指出错误之处，耐心辅导其明白正确的解答方法。

3. 对学生作业的评定要客观公正，统一标准。一律用红笔批改，批改后的作业要标明批改时间，以备随机抽查。批改认真细致，防止错批、漏批。批改符号清楚明白，并要求学生及时订正。教师批改要求工整规范，为学生起示范作用。注重培养学生认真检查作业、自行修改的好习惯。

4. 评价以等第评价为主，分为：优秀、良好、合格等级。

（四）作业评价

1.教导处要详细记录作业检查记录，力求客观、公正，准确地体现出作业检查中的情况，教师要积极配合并虚心接受学校和教导处对教师批改学生作业情况的检查建议，有保留的吸收采纳，取人之长，补己之短。

2.每月月底教导处组织检查作业，并就全校作业检查的具体情况召开会议进行总结，研究问题，提出改进意见。学期考核等级化，结果计入教师个人常规绩效考核中。

（二）杭州市竞舟小学关于学生睡眠管理制度

一、指导思想

为保证小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，进一步落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠工作的通知》（教基厅函[2021] 11号）文件要求，特制定本方案。

二、组织机构

组  长：校长、书记

副组长：副校长

组  员：教导主任、德育主任、年级组长、教研组长、班主任

三、具体实施

（一）学校及教师

1.明确学校上课时间。从学生健康成长角度出发，整体考虑学生睡眠时间，规定上午第一节课时间为8：40。

2.合理安置早到学生。针对确需早到学校的学生，发放早到证，学校同一地点进行合理安置，组织学生进行阅读等活动，对无需早到的学生进行宣传，根据上学的时间等因素合理安排起床时间保障睡眠时间。

3.进一步减轻作业负担。各学科教师严格按照规定控制课外作业量。一二年级不布置笔头作业，三到六年级回家书面作业不超过一小时。优化作业设计，落实减负机制，赋予班主任作业删减权当作业总量超时时，班主任可对当天各科作业进行删减，并告知任课老师。

4.加强托管作业管理。通过自习和学后托管服务工作，指导学生在校内基本完成书面作业，避免挤占正常睡眠时间。

5.引导良好睡眠习惯。积极引导学生制定睡眠计划，立足家校共育，引导家长与学生系统科学合理制定学生的睡眠计划，协助家长督促学生自觉遵守，养成良好的睡眠习惯。

6.加强科学睡眠宣传。通过班队活动、家长会等多种途径，宣传普及科学睡眠知识，教育学生和家长养成良好的睡眠习惯。

7.倡导建立学生睡眠异常档案。立足学生个体，了解班级内睡眠异常学生的情况。针对个别学生睡眠的异常行为，建立档案，合理介入，帮助学生养成良好的睡眠习惯。

（二）给家长和学生的建议

1.加强对睡眠重要性的认识。家长增强对儿童睡眠重要性的认识，同时以身作则，带动和帮助学生养成良好的睡眠习惯。

2.指导孩子合理制定个人作息时间表。应结合孩子的实际情况，按照规定的睡眠时间，指导孩子制定个性化的作息时间表，努力养成早睡早起的良好习惯。

3.减轻孩子课业、课外学业负担。家长应该切实减轻孩子学业负担不要自行布置大量的课外作业，不要盲目参加课外培训，不要跟风报班，应根据孩子兴趣爱好合理选择，避免发生学校减负，家庭增负的现象，从而占用孩子的睡眠时间。

4.督促孩子养成按时入睡的习惯。小学生自律能力不强，家长应该根据不同年段孩子应需的睡眠时间，以及学校建议的上床入睡时间（不晚于21：20），和孩子一起制定科学的作息时间表，督促其养成按时上床入睡的习惯，保证孩子每天有充足的睡眠时间。

