一、总则

　　1.学生奖惩制度是集团学籍管理和评价制度的重要组成部分。规范学生奖惩工作，旨在全面贯彻教育方针，促进全体学生综合素质的提高，体现学校对学生评价注重发展、关爱的指导思想。

　　2.依据《中华人民共和国义务教育法》、《浙江省实行九年制义务教育条例》、《小学管理规程》、《浙江省全日制普通中小学学籍管理暂行办法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的有关内容，制定本制度。

　　3.奖励和处分是教育学生的一种方法，要以奖励为主。奖励和处分都要在认真做好思想教育工作的基础上进行。

　　二、学生奖励制度

4.评比时间、项目、名额、表彰形式

（1）每周：

    光荣升旗手—— 每班1人，每周一次，周五评比，下周一升旗仪式介绍，校园网“校园新闻”公布名单，一学期内不重复评。

（2）每月之星：

每月之星—— 每班1人， 每月一次，月末的周五评比，月初升旗仪式介绍，校园网“学生E园”公布照片和事迹，一学年内不重复评。

（3）每学期：

A校五好学生——班级人数的20％

B校优秀队（班）干部——班级人数的10％

C优秀少先队员——班级人数的30％

D单项积极分子——班级人数的40％

E单项标兵——每一项一到两名，有几项评几项

F行为规范示范生——名额不限

每学期一次，学期末语数考试前一周评比，校园网“校园公告”公布名单，给学生发奖状。前四项不重复评，第五项可与前五项重复评。  

5.“光荣升旗手”评比要求

以本周行为规范达标为前提，并符合下列要求之一：

（1）有特长。

　　（2）有进步。

　　（3）比赛获奖。

　　（4）乐于为班级和同学服务。

　　 6.“每月之星”评比要求

　　 以当月行为规范次次达标为前提，并符合下列要求之一：

　　（1）某一方面表现突出。

　　（2）有较明显的特长。

　　（3）进步特别快。

　　（4）为班级或学校作出较大的贡献。

　　 7.“校五好学生”评比要求

　　（1）学期行为等第成绩为优秀。

　　（2）模范遵守《小学生日常行为规范》。热爱集体，尊敬师长，团结同学。

　　（3）工作积极主动，在同学中起模范带头作用。

　　（4）坚持锻炼身体，积极参加各类文体活动。

（5）学习态度端正，各科期末成绩（包括语数平时总评）三分之二及以上为优秀，其余为良好；体质健康测试成绩在良好及以上。

8.“校优秀队（班）干部”评比要求

（1）学期行为等第成绩为优秀。

　　（2）热爱少先队（班集体）组织，热心为少先队组织（班集体）工作。

　　（3）所担任的工作认真、踏实，关心同学，能做辅导员（班主任）的好助手。

　　（4）尊敬师长，团结同学，助人为乐。

（5）遵守纪律，学习努力，各科期末成绩（包括语数平时总评）三分之二及以上为优秀，其余为良好。

9.“优秀少先队员”评比要求

　　（1）学期行为等第成绩为良好及以上。

　　（2）关心中队建设，尊师爱友，乐于助人。

　　（3）积极参与少先队组织的各项活动，按要求争章（每学期必修章5枚，选修章7枚）。

（4）努力学习，各科期末成绩（包括语数平时总评）为合格及以上。

10.“单项积极分子”评比要求

　　（1）学期行为等第成绩为合格及以上。

　　（2）德、智、体、美、劳等某一方面表现较好或有进步者。

11.“单项标兵”评比要求（每一项可评选一到两名，可与以上荣誉重复）

（1）行为规范达标合格以上。

（2）在某一方面表现特别突出，是班级同学的榜样。

（3）单项标兵一般分：文明礼仪类、学科学习类、文艺类、体育类、劳动类、工作类等。

12.“行为规范示范生”评比要求（可与以上荣誉重复）

每学期被评为“行为规范达标生”的次数占总周次的比例为100％的，应该被评为“行为规范示范生”。

　　（三）评比方法

13.每项评比之前，班主任老师都要耐心细致地做好学生的思想工作，使每位学生都明确评比的目的、内容和要求。

14.评比中先由学生提出候选人，进行实事求是的民主评议，最后全班学生无记名投票（或举手表决）产生评比名单。

15.按票数从高到低依次确定评比结果，教师不得随意更改。班主任和副班主任各占一票的选举投票权。

16.第一学期评为校五好学生或校优秀队干部，第二学期也评上且票数最高者（校五好生或校优秀队干部不一定前后对应），经教导处审核后，择优推荐参加区五好学生、区优秀队干部的评比。

　　（四）表彰方法

    17.评比名单以年级为单位上交教导处，分类写清班级、姓名、表彰项目和居住小区等，经教导处审核同意后进行全校表彰。

　　18.光荣升旗手和每月新星由大队部主持评比，在升旗仪式时进行全校表彰。

    19.校五好学生、校优秀队（班）干部、优秀少先队员、单项标兵、单项积极分子和行为规范示范生由教导处主持评比，在每学期末的休业式上进行全校表彰。

20.学生受到的奖励（包括期末的各项评比结果）应记入素质报告单和学籍卡。

三、学生处罚制度

21.处罚形式

（1）口头批评教育（责令道歉、赔偿、班级点名批评、学校点名批评等）

　　（2）警告、严重警告、记过、留校察看等

　　22.处罚对象

（1）对违反《小学生日常行为常规》、《小学生守则》及学校有关规定的学生，情节较轻的进行口头批评教育。

（2）对极少数有严重违反《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，破坏学校或社会秩序、破坏公共财务、道行品质败坏等违纪行为，又屡教不改的学生，视其情节，分别给予警告、严重警告、记过、留校察看等处分。对极个别错误严重的学生，有条件的地方，可送工读学校继续学习。

　　 23.处罚程序

（1）对学生给予警告、严重警告的处分，由班主任向教导处提出申请，经教导处审核，校务会批准，在校务栏中公示。

（2）处分时间一般为三个月。

（3）班主任将学校的处罚结果书面告知受教育者，并和家长协商，共同做好学生的后续教育工作。

　　（4）班主任应将受过处分的学生的处分决定记入其档案。

（5）受过处分的学生，在处分期间确有明显悔改表现，经全班同学和班主任评议，书面向教导处提出要求撤销处分的申请，经教导处审核，校务会批准，可以撤消其处分。班主任应将撤消处分的决定记入其档案。

四、附则

　　 24.如本规定与上级相关文件抵触，以上级文件为主。

　　 25.本规定经行政会讨论通过，自2013学年起执行。

　　 26.本规定解释权属校长室。