西湖区英语评优课复赛结束，作为参赛选手的我收获满满，此次参与有很多印象深刻的方面。印象深刻之一，是要学习先进的现代教育技术，比如希沃的随意移动功能，可以实现图片的重组排序。印象深刻之二，就是要通过支架，帮助学生降低复述难度。印象深刻之三，英语教师要多用英语宣扬中国的传统文化，把中国故事讲述给学生，让学生可以向别人述说我们中国的文化。印象深刻之四，加强教研团队的合作，充分发挥团队中每个人的特长，分工合作，提高效率。虽然评优课结束了，但是从评优课中收获的知识与技术将支持我在接下来的教学中，不断地去探索实践，真正提高自己的教学水平与英语素养。

1.“与时俱进”：不断提高教师技能

在科学技术不断发展的新时代，教师需要终生学习：学习新技术，学习新理论。现代教育技术为学生和教师提供了更好的学习方式与教学方式，现在出现的一个新的制作课件的方式---希沃。希沃相对于PPT来说有一些比较优势的功能，例如随意移动图片和文字。在The story of Nian的教学中，我加入了故事图片排序的环节。如果利用希沃的随意移动技术，就可以在课件中就实现这样的操作。

2.“扎根中国”：深入学习中国文化

中国传统文化在PEP教材中的占比不高，作为英语老师要注重宣扬中国的文化。帮助学生用英语讲好中国故事，感受中国文化的博大精深。作为新时代的小学生，必须了解我们中国的文化。作为新时代的英语教师，必须继承与发展中国文化。用英语学习中国故事必然是难的，但是教师要不断尝试去做，在实践中找到方法。

3.“挖掘故事深意，及时进行德育”

每个故事都有它的寓意，教师要善于挖掘文本背后的涵义，让英语教学能够对学生进行德育。比如眼镜店中小老鼠和大象通过神奇眼镜做成了朋友，成功克服了身体上的差距；比如年兽的故事，人们通过各种方法终于找到了年兽的弱点，并且成功战胜了它；比如神奇的音乐中，人们对音乐人的言而无信，导致孩子消失。学生学习了英语语言与文化，读懂了故事，也学到了一定的道理。

4.“认真倾听发言，给予正确反馈”

教师在进行教案撰写和教学过程设计中，提前预设了学生的反应与回答。但是在真正的教学中，学生有自己现场的感受与回应。教师要认真倾听学生的回答，不让学生的回复“无用”。遇到错误的回答，要采用正确的方法及时纠正；对于正确的回答，也要进行积极肯定。

5.“加强团队合作，提升教研凝聚力”

    两天紧张的备课时间，需要凝聚团队所有的力量。教研组里的所有成员都不遗余力地帮助我。她们牺牲休息时间来学校进行磨课，贡献自己的想法、技术与体力。多亏了团队，才能有我在复赛中完整课堂的呈现。在筹备中，我也再次发现了每个团队成员的优点：有的对文本见解独到，有的擅长视频制作，有的擅长做板书……我想，优秀的她们也是我应该学习的榜样。

四五年级组 章佳倩供稿