5.引导孩子睡前做到三不要：睡前不要做剧烈的运动；睡前不要躺在床上玩手机或电子产品；不要吃零食，从而保证孩子尽快入睡。

6.睡时要关闭卧室灯源。家长要尽可能给孩子营造良好的睡眠环境。孩子睡觉时要关闭卧室灯源，保证孩子体内生长激素正常分泌，促进孩子长高。

7.关注睡眠异常情况。关注孩子睡眠情况，及时发现孩子睡眠异常情况，主动寻找原因，积极与孩子沟通，合理调整作息时间。当情况严重时，应及时带孩子求助心理医师。

三、管理监督

1.加强学生睡眠时间的监督。通过家长加强对学生睡眠情况的监控，形成学生个体情况记录。

2.定期开展有关睡眠情况的调查，及时发现学生存在的问题，提出相应整改意见。

（三）杭州市竞舟小学关于规范学生使用手机的管理制度

随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕 3号）部署，为防止手机游戏对学生的学习进步和身心健康的影响。现制定杭州市竞舟小学学生使用手机的相关管理制度。

一、落实监管责任

认真贯彻党的十九大精神、全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，充分认识规范学生使用手机、预防沉迷网络的重要性和紧迫性，进一步增强责任意识，建立健全监管制度，把责任落实到具体行政部门和相关人员，形成分工负责、协同落实的责任机制，保障学生的学习环境和身心健康。

监管小组成员名单：

组  长：校长

副组长：德育校长、校家委会会长

成  员：德育主任、大队辅导员、年级组长、各班班主任

二、开展专题教育

通过国旗下讲话、主题队活动课、红领巾广播站宣讲活动等多种形式，全面加强专题教育，引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络，自觉遵守规范使用手机等电子产品制度规定。对学生存在的租赁手机、沉迷网络、沉迷游戏等问题，要针对学生实际，及时给予教育引导，帮助恢复正常的学习生活。

三、规范日常管理

1.有限带入校园。原则上学生不得将手机（含电话手表）带入校园。学生确有将手机（含电话手表）带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，申请通过的学生在进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。

2.教师依照按需原则合理使用电子产品，在教学和布置作业不依赖电子产品，原则上采用纸质作业。学校行政、年级组长、班主任和任课教师切实负起责任，密切关注、及时掌握学生思想情绪，对学生使用手机、沉迷网络、沉迷游戏等情况要早发现、早教育、早干预、早制止。

结合我校情况，对手机（含电子手表）等实施以下两种管理方式：

方式一：通过告家长书、班队会课、钉钉群、广播站等有效途径告知家长及学生，原则上不允许学生带手机（含电话手表）等电子产品进入校园。

方式二：如有特殊情况确需带手机等电子产品入校，家长需向学校提交申请报告，并要求学生严格遵守学校以下相关规定。

1.学生在校内禁止使用手机（含电话手表）等电子产品。学生确需应急联系，可以向校内任何教职员工借用手机，或者办公室电话、保安室公用电话进行应急联系。

2.手机带入学校后需交由班主任妥善保管。

3.校内违规使用手机（含电话手表）等电子产品，经发现由班主任通知家长到校领回手机，并暂停携带手机到校两周。

4.校内违规使用手机等电子产品，该生取消当学期评优评先。

5.考试期间，手机等电子产品不得带入考试场所，不论关机或开机都视为作弊处理。

四、加强家庭教育

充分发挥家长委员会作用，通过《致家长一封信》、召开家长会、家访等多种方式，建立完善家校联系制度，帮助家长提高家庭教育基本知识和能力，及时提醒家长加强与孩子的沟通交流，家校协同、增强合力，共同引导孩子绿色上网，及时发现、制止、矫正孩子使用手机（含电话手表）、沉迷网络、沉迷游戏等问题。

此制度自下发之日起实施。

 （四）杭州市竞舟小学学生课外读物管理制度

一、指导思想

为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《办法》），结合本校实际，制定本管理制度。

二、组织机构

组长：校长、书记

副组长：副校长

组员：教导主任、班主任

三、具体实施

（一）加强排查，建立校内课外读物监管机制。

1.图书管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，进一步按照教育部《办法》要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。

2.学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。

3.班主任负责加强学生带入学校的课外读物的管理，发现不符合要求的读物，要征得家长的同意前提下集中收集，反馈给家长；全体教师都要发挥监督作用，发现问题及时向班主任反映，统一处理。

4.学校教导处对图书馆、班级图书角、学生带入校园的图书进行检查，发现问题图书及时清理，对未履行职责的相关责任人进行批评，并纳入考核。

（二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包。

1.遵循一科一辅原则，严格按照《关于规范中小学教学用书有关工作的通知》要求规范教学用书管理，根据教学用书目录订阅教辅资料。

2.学科教师按照教学大纲要求，推荐学科相关的课外读物，要求教师给学生推荐读物的时候要详细了解，自己先翻阅，不能盲目推荐违规读物或不适合学生阅读的读物。

3.教师要深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求，在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园，推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校园。

（三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、读物影响学生。

各年级各班要结合学校《学生手机手机管管理工作方案》，加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息，不阅读不健康书籍，不观看不健康视频，坚持绿色上网。

（四）推动师生亲子共读，建设书香校园、书香家庭。

1.教导处制定学年计划，制定工作方案，制定阅读内容，强化课程实施过程管理，促进书香校园建设。

2.积极开展亲子共读活动，建设书香家庭，创造条件便利学生阅读，语文学科要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书，好读书，善读书的好习惯。

3.各班要通过家长会、家长群、家访等方式使广大家长熟知教育部《办法》中规定的‘十二种情形’不宜读物，并对家庭藏书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。

（五）严肃校内课外读物管理纪律，坚持“红线”思维

学校严肃学生课外读物推荐征订纪律，设立违规推荐征订学生课外读物红线考核，凡触犯者，依据学校《关于加强纪律作风建设的有关规定》严肃处理。

1.不得授意任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训、发放广告等活动直接或变相销售课外读物。

2.不得强制或变相强制学生购买课外读物；不得要求或变相要求学生到指定地点购买课外读物。

3.不得组织学生家长下载各类学习平台、安装APP、或网上学习资料、读物征订的。

4.对于教师违反课外读物管理有关纪律要求的，经查实后，依据教师职业道德有关规定进行处罚。

（五）杭州市竞舟小学学生体质健康工作制度

一、指导思想

为建立科学有效的学生体质健康监测与公告制度，为规范我校学生体质健康监测工作，保证获取客观正确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，特制定本制度。

二、组织机构

组  长：分管德育的校长

副组长：分管德育的教导

组  员：年级组长、各班班主任、体育老师

三、具体实施

1.明确保证体育与健康课程的每周课时。小学一至二年级每周4节体育与健康课时，三至六年级每周3节体育与健康课时。专课专用，其他学科不得挤占体育与健康课。

2.每日确保学生进行1小时大课间，精心开展体锻活动。每天上午8：10-8:35，下午2:55-3:30组织下午锻炼体育活动，上午和下午共1个小时，任何教师不得占用学生大课间活动时间，确保大课间有实效，增强学生体质。

3. 每日确保学生上午下午都进行眼保健操活动，上午第二节课后、下午第五节课后进行，确保眼睛得到休息，保护视力。利用卫生室谈话，向学生宣传保护视力的重要性，指导学生正确使用眼睛，提倡学生课间十分钟向远处眺望，看书半小时以后进行室外活动，节假日不用或少用电子产品。通过告家长书，家长会等契机向学生家长宣传保护视力的重要性与保护方法。每年每学期进行2次全覆盖视力筛查，并及时反馈给家长。

4.积极开展体质健康测试，体育组根据国家体质健康测试标准积极开展一学期一次的体质健康测试运动会，培养学生良好的体育锻炼习惯。测试时有方案、有预案、有安全保障，确保测试活动安全有序开展，对请假暂时不能监测的学生给予补测，对因身体原因不能监测的，要出具医院证明或残疾证明。

                                                   杭州市竞舟小学

                                                 2021年5月15日